0

skkn ứng dụng cntt giảng dạy các bài thực hành địa lý

skkn ứng dụng cntt giảng dạy các bài thực hành địa lý trung  tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc

skkn ứng dụng cntt giảng dạy các bài thực hành địa trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc

Giáo dục học

... tế giảng dạy, đúc rút thành kinh nghiệm viết lên với đề tài: “Sử dụng phương tiện đại nhằm nâng cao hiệu dạy thực hành Địa trung tâm GDTX” (Bài 29- Địa l í 12) B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I- CÁC ... dạy thực hành Địa c Thông qua việc nghiên cứu thực giảng dạy, kết hợp tốt phương tiện đại với phương pháp dạy học tích cực giáo viên đạt hiệu cao việc ứng dụng CNTT dạy học Địa Trung tâm ... dụng phương tiện đại giảng dạy Một số kiến nghị: - Trong dạy học Địa lí việc việc ứng dụng CNTT đem lại hiệu cao trình dạy học Vì vậy, cần thực quan tâm đầu tư đùng mực thực cách đồng - Cần phải...
  • 20
  • 576
  • 0
Ứng dụng CNTT giảng dạy các bài thực hành Địa lý

Ứng dụng CNTT giảng dạy các bài thực hành Địa

Giáo dục học

... dạy thực hành Địa c Thông qua việc nghiên cứu thực giảng dạy, kết hợp tốt phương tiện đại với phương pháp dạy học tích cực giáo viên đạt hiệu cao việc ứng dụng CNTT dạy học Địa Trung tâm ... dụng phương tiện đại giảng dạy Một số kiến nghị: - Trong dạy học Địa lí việc việc ứng dụng CNTT đem lại hiệu cao trình dạy học Vì vậy, cần thực quan tâm đầu tư đùng mực thực cách đồng - Cần phải ... đại dạy học , xây dựng số biểu đồ phù hợp với nội dung, yêu cầu dạy sử dụng đạt hiệu cao b Từ kết đạt trình giảng dạy khẳng định tính khả thi đề tài việc sử dụng phương tiện dạy học dạy thực hành...
  • 16
  • 580
  • 0
SKKN ỨNG DỤNG CNTT GIẢNG DẠY LỊCH SỬ LỚP 4

SKKN ỨNG DỤNG CNTT GIẢNG DẠY LỊCH SỬ LỚP 4

Lịch sử

... Lịch sử Ứng dụng Cơng Nghệ Thơng tin vào giảng dạy mơn học khác đạt hiệu tốt Ứng dụng Cơng Nghệ Thơng tin vào giảng dạy lịch sử lịch sử đạt hiệu tốt mà học sinh lại học tập cách nhẹ nhàng, hứng thú ... với thời sử học sống sơi động đất nước giới, từ áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực, tạo phong cách giảng dạy sinh động, hấp dẫn lớp trẻ Trong giảng, kiện lịch sử khơng số ngày tháng, gạch đầu ... tự hào dân tộc Trong sống sơi động đất nước giới, giáo viên cần áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực, tạo phong cách giảng dạy sinh động, hấp dẫn lớp trẻ mong trè u thích mơn học lịch sử “Một...
  • 12
  • 5,158
  • 113
skkn ứng dụng cntt giảng dạy môn âm nhạc tiểu học

skkn ứng dụng cntt giảng dạy môn âm nhạc tiểu học

Toán học

... dung giảng Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học thực ngày nhiều bục giảng Việc thiết kế giáo án giảng dạy máy tính đoạn phim minh hoạ với hình ảnh, âm sinh động, giảng giáo viên thực gây ý tạo hứng ... ứng dụng không chỗ, không lúc, nhiều lạm dụng Việc đánh giá tiết dạyứng dụng công nghệ thông tin lúng túng, chưa xác định hướng ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Chính sách, chế quản ... trình giảng dạy công tác Trên số minh chứng cụ thể cho việc sử dụng phần mềm chuyên môn mà dày công nghiên cứu học hỏi có sáng tạo áp dụng vào việc thiết kế tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin giảng...
  • 32
  • 7,473
  • 75
skkn phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học lớp 8

skkn phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học lớp 8

Giáo dục học

... kiểm nghiệm kiến thức tiết thực hành hỗ trợ tiết thực hành không thực thành công thuyết “ thuyết thực hành thuyết suông, thực hành thuyết thực hành mù quáng” Các kiến thức đầy đủ hơn, ... dẫn thực hành giáo viên + Nội dung thực hành + Phương pháp tổ chức hoạt động thực hành giáo viên + Các hình ảnh mẫu liên quan đến thực hành + Hoạt động thực hành học sinh + Kết tiết thực hành ... qua thực hành - Cần có kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy thực hành theo PPCT tình hình thực tế nhà trường địa phương - Thường xuyên sử dụng, cải tiến đồ dùng dạy học quan tâm mức tới tiết thực hành...
  • 22
  • 1,468
  • 8
Xây dựng giáo án giảng dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học 10 THPT theo hướng lấy học sinh làm trung tâm

