Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh

... niệm hứng thú, hứng thú học tập, hứng thú học tập môn sinh học, những yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học môn Sinh học và các phương pháp làm tăng hứng thú học môn Sinh học. Thiết kế 16 bài giảng ... tiễn của việc thiết kế bài giảng môn Sinh học trong chương trình THPT theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học tập của học sinh. Nghiên cứu nội dung môn Sinh học, điều tra thực trạng dạy học ... giảng trong chương trình Sinh học cơ bản ở 3 khối 10, 11, 12 theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh, trong đó có 5 bài Sinh học 10, 7 bài Sinh học 11, 4 bài Sinh học 12. Đo mức độ hứng...

11
1,607
4

Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý

... thích đầy đủ các kết quả của thuyết động học phân tử chất khí, làm rõ bản chất của khái niệm nhiệt độ, nhiệt lượng… 2.2. Nội dung của nhiệt học trong chƣơng trình trung học phổ thông hiện hành ... thống kê giảng dạy nội dung nhiệt học phần thuyết động học phân tử trong chƣơng trình vật lý phổ thông hiện hành đối với học sinh chuyên vật lý. 2.3.1. Giảng dạy mô hình khí lý tưởng. Học sinh ... sát. Với việc dùng giảng dạy lý thuyết cho học sinh như vậy và đặc biệc là học sinh khối chuyên lý phải nhấn mạnh sự phân bố đều của phân tử theo theo tọa độ và theo hướng của vận tốc. Giáo...

Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông

... lại toàn bộ quá trình giải bài tập và nêu kết quả cuối cùng. B. Các bài tập cụ thể: I. CHẤT KHÍ: 1.1 Thuyết động học phân tử về chất khí: Bài tập mẫu 1. Dùng thuyết động học phân tử giải ... và phương pháp giải các bài tập nhiệt học …………………………Trang 1 A – MỞ ĐẦU 1. Lý do của việc chọn đề tài: Việc học tập môn vật lý muốn đạt kết quả tốt thì trong quá trình nhận thức cần phải ... tâp môn vật lý của học sinh tốt hơn, đồng thời cũng giúp cho việc học tập và việc giảng dạy về sau của sinh viên. 3. Mục đích nghiên cứu: Việc nghiên cứu đề tài này nhằm tìm cách để giải bài...

104
12,501
31

Sử dụng đa phương tiện trong dạy học hình học không gian theo hướng bồi dưỡng hứng thú nhận thức của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục học

... tác.- Kết hợp đánh giá của GV với tự đánh giá của HS.1.2. Bồi dưỡng hứng thú nhận thức của học sinh. 1.2.1 Hứng thú nhận thức và hứng thú học tập Hứng thú là thái độ lựa chọn đặc biệt của cá ... bản của PPDH tích cực đó là :- Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của HS.- Dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học. - Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập ... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGÔ QUANG GIANGSỬ DỤNG ĐA PHƯƠNG TIỆN TRONG DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG HỨNG THÚ NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCVINH, 2011127b....

135
1,049
2

Vận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11, trung học phổ thông theo hướng phát huy năng lực nhận thức của học sinh

... năng lực nhận thức của học sinh. 3. Giả thuyết khoa học Đánh giá dựa trên tiêu chí định tính kết quả học tập của học sinh để tổ chức dạy học môn sinh học 11- Trung học phổ thông sẽ biết được ... quả học tập của học sinh giúp giáo viên có được qui trình tổ chức dạy học cho học sinh đồng thời giúp học sinh rèn luyện được một số kỹ năng học, kỹ năng làm bài đề nâng cao kết quả học tập ... ĐÁNH GIÁ ĐỊNH TÍNH KẾT QUẢ HỌC TẬP ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH 2.1. Đặc điểm chƣơng trình sinh học 11 Nhiệm vụ...

20
2,755
2

Xây dựng và sử dụng tư liệu để thiết kế bài giảng đa phương tiện trong dạy học chương i phần sinh học cơ thể thực vatạ, sinh học 11 THPT

...

Thiết kế bài giảng môn hóa học đại cương hệ cao đẳng theo hướng dạy học tích cực

... sang học tập chủ động, đặt vấn đề phát triển tự học ngay trong trường phổ thông, không chỉ tự học ở nhà sau bài lên lớp mà tự học cả trong tiết học có sự hướng dẫn của người dạy. - Tăng cường học ... Những đóng góp của đề tài - Thiết kế một hệ thống bài giảng điện tử môn Hóa học Đại cương hệ cao đẳng, phục vụ cho các giảng viên trong việc dạy học môn học này. - Mỗi bài giảng điện tử đều ... Chương 2. 5BTHIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG Ở HỆ CAO ĐẲNG THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2.1. Tổng quan về môn Hóa học Đại cương ở hệ Cao đẳng 2.1.1. Chương trình, nội...

99
2,932
14

Khai thác phần mềm powerpoint và geomeer's sketchpad vào việc thiết kế bài giảng môn toán THPT (thể hiện qua nội dung các phép biến hình trong mặt phẳng)

... đa vào bài và những kiến thức khác có liên quan để xây dựng Bài giảng. Đặc biệt, ngờisoạn phải xem bài học đó thuộc bài gì? Chẳng hạn bài học nội dung mới; Bài luyện tập; Bài ôn tập hay Bài kiểm ... cứ vào kết quả kiểm tra, bớc đầu có thể thấy hiệu quả của các Bài giảng mà chúng tôi đã thiết kế trong quá trình thực nghiệm.3.4. Kết luận về thực nghiệmQuá trình thực nghiệm cùng những kết quả ... khai thác một số ứng dụng của phần mềm PowerPoint vàGeometers Sketchpad vào việc thiết kế một số Bài giảng nhằm tích cực hoá HĐ học tập của HS, nâng cao hiệu quả dạy học môn Toán .3. Nhiệm vụ...

94
2,198
5

Đánh giá và ứng dụng một số phần mềm trình chiếu đa phương tiện trong thiết kế bài giảng môn tiếng anh tại khoa công nghệ thông tin

... compatible.Otherwise, men as social beings will be replaced by men as alienated computer slaves. I.2. Theoretical background of multimedia presentation software (MPS) I.2.1. Definitions of MPS“Multimedia” ... methodologicalframeworks for language teaching, and evaluation linked to second language acquisition(SLA) theory and research-based criteria. Each of these is discussed briefly below.II. 3.1 ChecklistsChecklists ... ii. Aims of the studyThe study aims at the following targets:1(i) Approach, or the underlying theories of linguistics and language learningassumed by the method; (ii) Design, consistent with...

Tài liệu Trọn bộ Thiết kế Bài giảng môn Toán từ lớp 1 đến lớp 12

...

1
2,114
13

Xem thêm