0

xử lý số liệu thực nghiệm bằng excel

Bài giảng hoá phân tích II và đánh giá, xử lý số liệu thực nghiệm bằng xác xuất thống kê

Bài giảng hoá phân tích II và đánh giá, xử số liệu thực nghiệm bằng xác xuất thống kê

Hóa học

... ) v đánh giá, xử số liệu thực nghiệm bằng xác xuất thống kê(3 tín chỉ = 45 tiết)Thái nguyên, 2011 VI.3.4.2.4. Hệ số biến thiên (hệ số biến động CV)Hệ số biến thiên là tỷ số giữa độ lệch ... xác định từ một phép đo tập hợp.VI.2. Sai số hệ thống và sai số ngẫu nhiênCác số liệu thực nghiệm thu đ ợc luôn mắc sai số ngẫu nhiên và có mắcsai số hệ thống hay không ta phải dựa vào toán ... việc của ng ời thực hiện phép đo, của máy đo, đánh giá so sánh kết quả đo ở các phòng thí nghiệm khác nhau. . . Do đó mà sai số ngẫu nhiênphải đ ợc xử bằng toán học thống kê.Sai số ngẫu nhiên...
  • 157
  • 1,393
  • 0
giáo trình xử lý số liệu thực nghiệm trong nghiên cứu

giáo trình xử số liệu thực nghiệm trong nghiên cứu

Toán học

... 98Hierarchical ClusteringBiểu ñồ câyBiểu ñồ dữ liệu Dr. Vũ Hồng Sơn - ðHBK HN 11Xư lý sè liƯu thực nghiệm (giảng cho sv cao học - Ngành CNTP-CNSH)Bộ môn Quản chất lợng2Mục đích, yêu cầu- Bổ ... cầu- Bổ sung và nâng cao kiến thức cho học viên để lựachọn các phơng pháp xử số liệu thích hợp trong điềukiện thí nghiệm của mình.- Học viên đ học qua các kiến thức thống kê ứngdụng cơ bản, ... trái dài hơn, và phần lớn số liệu tập trung ở phía phải của phân phối. ã Phõn phi lch phi (positive sknew, right-skewed) khi ủuụi phía phải dài hơn, và phần lớn số liệu tập trung phớa trỏi...
  • 59
  • 2,209
  • 11
hướng dẫn sử dụng phần mềm spss trong xử lý số liệu thực nghiệm

hướng dẫn sử dụng phần mềm spss trong xử số liệu thực nghiệm

Toán học

... mô hình phân tích (kế hoạch phân tích dữ liệu) , quá trình nhập liệu và phân tích có thể thông qua một số công đoạn như sau: NHẬP LIỆU: Giao diện nhập liệu Kích hoạt SPSS, chúng ta thấy giao ... DỮ LIỆU TRONG NGHIÊN CỨU MARKETING Ngày nay, việc ứng dụng tin học để phân tích dữ liệu trong nghiên cứu marketing là hết sức phổ biến. Có một số phần mềm được sử dụng để phân tích dữ liệu ... thể làm danh bạ cho việc nhập số liệu sau này. Tạo biến mới không hoặc có ràng buộc một điều kiện Trong quá trình nhập liệu, để có thể rút ngắn thời gian nhập liệu hoặc để phục vụ mục đích...
  • 28
  • 3,377
  • 5
 xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C1

xử số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C1

Toán học

... =0.5 Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 20015Phần I Xử số liệu kết quả nghiên cứuCh-ơng 1.Các đặc tr-ng thống kê của một tập số liệu kết quả nghiên ... đứng giữa tập số liệu đà đ-ợc xắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn,chia dÃy số đó làm 2 phần bằng nhau về số số liệu. Số tứ phân vị là các số chia tập số liệu thành 4 phần t Có 3 số tứ phân vị ... Khoa học Tự nhiênKhoa hoá họcLê Đức Ngọc Xử lí số liệu và kế hoạch hoá thực nghiệm Hà nội. 8-2001 Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 20012Lời nói đầuTrong...
  • 17
  • 1,752
  • 38
 xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C2

