0

video hướng dẫn sử dụng bản đồ tư duy

Tài liệu HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY

Tài liệu HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY

Tư liệu khác

... Thu Thủy 12 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo Chọn kiểu đồ October 2010 TS Đặng Thu Thủy 13 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo Một số kiểu BĐTD October 2010 TS Đặng Thu Thủy 14 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – ... Thủy Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo Gõ (hoặc paste nội dung cần thích vào đây) October 2010 TS Đặng Thu Thủy 10 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo October 2010 TS Đặng Thu Thủy 11 Hướng dẫn sử dụng ... Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo Cài đặt CDMindmap5Pro Bản miễn phí (không hạn chế số ngày sử dụng) Nhấn chuột vào Folder sau, chọn fle exe để cài đặt October 2010 TS Đặng Thu Thủy Hướng dẫn sử...
  • 19
  • 1,066
  • 19
Hướng dẫn sử dụng Bản đồ tư duy

Hướng dẫn sử dụng Bản đồ duy

Tư liệu khác

... Chọn kiểu đồ October 2010 TS Đặng Thu Thủy Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo 13 Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT Một số kiểu BĐTD October 2010 TS Đặng Thu Thủy Hướng dẫn sử dụng BĐTD ... trang đồ duy( để tự do- nhấc từ chỗ sang chỗ kia) ta copy chữ viết, hình vẽ, công thức toán… từ trang khác (hay phần mềm khác) paste vào hình đồ October 2010 TS Đặng Thu Thủy Hướng dẫn sử dụng ... sử dụng để dạy học thuyết trình vấn đề ta sử dụng dấu “+” , “–” xuất dấu đi, sử dụng note (chú thích) để diễn giải thêm, sử dụng đường Link để minh hoạ vấn đề… October 2010 TS Đặng Thu Thủy Hướng...
  • 19
  • 1,172
  • 6
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY

Tư liệu khác

... Thu Thủy 12 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo Chọn kiểu đồ October 2010 TS Đặng Thu Thủy 13 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo Một số kiểu BĐTD October 2010 TS Đặng Thu Thủy 14 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – ... Thủy Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo Gõ (hoặc paste nội dung cần thích vào đây) October 2010 TS Đặng Thu Thủy 10 Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo October 2010 TS Đặng Thu Thủy 11 Hướng dẫn sử dụng ... Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo Cài đặt CDMindmap5Pro Bản miễn phí (không hạn chế số ngày sử dụng) Nhấn chuột vào Folder sau, chọn fle exe để cài đặt October 2010 TS Đặng Thu Thủy Hướng dẫn sử...
  • 19
  • 593
  • 1
Hướng dẫn sử dụng sơ đồ tư duy

Hướng dẫn sử dụngđồ duy

Tư liệu khác

... Chọn kiểu đồ October 2010 TS Đặng Thu Thủy Hướng dẫn sử dụng BĐTD – Demo 13 Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT Một số kiểu BĐTD October 2010 TS Đặng Thu Thủy Hướng dẫn sử dụng BĐTD ... trang đồ duy( để tự do- nhấc từ chỗ sang chỗ kia) ta copy chữ viết, hình vẽ, công thức toán… từ trang khác (hay phần mềm khác) paste vào hình đồ October 2010 TS Đặng Thu Thủy Hướng dẫn sử dụng ... sử dụng để dạy học thuyết trình vấn đề ta sử dụng dấu “+” , “–” xuất dấu đi, sử dụng note (chú thích) để diễn giải thêm, sử dụng đường Link để minh hoạ vấn đề… October 2010 TS Đặng Thu Thủy Hướng...
  • 19
  • 422
  • 1
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Sử dụng bản đồ tư duy để hướng dẫn học sinh lớp 12 THPT đọc - hiểu tác phẩm: “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu.

Khóa luận tốt nghiệp văn học: Sử dụng bản đồ duy để hướng dẫn học sinh lớp 12 THPT đọc - hiểu tác phẩm: “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu.

Giáo dục học

... phần mềm sử dụng đồ Bản đồ sử dụng với điều kiện sở vật chất trường học Có thể, thiết kế đồ giấy, bìa, bảng phụ… thiết kế phần mềm đồ Vì vậy, học sinh sử dụng phong phú kiểu đồ trình ... HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12 THPT SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY VÀO ĐỌC - HIỂU TÁC PHẨM: “CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA” CỦA NGUYỄN MINH CHÂU 23 2.1 Hướng dẫn học sinh bước vẽ đồ 23 2.2 Sử dụng đồ ... 1.1.1 Vài nét khái quát đồ 1.1.1.1 Khái niệm đồ (Mindmaps) Bản đồ hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng đào sâu ý ng Bản đồ công cụ tổ chức tảng, miêu tả kĩ thuật...
  • 63
  • 4,892
  • 44
xây dựng và sử dụng bản đồ tư duy hướng dẫn học sinh tự học phần sinh thái học (sinh học 12)

xây dựngsử dụng bản đồ duy hướng dẫn học sinh tự học phần sinh thái học (sinh học 12)

