skkn ứng dụng cntt giảng dạy môn âm nhạc tiểu học
skkn ứng dụng cntt giảng dạy môn âm nhạc tiểu học
... khai thác các phần mềm ứng dụng làm công cụ giảng dạy vào môn Âm nhạc ở trường Tiểu học. Do đó, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc ở trường tiểu học là một việc làm tất ... thiệu đến đồng nghiệp, đồng môn cách ứng dụng và tính năng ứng dụng của Công nghệ thông tin trong dạy học môn âm nhạc ở bậc tiểu học, nhằm hiện đại hoá trong dạy học, học sinh tiếp cận Công nghệ ... tin vào giảng dạy môn Âm nhạc ở trường Tiểu học Tô Hiệu.I .2.Mục tiêu,nhiệm vụ của đề tàiTrình bày những kinh nghiệm thu được sau quá trình nhiều năm dạy học âm nhạc cho học sinh tiểu học. Hệ...
- 32
- 7,474
- 75
SKKN ỨNG DỤNG CNTT GIẢNG DẠY LỊCH SỬ LỚP 4
... hướng coi nhẹ môn Lịch sử. Ứng dụng Công Nghệ Thông tin vào giảng dạy các môn học khác đều có thể đạt hiệu quả tốt hơn thì chúng ta cũng có thể Ứng dụng Công Nghệ Thông tin vào giảng dạy lịch sử ... thì chúng ta có nên chăng sử dụng truyện tranh để giảng dạy lịch sử để bước đầu tiếp xúc với lịch sử thì HS không bị chán ngán, các em hứng thú với môn học , một môn học rất dễ dàng giáo dục lòng ... bài giảng có khả năng giúp GV giảng dạy tốt cho mọi đối tượng ; giúp HS có nhiều hứng thú trong học tập môn lịch sử lớp 4 ; việc học tập của HS vào cuối năm giảm bớt căng thẳng; giúp GV DẠY...
- 12
- 5,158
- 113
Bài giảng Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Âm nhạc
... PHÁP ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY PHÂN MÔN ÂNTT 1. Tính hiệu qủa của việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy phân môn ÂNTT: Trong những năm chưa có điều kiện ứng dụng CNTT trong dạy học, thiết bị dạy học ... của bộ môn âm nhạc: a. Môn Âm nhạc gồm có ba phân môn: -Học hát. -Tập đọc nhạc- nhạc lý. -Âm nhạc thường thức. b, Nội dung cơ bản của phân môn Âm nhạc thường thức:. Phân môn Âm nhạc thường ... đề: Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCSI. ĐẶT VẤN ĐỀ Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh, gồm giọng hát và âm thanh của các loại nhạc cụ. Giáo dục và giảng...
- 9
- 1,353
- 9
SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học môn nhạc
... yếu để nâng cao chất lợng dạy học. Đổi mới phơng pháp dạy học góp phần nâng cao chất lợng bộ môn gắn liền với ứng dụng CNTT trong giảng dạy. Hởng ứng chủ đề năm học đa CNTT vào nhà trờng nhằm ... tòi để sử dụng công nghệ thông tin trong bộ môn do mình giảng dạy. IV. Bài học kinh nghiệm:Nhu cầu ứng dụng CNTT là rất cần thiết với tất cả các bộ môn. Nh trớc đây một giờ dạy âm nhạc cần ... môn học âm nhạc là thông qua việc giảng dạy một số vấn đề sơ giản về nghệ thuật âm nhạc, nhằm hình thành và phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc của học sinh, tạo nên một Trình độ văn hoá âm...
- 12
- 4,316
- 21
Ứng dụng CNTT vào dạy môn nhạc
... ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY PHÂN MÔN ÂNTT 1. Tính hiệu qủa của việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy phân môn ÂNTT: Trong những năm chưa có điều kiện ứng dụng CNTT trong dạy học, thiết bị dạy học ... của bộ môn âm nhạc: a. Môn Âm nhạc gồm có ba phân môn: -Học hát. -Tập đọc nhạc- nhạc lý. -Âm nhạc thường thức. b, Nội dung cơ bản của phân môn Âm nhạc thường thức:. Phân môn Âm nhạc thường ... phân môn Âm nhạc thường thức. Đó là lí do tôi chọn báo cáo chuyên đề: Ứng dụng CNTT trong giảng dạy phân môn Âm nhạc thường thức ở trường THCS. III. CƠ SỞ LÍ LUẬN 1. Mục tiêu của môn âm nhạc: ...
