Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở quận 5, thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở ở huyện triệu sơn, tỉnh thanh hóa theo chuẩn nghề nghiệp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... cứuQuá trình phát triển đội ngũ giáo viên THCS ở huyện Triệu Sơn, tỉnhThanh Hoá.4. Đối tượng nghiên cứuBiện pháp phát triển đội ngũ giáo viên THCS theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học do Bộ ... xâydựng đội ngũ giáo viên. Đội ngũ mạnh là một điều kiện để nâng cao và phát huy chất lượng mỗi giáo viên; ngược lại, chất lượng của từng giáo viên tạonên chất lượng của đội ngũ. Chất lượng đội ngũ ... hội, giáo dục của huyện,vào các mục tiêu phát triển về số lượng, về cơ cấu đội ngũ, về chất lượng theochuẩn nghề nghiệp giáo viên, Phòng giáo dục đặt kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên trong...

một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

...

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở quận 5, thành phố hồ chí minh

...

Một số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở quận ngô quyền, thành phố hải phòng từ năm 2010 đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... GV; GV THCS 111.2.2. Đội ngũ, đội ngũ GV THCS 121.2.3. Quản lý GD 141.2.4. Phát triển, phát triển đội ngũ GV THCS 161.2.5. Biện pháp 181.3. Đội ngũ GV THCS tiếp cận phát triển nguồn nhân lực ... tạo)1.3.2. Tiếp cận lý luận phát triển nguồn nhân lực trong phát triển đội ngũ GV THCS. Đội ngũ GV là một tổ chức, do đó có thuộc tính luôn luôn vận động và phát triển. Đội ngũ GV là nguồn nhân lực ... dụng đội ngũ, làm cơ sở để xây dựng, phát triển chương trình đào tạo GV, là một căn cứ để xây dựng chính sách, chế độ đãingộ đối với GV.Do vậy đề tài được lựa chọn là: " ;Một số biện pháp phát...

114
1,005
12

Các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện đông sơn, tỉnh thanh hoá

... 1: Cơ sở lý luận của đề tài. Chương 2: Thực trạng về công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hóa.Chương 3: Các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên ... giáo dục THCS nước ta đến năm 2010 1.4. Công tác phát triển đội ngũ giáo viên THCS1.4.1. Mục tiêu và nhiệm vụ phát triển đội ngũ giáo viên THCS1.4.2. Nội dung công tác phát triển đội ngũ giáo ... nghiên cứu91.2. Các khái niệm cơ bản. 121.2.1. Đội ngũ 1.2.2. Đội ngũ giáo viên 1.2.3. Phát triển đội ngũ giáo viên 1.2.4. Giải pháp 1.3. Trường THCS trong hệ thống giáo dục quốc dân.1.3.1....

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở các trường cao đẳng kinh tế tp hồ chí minh