Xây dựng giáo án giảng dạy các bài thực hành trong chương trình sinh học 10 THPT theo hướng lấy học sinh làm trung tâm

Sinh học

... cứu - Cơ sở luận việc giảng dạy thực hành - Cấu trúc chung thực hành - Giảng dạy thực hành lớp trình thực tập - Xây dựnng giáo án thực hành - Kết quả, thảo luận, đánh giá thực hành - Hướng ... tường trình thực hành - Vận dụng kiến thức vào thực tiễn 3.2.3 Kỹ thuật giảng dạy thực hành SGK sinh học 10 ban THPT A kỹ thuật dạy số 12 Thực hành chương II A.1 Vị trí thực hành Bài thực hành chương ... sở luận việc xây dựng giáo án giảng dạy thực hành SH THPT nói chung thực hành chương trình SH lớp 10 ban nói riêng Đưa cấu trúc giáo án giảng dạy thực hành Xây dựng giáo án giảng dạy thực hành...
  • 55
  • 1,301
  • 1
hướng dẩn dạy các bài thực hành địa lí 9

hướng dẩn dạy các bài thực hành địa lí 9

Địa lý

... với số lượng ngày lớn Bài 44 PHÂN TÍCH MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN VẼ VÀ PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CỦA ĐỊA PHƯƠNG A GỢI Ý DẠY HỌC I MỤC TIÊU Sau thực hành, HS cần: Kiến thức ... tương ứng với gia tăng dân số, gia tăng sản lượng lương thực gia tăng bình quân lương thực theo đầu người - HS tiến hành vẽ biểu đồ theo nhóm nhỏ Nếu thời gian hoàn thành biểu đồ lớp, cho HS thực ... lương thực Đồng sông Hồng + Cho biết vai trò vụ đông việc sản xuất lương thực Đồng sông Hồng + Cho biết ảnh hưởng việc giảm tỉ lệ gia tăng dân số tới đảm bảo lương thực vùng B BÀI LÀM THỰC HÀNH...
  • 22
  • 23,809
  • 43
skkn ứng dụng cntt trong dạy học môn vật lý bài 18 hai loại điện tích để tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 7 trường thcs trần hưng đạo

skkn ứng dụng cntt trong dạy học môn vật bài 18 hai loại điện tích để tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 7 trường thcs trần hưng đạo

Giáo dục học

... sư phạm ứng dụng - 5- Người thực hiện: Trịnh Thị Hoa I.TÓM TẮT ĐỀ TÀI: Ngày nay, khoa học công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ CNTT có nhiều ứng dụng sống Chúng ta ứng dụng CNTT giảng dạy học ... lục…………………………………………………………………12 Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng - 3- Người thực hiện: Trịnh Thị Hoa ĐỀ TÀI: ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC MÔN VẬT BÀI 18: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH ĐỂ TĂNG HỨNG THÚ HỌC SINH LỚP TRƯỜNG THCS ... Hải Lăng - Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học - Mạng Giáo Viên sáng tạo Các đề tài nghiên cứu vấn đề đưa CNTT vào giảng dạy môn khối lớp Tuy nhiên muốn nghiên cứu vấn đề ứng dụng CNTT vào...
  • 39
  • 926
  • 2
SKKN ứng dụng CNTT trong dạy - học tiết giảng văn ở trường thcs

SKKN ứng dụng CNTT trong dạy - học tiết giảng văn ở trường thcs

Giáo dục học

... nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy - học tiết giảng văn trường THCS dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn Ngữ văn cách rộng rãi, hướng hiệu quả" Việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy - ... Kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy - học tiết giảng văn trường THCS Ứng dụng công nghệ thông tin dạy – học tiết giảng văn góp phần thể đồ dùng dạy học Giáo viên trình chiếu ... Kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy - học tiết giảng văn trường THCS GV : Lê Thị Ái Vân - Trường THCS Hoài Hương Trang Kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy - học tiết giảng văn...
  • 20
  • 1,897
  • 0
SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học môn nhạc