xử số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C2

Toán học

... không chính xác. Ta Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 200118ch-ơng 2đánh giá tập số liệu kết quả nghiên cứu.Một tập số liệu kết quả nghiên cứu có thể ... l-ợng và số l-ợng- Giải pháp đo số liệu không chính xác2.3.Độ sai biệt của tập số liệu kết quả thực nghiệm: Vì ph-ơng sai biểu diễn độ sai biệt trung bình của các giá trị trong tập số liệu kết ... phía của giá trị thực trên trục số. Sai số hệ thống có thể tìm đ-ợc nguyên nhân gây sai số hệ thống để loại bỏ. Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 200126Khoảng...
  • 9
  • 1,007
  • 38
 xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C3.

xử số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C3.

Toán học

... Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001283.2. Quan hệ giữa chuẩn phân phối và kết luận thống kê.Các chuẩn phân phối có thể tính đ-ợc từ các số liệu của tập số liệu ... 0295,0S2A H02B2ASS  Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 200127Ch-ơng 3so sánh cặp tham số đặc tr-ngcủa hai tập số liệu kết quả nghiên cứu3.1. Giả thiết ... thì không thấy sự khác nhau. Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 200129- Nếu ttính= tbảngthì độ tin cậy bằng nhau cho nên X - thoả mÃn độ tin cậy thống...
  • 10
  • 1,055
  • 32
 xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C4

xử số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C4

Toán học

... 4.17 Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 200137Phần IIqui hoạch hoá thực nghiệm Ch-ơng 4phân tích tác động của các nhân tố qua tham số. ( Phân tích ph-ơng ... riêng.a1a2a3a4b1c1y1111,y1112y1113.c2y2121,y2122y2123.c3y3131,y3132y3133.c4y4141,y4142y4143.b2c2y1221,y1222y1223.c3y2231,y2232y2233.c4y3241,y3242y3243.c1y4211,y4212y4213.b3c3y1331,y1332y1333.c4y2341,y2342y2343.c1y3311,y3312y3313.c2y4321,y4322y4323.b4c4y1441,y1442y1443.c1y2411,y2412y2413.c2y3421,y3422y3423.c3y4431,y4432y4433. Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001413. Tìm tổng số đối với các cột :thí dụ :A1= 27,1 + 39,1 + 15,8 + 40,8 = 122,84. Tìm tổng số đối với các ... 8390,56 = 1259,26 Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 20014201,843)14)(14(11,7587)1m)(1k(SSSSAB2ABS2sai số = 38,3)12(4413,54)1n(mkSSsaisoViết...
  • 9
  • 705
  • 32
 xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C5.

xử số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C5.

Toán học

... Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 200146ch-ơng 5Phân tích tác động của các nhân tốkhông qua tham số 5.1. Bài toán phân tích tác động không qua tham số giữa ... Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001475.2. Bài toán tác động giữa 2 nhân tố X có s ... của X gây nên tính chất Y số liệu thuđ-ợc nh- sau :Không có mặtcủa XCó mặt của X Tổng số tr-ơng hợpKhông gây tính chất Y 225 25 250Có gây tính chất Y 15 35 50Tổng số 240 60 300tính 2:...
  • 3
  • 658
  • 31
 xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C6

xử số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C6

Toán học

... Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 200149Phần IIIMô hình hoá thực nghiệm Ch-ơng 6Mô hình hoá thực nghiệm một nhân tốPhân tích hồi ... Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 200150Chú ý là ta cần giữ số chữ số có nghĩa tối đa có thể trong các kết quả trên. Nếu các giátrị thực nghiệm của y ... Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 200152b/- Hệ số t-ơng quan spearson:753,01,6831,12541,697]102778356].[102477355[102772477539sp.r22- Hệ số...
  • 4
  • 743
  • 26
 xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C7