- 10
- 1,684
- 38
Ứng dụng CNTT vào dạy môn văn
... Đặt vấn đề: Trong lý luận dạy học, các nhà sư phạm đánh giá cao việc sử dụng đồ dùng dạy học để nâng cao hiệu quả và chất lượng dạy học . Trước đây chúng ta quen sử dụng thuật ngữ " giáo ... nhanh chóng của việc ứng dụng CNTT vào tất cả các lĩnh vực kể cả giáo dục -đào tạo CNTT đã góp phần hiện đại hóa phương tiện ,thiết bị dạy học, góp phần đổi mới phương pháp dạy học Tác giả lưu ... thấy".Xuất phát từ các cơ sở đó việc sử dụng các phượng tiện dạy học có vai trò rất quan trọng trong quá trình dạy học nói chung và dạy học ngữ văn nói riêng .Hiện nay thế giới đã bước...
- 68
- 327
- 0
SKKN úng dụng CNTT trong dạy học
... dạn học tập và đa CNTT vào giảng dạy hai năm nay. Nhng làm thế nào để ứng dụng CNTT hiệu quả trong các tiết dạy đó là vấn đề mà bất cứ một vấn đề nào cũng gặp phải khi có ý định đa CNTT vào giảng ... tạo ở tất cả các cấp học, bậc học, ngành học theo h-ớng dẫn học CNTT nh là một công cụ hỗ trợ đắc lực nhất cho đổi mới phơng pháp dạy học ở các môn. Thực hiện chủ đề năm học của Bộ giáo dục ... buổi dạy? Chỉ cần chúng ta xây dựng đề cơng giảng dạy thì vấn đề trên sẽ đợc giải quyết ngay lập tức. Đề cơng này sẽ ghi rõ số tiết dạy của môn học, tên bài giảng tơng ứng với các tiết học...
- 6
- 987
- 11
SKKN "Ứng dụng CNTT trong dạy học"
... cắt các file âm thanh - Biết cách sử dụng projector2 SKKN - ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học. Thoạt nghe thì có vẻ phức tạp nhng thực ra muốn ứng dụng CNTT vào giảng dạy có bắt buộc ... pháp dạy học và chắc chắn sẽ đợc sử dụng rộng rãi trong nhà tr-ờng phổ thông trong một vài năm tới, tôi đã mạnh dạn học tập và đa CNTT vào giảng dạy năm học này. Nhng làm thế nào để ứng dụng CNTT ... vựcgiáo dục đào tạo, CNTT bớc đầu đã đợc ứng dụng trong công tác quản lý, mộtsố nơi đã đa tin học vào giảng dạy, học tập. Tuy nhiên, so với nhu cầu thực tiễnhiện nay, việc ứng dụng CNTT trong giáo...
- 6
- 1,446
- 16
SKKN ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY LS
... phần mềm ứng dụng thì tốt Ta sẽ chủ động hơn trong việc sử dụng máy tính. II. CÁC ĐIỀU CẦN LƯU Ý KHI ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY. 1. Lưu ý chung: Việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy phải ... chỉ được hỗ trợ bằng CNTT chứ không thể thay thế hoàn toàn bằng CNTT. Để xác định những đồ dùng dạy học nào nên ứng dụng CNTT, những đồ dùng dạy học nào không nên ứng dụng CNTT, chúng ta cần ... là một thuận lợi cho việc học tin học. B. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY VẬT LÝ THPT. I. CÁC KỸ NĂNG CẦN PHẢI CÓ. Để ứng dụng được CNTT trong dạy học có hiệu quả thì theo tôi...
- 5
- 955
- 6
Từ khóa: kinh nghiệm giảng dạy môn âm nhạc tiểu họckế hoạch giảng dạy môn âm nhạc tiểu họcskkn ứng dụng cntt giảng dạy lịch sử lớp 4skkn ứng dụng cntt giảng dạy các bài thực hành địa lýsáng kiến kinh nghiệm dạy môn âm nhạc tiểu họcsang kien kinh nghiem day mon am nhac tieu hocphương pháp dạy môn âm nhạc tiểu họcskkn ứng dụng cntt trong dạy học môn nhạcskkn ứng dụng cntt trong dạy học toánskkn ung dung cntt vao day ngu vanphương pháp giảng dạy môn âm nhạckế hoạch giảng dạy môn âm nhạc 8thực trạng giảng dạy môn âm nhạckế hoạch giảng dạy môn âm nhạc thcsđổi mới phương pháp giảng dạy môn âm nhạcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