SKKN Ứng dụng CNTT trong dạy học môn nhạc

Âm nhạc

... chất lợng dạy học Đổi phơng pháp dạy học góp phần nâng cao chất lợng môn gắn liền với ứng dụng CNTT giảng dạy Hởng ứng chủ đề năm học đa CNTT vào nhà trờng nhằm phục vụ tốt cho việc dạy học nhiệm ... học hỏi ứng dụng vào giảng dạy bớc đầu tạo bớc đột phá ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục tạo tiền đề để phát triển năm góp phần thực mục tiêu giáo dục nhằm nâng cao chất lợng môn giảng dạy Cơ ... trình giảng dạy âm nhạc giáo viên cần tạo điều kiện để học sinh phát huy đợc cảm xúc nghệ thuật học tập Muốn làm đợc điều giáo viên cần ứng dụng CNTT giảng dạy môn đổi phơng pháp giảng dạy âm...
  • 12
  • 4,316
  • 21
SKKN - Ứng dụng CNTT trong dạy học Toán 6 (Năm học 2007 - 2008)

SKKN - Ứng dụng CNTT trong dạy học Toán 6 (Năm học 2007 - 2008)

Tư liệu khác

... tài: ứng dụng CNTT dạy học I Những trở ngại sử dụng giáo án điện tử Phần lớn giáo viên ngại sử dụng giáo án điện tử, nghĩ tốn thời gian để chuẩn bị giảng Việc thực giảng cách công phu dẫn chứng ... liệu dẫn chứng phù hợp với giảng Đây nguyên nhân mà số giáo viên thờng đa để tránh né việc thực dạy CNTT Chính khó khăn mà giáo viên ứng dụng CNTT có nhu cầu Tức có thao giảng sử dụng việc làm ... Internet - Có khả sử dụng phần mềm chỉnh sửa ảnh, làm ảnh động, cắt file âm - Biết cách sử dụng projector Thoạt nghe phức tạp nhng thực muốn ứng dụng CNTT vào giảng dạy có bắt buộc phải thực hết yêu...
  • 3
  • 1,277
  • 20
SKKN úng dụng CNTT trong dạy học

SKKN úng dụng CNTT trong dạy học

Tư liệu khác

... chứng phù hợp với giảng Đây nguyên nhân mà số giáo viên thờng đa để tránh né việc thực dạy ứng dụng CNTT Chính khó khăn mà giáo viên ứng dụng CNTT có nhu cầu Tức có thao giảng, dạy thi sử dụng ... việc khác hẳn cách học cách giảng dạy truyền thống Phải việc dạy giáo án điện tử giúp ngời thầy đỡ vất vả cần click chuột ? Thực ra, muốn click chuột để tiết dạy thực hiệu ngời dạy phải chịu ... ảnh, làm ảnh động, cắt ghép file âm - Biết cách sử dụng projector Thoạt nghe phức tạp nhng thực muốn ứng dụng CNTT vào giảng dạy có bắt buộc phải thực hết yêu cầu trên? Câu trả lời không Tuỳ...
  • 6
  • 987
  • 11
SKKN

SKKN "Ứng dụng CNTT trong dạy học"

Tiểu học

... động, cắt file âm - Biết cách sử dụng projector SKKN - ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Thoạt nghe phức tạp nhng thực muốn ứng dụng CNTT vào giảng dạy có bắt buộc phải thực hết yêu cầu trên? ... liệu dẫn chứng phù hợp với giảng Đây nguyên nhân mà số giáo viên thờng đa để tránh né việc thực dạy CNTT Chính khó khăn mà giáo viên ứng dụng CNTT có nhu cầu Tức có thao giảng sử dụng việc làm ... trình nguyên tắc thực GAĐT: SKKN - ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Hiện tại, số trờng áp dụng GAĐT dạy Nhng vấn đề có nghĩ đến việc áp dụng nh cha, hiệu cha? Nếu cha áp dụng cho quy trình...
  • 6
  • 1,446
  • 16
SKKN ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY LS

