Giáo án Sinh học 10 nâng cao - SINH HỌC VI SINH VẬT - CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT & NL Ở VSV - DINH DƯỠNG, CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT & NL Ở VSV pdf

... soạn:12/01/2007 -Nguyễn Trãi-A. MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Nắm được nội dung, ý nghóa của tác phẩm -Tính chiến đấu, chiến lược đánh vào lòng người của văn từ lênh do NT vi tB. THIẾT KẾ DẠY HỌC+Ổn ... (nâng cao) Tiết: 73,74,75. ĐỌC VĂN: PHÚ SÔNG BẠCH ĐẰNG Ngày soạn:08/01/2007 (Bạch Đằng giang phú) -Trương Hán Siêu- A.MỤC TIÊU : -Giúp học sinh +Cảm nhận được nội dung yêu nước và tư tưởng ... cơ bản về: -tác giả -thể phú -bài thơI.TIỂU DẪN.1. Tác giả -Trương Hán Siêu (? – 1354)-Quê :làng Phúc Am, phủ Yên Khánh, Ninh Bình-Thời trẻ làm môn khách của Trần Quốc Tuấn-Là người văn...

... Ra-ma) và Ma-ha-bha-ra-ta (Dân tộc Bha-ra-ta vĩ đại) là hai bộ sử thi nổi tiếng của Ấn Độ được Van-mi-ki vi t thành văn vần bằng tiếng Xăng-cơ-rít vào khoảng TK IV- III tr CN.2. Ra-ma-ya-na ... li-át và - đi xê.chính.(HS làm vi c cá nhân. Trình bày trước lớp) - Ơ-ri-clê: Nhũ mẫu. - Tê-lê-mác: Con trai của Uy-lít-xơ.+3 người đã biết sự trở về của Uy-lít-xơ. Riêng Pê-nê-lôp chưa ... lớp)2/ Tác phẩm - Tác phẩm - i-xê: Cũng như I-li-át, được sáng tác dựa trên truyền thuyết về cuộc chiến tranh thành Tơ-roa - - i-xê là bài ca về chàng Uy-lít-xơ (còn gọi là - i-x - út) nối tiếp...

... tác phẩm văn học cổ nổitiếng- sử thi Ra-ma-y-a-na.+ Bố cục bài vi t gồm 3 phần: - Phần thứ nhất: Giới thiệu nguồn gốc, quá trình lưu truyềnvà kết cấu của bộ sử thi Ra-ma-y-a-na. - Phần thứ hai: ... rasao?(HS làm vi c cá nhân.Trình bày trước lớp)b- Trước hình ảnh Bạch Đằng "bát ngát", "thướt tha" với"nước trời" "phong cảnh ", "bờ lau", "bến ... địch "Thiên Nguyên", phía Nam có nội loạn "TầmChâu" - Ở Vi t Nam giặc đang ở "kế cùng lực kiệt, lính trángmỏi mệt, trong không lương thảo ngoài không vi n binh"...

... nhân dân và văn học vi t.Bài tập 3- a- Văn học vi t do ai sáng tác?Xuất hiện từ bao giờ?Bài tập 3a- Văn học vi t do tầng lớp trí thức sáng tác, xuấthiện từ TK. X.b- Văn học vi t bao gồm nhữngthành ... dạy học phù hợp.ĐỌC VĂN: UY-LÍT-XƠ TRỞ VỀ(Trích - i-xê, sử thi Hi-lạp) Hô-me-rơA- MỤC TIÊU CẦN ĐẠTGiúp HS: - Hiểu được trí tuệ và tình yêu chung thuỷ là hai phẩm chất cao đẹp của nhân vật ... Tính chất và vaitrò của văn học vi t?c- Anh (chị) hiểu thế nào là chữNôm? Kể tên một số tác phẩmb- Văn học vi t Vi t Nam đến đầu TK.XX chủ yếu gồm:văn học vi t bằng chữ Hán, văn học vi t...

... của nớc Ma - ga - đa? - GV đặt câu hỏi gợi mở: Vai trò của vua A-sô-ca? - GV gọi một HS trả lời, các HS khác bổ sung, sau đó GV chốt ý: - A-sô-ca là vua thứ 11 của nớc Ma - Ga - đa lên ngôi ... nét đặc sắc của vơng triều Gúp - Ta còn giữ đợc ở thời Hác - - Vua mở nớc là Bim-bi-sa-ra, nhng kiệt xuất nhất (vua thứ 11) là A-sô-ka (thế kỷ III TCN)+ Đánh dẹp các nớc nhỏ thống nhất ... Pa-la ở vùng Đông Bắc và nớc Pa-la-va ở miền Nam.ra chợ bán, cớp biển tấn công các thuyền, cớp của, bắt ngời đem bán.GV nhấn mạnh thời đó có cả chợ mua bán nô lệ nh chợ A-ten có ngày bán...

... chuyên chế ở mức độ cao hơn thờikỳ Lý => Trần. - HS nghe và ghi nhớ. - HS tiếp tục trình bày về cải cách ở địa phơngcủa Lê Thánh Tông. - GV bổ sung kết luận. - HS nghe và ghi nhớ. - GV bổ sung ... vănhoá:tôn giáo, phongtục, tập quán, tôn giáo Chăm-paPhù Nam5. Dặn dò, bài tập. - Học sinh cũ, đọc trớc bài mới - Trả lời các câu hỏi bài tập trong SGK.Ký duyệt(Ký, ghi rõ họ và tên, ngày tháng ... triều đại Đinh - Lê - Lý - Trần - Hồ - Lê sơ ở các thế kỷ X - XV, công cuộc xây dựng văn hoá đợc tiến hành đều đặn nhất quán. đây cũng làgiai đoạn hình thành của nền văn hoá Đại Vi t ( còn gọi...