... của Viện. Trong những năm qua Viện đã không ngừng đào tạo và nâng cao chất lượng nguồn lực cụ thể hằng năm Viện liên tục mở lớp học nghiệp vụ, tin học và tiếng anh. Năm 2006 vừa qua Viện đã ... cứu trước hội đồng khoahọc của Viện + Báo cáo kết quả nghiên cứu trước hội đồng khách hàng+ Bàn giao dự án cho các bên có liên quan.+ Hoàn tất dự án.3.2. Các biện pháp mà Viện đã sử dụng để ... vực khoahọc công nghệ, nhờ đó tạo động lực thúc đẩy và nâng cao chất lượng lao động, điều này thể hiện ở chỗ đến năm 2006 Viện đã có 25 cử nhân tin học và có 26 nhân viên có trình độ tin học...
... Toán học, vật lý, cơ học. 12. Khoahọc Tự nhiên 2 (TN2): Hóa học, sinh học và các khoahọc trái đất.13. Khoahọc Nông nghiệp, lâm nghiệp và ngư nghiệp (NLN): Trồng trọt, chăn nuôi, thú y, lâm ... sinh học trong nông nghiệp.14. Khoahọc Y - Dược (YD): Y học cơ sở, y họclâm sàng, y tế, dược học, công nghệ sinh học trong y học. II. ĐÁNH GIÁ CÔNG TRÌNHCông trình nghiên cứu khoahọc của ... Kinh tế học, luật, kinh tế ngành, kinh tế chính trị và kinh tế khác.8. Khoahọc Xã hội 1 (XH1): Ngôn ngữ, văn học, triết học, chính trị học. 9. Khoahọc Xã hội 2 (XH2): Xã hội học và nhân học, ...
... bản các Kỷ yếu Hội thảo khoahọc của Trường.5. Các giải pháp khác- Thành lập các nhóm nghiên cứu để tham gia đề tài NCKH các cấp: các ngành/chuyên ngành /khoa/ bộ môn nên thành lập các nhóm nghiên ... “Quy định về hoạt động khoahọc - công nghệ trong giảng viên Trường Đại học Kinh tế Tp. Hồ Chí Minh” và “Quy định khoán nhiệm vụ NCKH cho các đơn vị thuộc Trường Đại học Kinh tế TP.HCM”. 4.Công ... PHÁP THÚC ĐẨY GIẢNG VIÊN NGHIÊN CỨU KHOAHỌC I. MỤC ĐÍCHThực hiện Chiến lược phát triển của Trường ĐH Kinh tế TP.HCM đến năm 2020 và Định hướng hoạt động khoahọc - công nghệ 2011 - 2016, các...
... Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 303 Hình 3.3: Hình dạng ống giống và phản ứng màu của chủng BK- 5 với thuốc thử Salkowski 3.2. Đặc điểm sinh học của các chủng ... Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 304 Hình 3.5: Hình ảnh hạt đậu đen nảy mầm trong đĩa petri sau 72h 3. Kết luận: + Từ 30 mẫu đất tại thôn Bình Kỳ- Hòa Quý- Ngũ Hành Sơn- ... pháp nghiên cứu vi sinh vật học tập 1. NXB KH-KT Hà Nội. [2] Nguyễn Thành Đạt, Mai Thị Hằng (2000), Sinh học vi sinh vật. NXB GD, Hà Nội. [3] Egorov N.X. (1983) , Thực hành VSV ( Nguyễn Lân Dũng...
... Khoa/ trường : TMDL – MAR / TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHCM Tác giả 2 : Họ tên : LÊ THỊ MINH TUỆ Nam/Nữ : NỮ Năm sinh : 1987 Địa chỉ/ĐT : 095 559 6649 / minh_tue_le@yahoo.com Khoa/ trường ... ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHCM Tác giả 3 : Họ tên : LÊ THỊ HỒNG ĐẠO Nam/Nữ : NỮ Năm sinh : 1987 Địa chỉ/ĐT : 090 669 6504 / hongdao_qn87@yahoo.com Khoa/ trường : TMDL – MAR / TRƯỜNG ĐẠI HỌC...
... về học nói chung và học ngoại ngữ nói riêng. Vài nét sơ lược về việc áp dụng khoahọc công nghệ vào trong lĩnh vực giáo dục trên thế giới. Học là quá trình chuyển kiến thức của người khác thành ... giáo học pháp. 4. Trong các môn học có thể tiến hành học với Internet, sinh viên dành nhiều thời gian cho các môn như nghe, từ vựng, ngữ pháp, văn hóa Pháp, văn học Pháp hơn là các môn học khác ... sinh viênhọc tiếng Pháp với Internet. - Tỉ lệ sinh viên biết các môn học có thể học với Internet và mức độ sử dụng Internet trong môn học đó. - Tỉ lệ sinh viên biết các phương thức học tiếng...
