skkn sử dụng bài tập bằng hình vẽ nhằm tăng hứng thú học tập và rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh phần hoá học phi kim lớp 10 nâng cao
skkn sử dụng bài tập bằng hình vẽ nhằm tăng hứng thú học tập và rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh phần hoá học phi kim lớp 10 nâng cao
... được hứng thú học tập hóa học cho học sinh, chuẩn bị trước cho các em một hành trang trong tương lai.Vì những lí do trên, tôi đã chọn đề tài “ Sử dụng bài tập bằng hình vẽ nhằm tăng hứng thú học ... tả và giải thích hiện tượng, bài tập thực hành bằng hình vẽ Việc sử dụng bài tập thực nghiệm vào các giờ thực hành nếu được thực hiện tốt thì không những giúp học sinh củng cố và vận dụng ... trong các loại bài lên lớp sau:+ Sử dụng bài tập để hình thành kiến thức mới: chủ yếu dạy phần điều chế các chất+ Sử dụng bài tập trong tiết ôn tập và thực hành: sử dụng bài tập để kiểm tra...
- 21
- 1,639
- 7
Using language games to motivate the 11th graders in english speaking classes = sử dụng trò chơi chơi ngôn ngữ nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trong các giờ học nói luận văn thạc sĩ giáo dục học
... MOTIVATE THE 11TH GRADERS IN ENGLISH SPEAKING CLASSES (Sử dụng trò chơi ngôn ngữ nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trong các giờ học nói)MASTER THESIS IN EDUCATIONVINH - 2011be integrated ... graders in Ha Huy Tap high school?3.3. The instrumentsThe main instrument for data collection in this study was survey questionnaires. Survey questionnaires were chosen because they allowed ... students choose option B (i.e. Creates topics interesting and appropriate to your level) when they are asked about their teachers’ encouragement for them to practice speaking (Q.13). 25% choose...
- 86
- 1,653
- 16
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần phi kim lớp 10 trung học phổ thông
... giải bài tập, chức năng, tính chất của bài tập, … 2B: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP NHẰM Chương 2NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC PHẦN PHI KIM LỚP 10 2.1. 10BTổng quan về phần phi kim ... gọn và nhanh nhất. - Góp phần hình thành và rèn luyện các kỹ năng, kĩ xảo về hoá học như kỹ năng cân bằng phương trình hoá học, kỹ năng tính toán theo công thức và phương trình hoá học, kỹ năng ... dựng bài tập để tạo nên hệ thống bài tập hợp lý cho phần phi kim lớp 10 và đề xuất một số biện pháp sử dụng có hiệu quả hệ thống bài tập đó trong dạy học phần phi kim lớp 10 – cơ bản. 4.4. Thực...
- 179
- 2,045
- 19
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học phần hóa phi kim lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực
... Sử dụng bài tập giúp học sinh rèn luyện một số kĩ năng cơ bản0T 85 0T2.5.3. Sử dụng bài tập hóa học giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hành 0T 88 0T2.5.4. Sử dụng bài tập hóa học nhằm ... thống bài tập vận dụng 0T 58 0T2.5. Phương pháp sử dụng hệ thống bài tập phần hóa phi kim lớp 10 trong dạy học theo hướng dạy học tích cực0T 83 0T2.5.1. Sử dụng bài tập trong bài dạy ... thành kĩ năng, kĩ xảo vận dụng và chiếm lĩnh kiến thức thông qua nhiều hình thức luyện tập khác nhau. Sử dụng bài tập nhằm mục đích luyện tập cho học sinh vận dụng kiến thức để giải những bài...
- 175
- 2,302
- 30
SKKN Sử dụng sơ đồ để hình thành khái niệm địa lý
... của sơ đồ.- Hình thức tổ chức hoạt động học tập của học sinh phải đa dạng, gây hứng thú học tập cho học sinh, nhưng cần chú ý vai trò của giáo viên và học sinh trong quá trình hoạt động. Cụ thể ... được hình thành. Hay nói một cách khác, việc sử dụng sơ đồ để hình thànhcác khái niệm địa lí là một trong những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quátrình dạy học các bài địa lí ở Tiểu học. B) ... đấtKhả năng cung cấp của đất cho cây xanh Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng sơ đồ để hình thành khái niệm địa lý.Sau đó giáo viên sử dụng kí hiệu vẽ ngay hai tâm áp lên bảng ( tâm áp cao và...
- 8
- 1,325
- 11
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học phần lưu huỳnh và ni tơ để củng cố, phát triển kiến thức và rèn luyện kỷ năng cho học sinh trung học phổ thông
... đây.2. Bài tập hóa hoc: khái niệm, phân loại, tác dụng, mục đích sử dụng bài tập 3. Kỹ năng giải bài tập: khái niệm về kỹ năng; khái niệm về kỷ năng giải bài tập, rèn luyện kỹ năng giải bài tập cho ... bài tập hoá học 10 , bài tập hoá học 11”, v.v thì thuật ngữ bài tập có sự tương đồng với quan niệm trên.Tóm lại : Bài tập hoá học là khái niệm bao hàm tất cả, giải bài tập hoá học học sinh ... bài tập , bài tập hoá học được sử dụng cùng các thuật ngữ bài toán”, bài toán hoá học . Ở từ điển tiếng Việt bài tập và bài toán” được giải nghĩa khác nhau : Bài tập là bài ra cho học...