SKKN ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY LS

Tư liệu khác

... đặt hệ điều hành, downdload cài đặt phần mềm ứng dụng tốt Ta chủ động việc sử dụng máy tính II CÁC ĐIỀU CẦN LƯU Ý KHI ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY Lưu ý chung: Việc ứng dụng CNTT giảng dạy phải hướng ... chút tiếng Anh thuận lợi cho việc học tin học B ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY VẬT THPT I CÁC KỸ NĂNG CẦN PHẢI CÓ Để ứng dụng CNTT dạy học có hiệu theo GV cần phải có kỹ sau: Soạn ... thay hoàn toàn CNTT Để xác định đồ dùng dạy học nên ứng dụng CNTT, đồ dùng dạy học không nên ứng dụng CNTT, cần vào: Chủng loại đồ dùng dạy học, tính chất vật chúng (kích thước, hình dạng, cấu...
  • 5
  • 955
  • 6
Tài liệu SKKN: Ứng dụng CNTT trong dạy học

Tài liệu SKKN: Ứng dụng CNTT trong dạy học

Tư liệu khác

... thức dạy học Những phương pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát giải vấn đề có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức dạy học dạy học ... dẫn đến việc ứng dụng khơng chỗ, khơng lúc, nhiều lạm dụng - Việc đánh giá tiết dạyứng dụng cơng nghệ thơng tin lúng túng, chưa xác định hướng ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học Các phương ... thơng nhanh chóng làm thay đổi cách sống, cách làm việc, cách học tập, cách tư quan trọng cách định người Do đó, mục tiêu cuối việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học nâng cao bước chất lượng...
  • 9
  • 913
  • 14
SKKN ung dung CNTT trong day hoc.doc

SKKN ung dung CNTT trong day hoc.doc

Tin học

... góc trái bàn phím Ghi tệp trình diễn lên đĩa - Cách thực nh Word Mở tệp trình diễn tồn đĩa: - Cách thực nh Word Thoát khỏi môi trờng làm việc - Cách thực nh Word B Xây dựng Slide Thêm Slide Để thêm ... tải đến đồng nghiệp để phần hỗ trợ giúp thầy cô ứng dụng rộng rãi phần mềm PowerPoint vào trình giảng dạy phù hợp với yêu cầu đổi phơng pháp giảng dạy Mặc dù nghiên cứu chuyên đề song thời gian ... Slide: a) Chèn văn hình vẽ: - Cách thực nh Word b) Chèn bảng: - Cách thực nh Word c) Tạo mầu cho đối tợng Slide - Chọn đối tợng cần cho mầu Mầu Mầu khung C Thiết lập hiệu ứng trình diễn - Mở mục chọn...
  • 12
  • 386
  • 0
SKKN ứng dụng CNTT trong dạy ngữ văn ở trường THCS tuân đạo

SKKN ứng dụng CNTT trong dạy ngữ văn ở trường THCS tuân đạo

Ngữ văn

... thức dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát giải vấn đề có điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức dạy học dạy học đồng loạt, dạy học theo nhóm, dạy ... việc sử dụng Đối với môn Ngữ văn, việc ứng dụng công nghệ thông tin cần nghiên cứu cách kĩ lưỡng Cần đặt nhiều câu hỏi để trả lời trước vận dụng: ứng dụng gì? Ứng dụng vào nào? Khi nào? Và cách ... nghệ thông tin giảng dạy môn Ngữ văn nói riêng dạy học nói chung thu nhiều kết khả quan, tạo nên chuyển biến dạy học, mặt phương pháp Song, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Ngữ...
  • 19
  • 935
  • 2
skkn ứng dụng cntt vào dạy học môn gdcd lớp 9 ở trường thcs sơn thuỷ

skkn ứng dụng cntt vào dạy học môn gdcd lớp 9 ở trường thcs sơn thuỷ

Giáo dục học

... trình dạy học cho tương lai Intel hướng dẫn cho học sinh ứng dụng CNTT để thực yêu cầu chương trình phục vụ cho trình học tập… Kết đạt : Qua thực tế giảng dạy cho thấy, giáo viên sử dụng, ứng dụng ... chưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy sau: * Bảng điều tra mức độ hứng thú học tập môn GDCD học sinh học kì I năm học 2007-2008 Khi giáo viên chưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD Hứng thú học môn ... đột phá tăng cường ứng dụng CNTT Làm để tất trường có giáo viên nồng cốt sử dụng thiết bị, ứng dụng giảng điện tử, hình thành kho liệu môn học Trường có giáo viên sử dụng giảng điện tử Phấn đấu...
  • 18
  • 918
  • 1

Xem thêm