xử số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C7

Toán học

... Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001547.2.Mô hình hoá thực nghiệm bậc 1 đầy đủ :Nếu mỗi nhân tố chỉ lấy 2 mức thực nghiệm thì số các số hạng của ph-ơng ... thí nghiệm theo ma trận thực nghiệm. Làm thực nghiệm lặp lại để lấy giá trị trung bình. Thứ tự tiến hành thực nghiệm phảingẫu nhiên để tránh sai số hệ thống. 16 số ngẫu nhiên của 32 thực nghiệm ... Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 200157Gtính=N1u22Su(max)Suvới u: thực nghiệm thứ u 7.10m: số thực nghiệm lặp lạiGbảng(p,f1,f2):...
  • 23
  • 750
  • 20
 xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C8

xử số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C8

Toán học

... Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001104 Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 200167Bảng 8.4- Ma trận thực nghiệm bậc ... = số nhân tố khảo sát.-N = số thực nghiệm của ma trận bậc 2 tâm xoay = Ngốc+ N*+ No-N* = số thực nghiệm ở điểm sao-N0= số thực nghiệm ở tâm, số thực nghiệm ở tâm: No > 1-oN = số ... của hệ số hồi qui:Trong mô hình hoá thực nghiệm bậc 2 ng-ời ta không làm thí nghiệm lặp lại toàn bộ thực nghiệm, do số thực nghiệm quá lớn. Ng-ời ta làm lặp lại chỉ một thực nghiệm, thực nghiệm...
  • 30
  • 781
  • 20
 xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C9

xử số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C9

Toán học

... 16800z2z3.4- Sai số thực nghiệm :- Làm thí nghiệm lặp , xác định đ-ợc :S01= 8,4 và S02= 620.- Khảo sát thí nghiệm thứ 7 tìm đ-ợc : Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa ... =157x3x14 x25 615913 14116510 12x3x17 4 8 x2 Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001107Trong đó : S2phù hợp= niniij2iji2i2020}rara{S.rS9.20Khi ... Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001105njijiijniiixxbxby 9.3với bi= yi9.4bij=...
  • 5
  • 626
  • 19
 xử lý số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C10.

xử số liệu và quy hoạch háo thực nghiệm C10.

Toán học

... Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001124Phép tính các hệ số đ-ợc thực hiện theo công thức sau:bj= 8iy8yx81iijSau khi thế các số liệu trong ... Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001105nhau theo một tỷ số xác định, để dịch chuyển đồng thời các điều kiện thí nghiệm về phía cựctrị.Có thể mô tả qui hoạch thực ... kể so với giá trị tham số tối -u đà đ-ợc tính. Lê Đức Ngọc Xử số liệu và Kế hoạch hoá thực nghiệm- Khoa hoá,ĐHQGHN. 2001111Bảng 10.13.Điều kiện và ma trận thực nghiệm. (ai-Mức gốc, ci-Khoảng...
  • 44
  • 646
  • 18
NỘI DUNG THỰC NGHIỆM THU THẬP SỐ LIỆU VÀ PHÂN TÍCH XỬ LÝ SỐ LIỆU TẠI TỪNG CƠ SỞ

NỘI DUNG THỰC NGHIỆM THU THẬP SỐ LIỆU VÀ PHÂN TÍCH XỬ SỐ LIỆU TẠI TỪNG CƠ SỞ

Kế toán

... 000 89 836 10 500 47 164 NỘI DUNG THỰC NGHIỆM THU THẬP SỐ LIỆU VÀ PHÂN TÍCH XỬ SỐ LIỆU TẠI TỪNG CƠ SỞI. CƠ SỞ THỰC TẬP CỦA NHÓMThành viên trong nhóm thực tập tại cùng cơ sở là công ty ... Đv:1000(đ)TT Trích yếu Số hiệu TK Số tiềnNợ CóKết chuyển chi phí bán hàng 911 641 10 050Sau đó kế toán vào sổ đăng ký chứng từSỔ ĐĂNG KÝ CHỨNG TỪ GHI SỐChứng từ ghi sổ Số tiền Số liệu N –T64 31/5 ... 421 : 12 136 Từ đó kế toán căn cứ vào số liệu đó ghi vào chứng từ ghi sổ CHỨNG TỪ GHI SỔ Số 68 Ngày 31 / 5/ 2006 Đv:1000(đ)TT Trích yếu Số hiệu TK Số tiềnNợ CóKết chuyển 911 421 12 136...
  • 61
  • 524
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008