- 185
- 1,387
- 9
SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN HÓA HỌC
... vui, hứng thú trong học tập bộ môn. Từ những lí do đó tôi chọn đề tài: SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN, áp dụng cho chương trình hóa học lớp ... lôi cuốn học sinh hơn. Đồng thời góp phần năng cao năng lực nhận thức, tự học, tích cực chủ động học tập của học sinh. Điều đó làm tăng hứng thú học tập mang lại kết quả học tập bộ môn cao hơn.V. ... tạo của học sinh; phù hợp với từng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện của từng lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác; rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến...
- 21
- 7,566
- 64
dạy học phân hoá bằng hệ thống bài tập ở phần phản ứng oxi hoá khử và phi kim lớp 10 trung học phổ thông
... Tính V:A. 100 ml*. B. 150ml. C. 75ml. D. 50ml. Phi u học tập số 2: (dành cho học sinh TB) Bài 1 :Cho các biểu diễn sau:33muốn giải những bài tập khác ở mức độ cao hơn. Khi sử dụng bài tập phân ... bài tập này vào các bài kiểm tra sau đó lấy kết quả thu được để phân loại bài tập. 2.2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC PHÂN HÓA 2.2.1. Sử dụng bài tập phân hóa trong dạy học bài ... riêng bài tập cho học sinh yếu kém và riêng cho học sinh khá giỏi.2. Trong hoạt động ngoại khóaHoạt động ngoại khóa có tác dụng bổ sung, hỗ trợ cho dạy học nội khóa, gây hứng thú học tập bộ...
- 79
- 788
- 4
skkn sử dụng định lí hàm sin tìm điều kiện để ULmax, hoặc UCmax và tìm ULmax, hoặc UCmax
... để trang bị cho học sinh phổ thông kiến thức về những cơ sở khoa học và phương pháp vật lí đồng thời rèn luyện cho học sinh kĩ năng, kĩ xảo ứng dụng sáng tạo những kiến thức ấy vào thực tiễn ... THPT thì bài tập vật lí đóng một vai trò hết sức quan trọng trong việc củng cố, đào sâu, mở rộng, hoàn thiện kiến thức lí thuyết và rèn luyện cho học sinh khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, ... lượng. TN - Thực nghiệm.Từ kết quả trên cho thấy: Với trình độ học sinh của hai lớp là tương đương nhau, nhưng lớp được cung cấp các công thức để vận dụng vào thực tế thì kết quả đạt được cao hơn...
- 13
- 683
- 0
skkn phối hợp sử dụng sơ đồ tư duy với hoạt động nhóm, thảo luận và rèn luyện kỹ năng báo cáo của cá nhân trong dạy, học môn sh cn
... của mình và bảo vệ ý kiến đó trước tập thể. Học sinh cũng được rèn luyện khả năng tư duy sáng tạo và ligic, được rèn luyện kỹ năng vẽ hình và phối màu, nâng cao nhận thức thẩm mỹ cho các em ... các em có thành thích tốt trong học tập. Luôn tạo hứng thú cho học sinh, tổ chức để lớp học sôi nổi và thực hiện tốt chỉ đạo trường học thân thiện, học sinh tích cực.Đối với học sinh cần phối ... thời gian diễn giảng để tập trung vào việc tổ chức tiết học, hỗ trợ, nhận xét và bổ sung kiến thức cho học sinh, qua đó nâng cao khả năng tự học cho học sinh và nâng cao chất lượng giảng dạy...
- 33
- 2,107
- 10
Từ khóa: sử dụng câu hỏi bài tập để rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đềskkn sử dụng bài tập bổ trợ chuyên môn sửa chữa những sai lầm thường mắc kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân cho học sinh lớp 10 trường thpt đức hợpskkn sử dụng hiệu quả bảng tương tác thông minh trong dạy học hóa học ở trường thptxây dựng hệ thống bài tập hóa học phần lưu huỳnh và ni tơ để củng cố phát triển kiến thức và rèn luyện kỷ năng cho học sinh trung học phổ thôngề tài sử dụng hiện tượng thực tiễn trong dạy học hóa học nhằm tăng hứng thú học tập bộ mônsử dụng hiện tượng thực tiễn trong dạy học hóa học nhằm tăng hứng thú học tập bộ môn hóa họcphối hợp sử dụng sơ đồ tư duy với hoạt động nhóm thảo luận và rèn luyện kỹ năng báo cáo của cá nhân trong dạy học môn shtích hợp các câu hỏi có liên quan đến thực tiễn đời sống nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học sinh học phầntác động của việc tham gia phong trào đoàn hội câu lạc bộ các cuộc thi trong trường đại học đến việc học tập và rèn luyện kĩ năng mềm của sinh viênthực trạng các giờ dạy thực hành thí nghiệm phương pháp dạy học hóa học nghiệp vụ sư phạm và rèn luyện kỹ năng dạy học cho sinh viên khoa hóa học ngành sư phạm ở các trường đại họcxây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học phần quang hình học lớp 11 nâng caocơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng bài tập về sơ đồ hình vẽ và đồ thịthực trạng sử dụng bài tập về sơ đồ hình vẽ và đồ thị ở trƣờng trung học phổ thôngsử dụng bài tập về sơ đồ hình vẽ và đồ thị vào quá trình dạy họcsử dụng bài tập về sơ đồ hình vẽ và đồ thị dùng trong bài dạy kiến thức mớichuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