... Gia Lâm – Hà Nội. + + –4 CC 4 Cổ Bi – Gia Lâm – Hà Nội. + + –5 CC 5 Cổ Bi – Gia Lâm – Hà Nội. + + –6 CC 6 Từ Sơn – Bắc Ninh. + + –7 CC 7 Từ Sơn – Bắc Ninh. + + –8 CC 8 Đa Tốn – Gia Lâm – ... Bắc Ninh. + + –8 CC 8 Đa Tốn – Gia Lâm – Hà Nội + + –9 CC 9 Đa Tốn – Gia Lâm – Hà Nội + – –10 CC 10 Đa Tốn – Gia Lâm – Hà Nội + + –51200 bp454 bp1386 bpABCM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... Fermantas).Sản phẩm PCR tinh chiết được giải trình tự trực tiếp cả 2 chiều bằng mồi PCR tại Viện Công nghệ sinh học (Hà Nội)2.7. Phân tích trình tự và xây dựng cây phả hệ.Các chuỗi mẫu được xác định...
... CÁC CƠ SỞ DỮ LIỆU TẠI VIỆN THÔNG TIN KHOAHỌC XÃ HỘI Ks. NGÔ THẾ LONG Trưởng phòng Tin học hóa Viện Thông tin Khoahọc Xã hội Phòng tra cứu của Thư việnKhoahọc Xã hội (26 Lý Thường ... Minh Hiệp, Giám đốc thư viện Đại họcKhoahọc Tự nhiên TP. HCM trao đổi nghiệp vụ thư viện với các cán bộ thư viện thuộc ViệnKhoahọc Xã hội Việt Nam (tháng 3/2005). Hàng đầu từ người thứ 4 ... Vương Toàn, nguyên Phó Viện trưởng Viện Thông tin Khoahọc Xã hội, Ông Nguyễn Như Kim, Chủ tịch Hội Thông tin khoahọc Việt Nam, Pgs.Ts Hồ Sĩ Quý, Viện trưởng Viện Thông tin Khoa học Xã hội, Ông...
... THỊ CHÂM, NGUYỄN VĂN HOÀNG Lớp: 31K09, Khoa Kinh tế chính trị, trường Đại học Kinh tế GVHD: TH.S NGUYỄN HỒNG CỬ Khoa Kinh tế chính trị, trường Đại học Kinh tế TÓM TẮT Phát triển theo định ... 2006 2007 2008Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 104 Bên cạnh những thành tựu về tăng trưởng kinh tế, cơ cấu kinh tế của nước ta trong ... “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoahọc lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 106 2000 71,3 15,2 2002 78,7 13,6 2004 85,5 10,6 2006 100,8 8 Nguồn: Ngân hàng thế giới, khu vực châu...
... . Nhân tố chủ quan•Văn hóa ẩm thực Hà Thành. •Con người Hà Nội với sự khéo léo, tinh tế. 1.3. Đào tạo và nâng cao trình độ chuyên môn.•Thành công trong việc đào tạo đội ngũ chuyên ... 183.000 khách, tăng 16% so với năm trước. Một số phố ẩm thực của Hà Nội•Tuyến phố ẩm thực Hàng Đào – Đồng Xuân.•Phố ẩm thực Tống Duy Tân và ngõ Cấm Chỉ.•Phố Tạ Hiện 2.2. Vai trò ... nhân tố quan trọng góp phần phát triển du lịch. •Rau thơm Láng •Bánh tôm hồ Tây • Ô mai Hàng Đường Thực Hà Nội+ Truyền thống:Cốm vòngĐậu Mơ PhởBánh cuốn Thanh Trì Ngoài ra còn...
... website đăng tải các bài báo khoa học: http://hcmulaw.edu.vn (website của trường Đại học Luật thành phố Hồ Chí Minh, có thể tìm thấy các bài báo khoahọc trên tạp chí Khoa học Pháp lý ở đây) THỂ ... nghiên cứu khoahọc cũng như các sản phẩm được khoa lựa chọn về phòng Quản lý khoa học. Số lượng công trình được chọn của mỗi khoa như sau: Khoa Pháp luật Kinh tế: 06 công trình Khoa Luật ... ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOAHỌC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC LUẬT Cẩm nang sinh viên nghiên cứu khoahọc – năm 2009 4 SINH VIÊN ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI VỚI HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOAHỌC TS. Nguyễn...
... nghiệp sẽ thi lại môn thi tốt nghiệp như khóa 2006_chính quy và khóa 2005_vừa học vừa làm.TM. BAN CHỦ NHIÊM KHOA TRƯỞNG KHOA TS. NGUYỄN VĂN NGÃI/var/www/html/tailieu/data/upload/13/nu/rg/rgq1359036266.doc...
... nguyên thiên nhiên của trái đất.Trong lĩnh vực Khoahọc xã hội và nhân văn:- Chú trọng vấn đề đạo đức trong khoahọc và công nghệ: Đảm bảo cho khoahọc được sử dụng phục vụ cho hoà bình và cuộc ... quốc gia thành viên.B. NỘI DUNG1. Khái quát chung về Tổ chức Giáo dục, Khoa học, Văn hóa của Liên hợp quốc (UNESCO)1.1. Sự ra đời, mục đích, chức năng, nhiệm vụTổ chức Giáo dục, Khoahọc và ... Ngoài thành viên chính thức, UNESCO còn có một số thành viên liên kết. Nước thành viên nào bị khai trừ khỏi Liên Hợp Quốc mặc nhiên sẽ không còn là thành viên của UNESCO. Bất cứ nước thành viên...