... =000.00=,!8GI#w|~y9/+)3F*a%.7*$%&%N9"N'2*a%.7**9k*$#"#949L#4"#.g*$*9„Q'2Q49X3.†%F#9(3`*1%7*Qg49H49T*$FQg4U("4BI*9FQg44BD*$49"%*2R.a*9„Q$%&%U(374Qg4+;*.J#[49`*2R.am=000)G!;=hq#"#K9"%*%HQ$%&%N9"NFK9"%*%HQN9"44B%`*FK9"%*%HQ.g%*$h$%&*$+%Y*4BI*9123‚4BY*F4X#a49`9%`($%&%N9"NN9"44B%`*.g%*$h$%&*$+%Y*'2*9k*$#"#949L#4"#.g*$*9„Q'2Q49X3.†%F#9(3`*1%7*ST'/0*$F#9;4'/0*$+2#8#;(.g%*$h$%&*$+%Y*49PR#9%J(9/Z*$*$23#2*$4T498*4BR*$+%H#49W#9%H**9%HQ+[$%"RV[#F*9%HQ+[$%&*$VD349PRK79RD#9#9(*$#_X*924B/C*$1.3. Một số vấn đề về lý luận về đội ngũ giảng viên và phát triển đội ngũ giảng viên ở trường cao đẳng1.3.1. Vị trí, chức năng và nhiệm vụ của đội ngũ giảng viên trường cao đẳng|~4BR*$SW*$9%HN*:*$#XR#9;4'/0*$#_X4R2*1g9H49T*$$%"RV[#*/Z#4XCHƯƠNG ... 2THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC PHÁT TRIỂNĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH 2.1. Giới thiệu Trường Cao đẳng Kinh tế TP. Hồ chí Minh 2.1.1. Lịch sử hình thành $23\x{s{\s]sFB/C*$B(*$9E#%*94792*9N9Tl9o%*9./0#492*9')N49PR>(374.p*9STxzt{>=‡^#_X‡ˆ1X*9:*V:*92*9N9Tl9o%*9F4BY*#8S‚90N*9;4~4B/C*$B(*$9E##9(3Y**$9%HN<=B/C*$B(*$9E#2%#9"*9u492*9')N+2R49"*$z{\sŒtF4BW#49(g#‚2%#9"*992*9N9Tl9o%*9v=B/C*$B(*$9E#79RD#9u492*9')N+2R49"*$z{\sŒtF4BW#49(g#‡ˆ^X*79RD#992*9N9Tl9o%*9v=B/C*$B(*$9E#9/8*$*$9%HNu492*9')N+2R*,Q\sŒtF4BW#49(g#‚9/8*$*$9%HN92*9N9Tl9o%*9v=B/C*$B(*$#;N$9%HN+[ ... Điểm|so*94q*,Q9E#.@(4%Y**$23SX(K9%4B/C*$XR.n*$%*94792*9N9Tl#9o%*9./0#492*9')N+2R49"*$|{|}}xFU(3QA.2R4DR#_X*924B/C*$U(X#"#*,Q9E#.GK9A*$*$q*$./0#4,*$'Y*F4q#R*STzt|}S%*9+%Y*9E#S%*949PR9E#4BR*$*,Q9E#|}}x=|}}tF4o*9.7**,Q9E#|}\\=|}\|.G4,*$'Y*98*tt]sS%*9+%Y*9E#S%*9g*$49"%+JSW1%7*.g*$#_XU(3QA.2R4DR#_X4B/C*$U(X4q*$*,Q9E#./0#4BI*9123#[49`‚1&*$|zV/Z%.:3<Bảng 2.3: Số lượng sinh viên - học sinh được đào tạo trong mỗi năm học :Năm học Tổng số Bậc Cao đẳng Bậc Trung cấpTổng số Chínhquy 3nămChính quyliên thông2 nămTổng số Chínhquy 2nămVLVH2...

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện anh sơn tỉnh nghệ an

... 51.2. Một số khái niệm cơ bản 71.3. Vai trò của người giáo viên và tầm quan trọng của việc phát triển đội ngũ giáo viên 101.4. Cơ sở pháp lý của việc phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ ... những giải pháp như vậy, cần phải dựa trên những cơ sở lý luận và thực tiễn đáng tin cậy.- Giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên là nhằm phát triển đội ngũ đảm bảo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ ... trung hc ph thụng huyn Anh Sn, tnh Ngh An.132.4. Đánh giá chung về thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Anh Sơn 5171.2.3. Các giải pháp phát triển đội ngũ giáo...

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện hưng nguyên tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... Cơ sở lý luận của đề tài nghiên cứu.Chương 2. Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên THPThuyện Hưng Nguyên, Tĩnh Nghệ An.Chương 3. Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung ... tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông.3.2. Đối tượng nghiên cứu Giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện HưngNguyên - tỉnh Nghệ An.4. Giả thuyết khoa học Nếu ... xuất và thực hiện được các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông có tính khoa học, khả thi thì số lượng và chất lượng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Hưng Nguyên,...

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện quan sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... giá thực trạng đội ngũ giáo viên và thực trạng một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên THPT huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa.- Đề xuất một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên THPT huyện ... 5cao. Vì thế trong phát triển đội ngũ giáo viên chúng ta cần chú ý một số yêu cầu chính sau đây: - Phát triển đội ngũ giáo viên trước hết phải giúp cho đội ngũ giáo viên phát huy được vai ... 1: Cơ sở lý luận về việc phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông.Chương 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa.Chương 3: Một số giải pháp...

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông tỉnh long ann giai đoạn 2011 2015

... 6d1QR9I*‘j6,'D>B/DZ*J26d1R*I*‘2.2.2.3. Giáo dục thường xuyên[!>622.2.3. Phát triển đội ngũ giáo viên, giảng viên, cán bộ quản lý2.2.3.1. Giáo viên Bảng 2.1: Tình hình đội ngũ giáo viên, giảng viên của ... B/46-D'U;'(1.4.2. Mục tiêu, nội dung, phương pháp phát triển đội ngũ giáo viên THPT1.4.2.1. Mục tiêu phát triển đội ngũ giáo viên THPT+`-RDE B/5 >!6"#I^@D ... ,)1.3.4.2. Về năng lực tìm hiểu đối tượng và môi trường giáo dụcC)("0FF .CHƯƠNG III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨGIÁO VIÊN THPT TỈNH LONG AN GIAI ĐOẠN 2011 – 2015.$:'TK;&11...

Xem thêm