Thạc sĩ - Cao học

... VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒDUY HƢỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC 1.1 Bản đồ tƣ 1.1.1 Khái niệm đồ BĐTD (lược đồ duy, giản đồ ý) theo từ điển tiếng việt có nghĩa sơ đồ sử dụng để đại diện cho từ, ý ng, ... 1.1 Bản đồ 1.1.1 Khái niệm đồ 1.1.2 Nguyên lý hoạt động đồ 1.1.3 Nguyên tắc xây dựng đồ 1.1.4 Lập đồ 1.1.5 Tổng quan đồ ... giáo án mẫu sử dụng BĐTD để hướng dẫn HS tự học phần Sinh thái học (Sinh học 12) Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒDUY HƢỚNG DẪN HỌC SINH...
  • 100
  • 863
  • 2
skkn hướng dẫn học sinh ghi nhớ nôi dung bài mới môn địa lý ở khối 7 trường thcs tân hiệp bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy

skkn hướng dẫn học sinh ghi nhớ nôi dung bài mới môn địa lý ở khối 7 trường thcs tân hiệp bằng phương pháp sử dụng bản đồ duy

Giáo dục học

... NCKH: Hướng dẫn học sinh ghi nhớ nôi dung môn Địa lý khối Trường THCS Tân Hiệp phương pháp sử dụng đồ – Lớp tập huấn Bộ GD&ĐT hướng dẫn sử dụngđồ dạy học (xem phim hứng dẫn đính kèm) – Hướng ... Hướng dẫn học sinh ghi nhớ nôi dung môn Địa lý khối Trường THCS Tân Hiệp phương pháp sử dụng đồ Giáo viên hướng dẫn cách sử dụng màu sắc cho nhánh (nhánh cấp sử dụng màu nhánh cấp 2, cấp sử ... dạy học có hướng dẫn phương pháp ghi nhớ kiến thức việc sử dụng đồ lớp 7A1 lớn * Giả thuyết đề tài: Hướng dẫn học sinh cách ghi nhớ ghi nhớ lớp chương VII phương pháp sử dụng đồ duy trường...
  • 20
  • 830
  • 0
Hướng dẫn sinh viên ngành giáo dục mầm non sử dụng bản đồ tư duy trong việc thực hành tổ chức khám phá khoa học về môi trường xung quanh cho trẻ mẫu giáo 5  6 tuổi

Hướng dẫn sinh viên ngành giáo dục mầm non sử dụng bản đồ duy trong việc thực hành tổ chức khám phá khoa học về môi trường xung quanh cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi

Thạc sĩ - Cao học

... không sử dụng BĐTD Thời gian hướng dẫn SV Sử dụng BĐTD giảng dạy học phần “PP cho trẻ MN KPKH MTXQ” Chỉ số (13,64%) hướng dẫn SV sử dụng BĐTD giảng dạy lí thuyết số (4,55%) 33 hướng dẫn SV sử dụng ... trình hướng dẫn SV sử dụng BĐTD, đồng thời thu thập kinh nghiệm GV việc hướng dẫn SV sử dụng BĐTD trình thực hành học phần Bên cạnh đó, sử dụng phiếu trưng cầu ý kiến hoạt động thực hành sử dụng ... ghi nhớ tốt đồng thời phát triển duy, khả ng ng, sáng tạo Từ cách hiểu trên, xác định khái niệm hướng dẫn SV sử dụng BĐTD cho trẻ MG – tuổi KPKH MTXQ” sau: Hướng dẫn SV sử dụng BĐTD cho...
  • 161
  • 1,404
  • 0
Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ tư duy để tổng kết bài học môn địa lí lớp 6

Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ duy để tổng kết bài học môn địa lí lớp 6

Địa lý

... khác 3 Hướng dẫn HS sử dụng đồ để tổng kết học Địa lí lớp Tùy theo mức độ làm quen với đồ duy, mục tiêu học, trình độ HS điều kiện sở vật chất nhà trường, GV hướng dẫn HS sử dụng đồ để ... Bài viết trình bày kinh nghiệm hướng dẫn HS sử dụng đồ để tổng kết học Địa lí lớp Ý nghĩa việc sử dụng đồ học tập Địa lí - Sử dụng BĐTD giúp HS dễ dàng hệ thống hóa kiến thức ... Sử dụng phần mềm để vẽ BĐTD Khi HS vẽ BĐTD thành thạo, GV yêu cầu HS vẽ đồ độc lập để tổng kết học Với đối ng HS giỏi GV hướng dẫn HS cách download phần mềm vẽ đồ Internet để vẽ đồ tư...
  • 13
  • 787
  • 0
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên

skkn sử dụng bản đồ duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên

Giáo dục học

... trên, đồ kết hợp hoạt động hai bán cầu não trái não phải Điều giải thích phát huy toàn khả sử dụng đồ Như đồ công cụ hỗ trợ đại, kĩ sử dụng não mẻ Đó kĩ thuật hình họa, dạng sơ đồ ... ghi (là mục đích sử dụng đồ duy) Ưu điểm đồ iMindMap hoạt động dạy môn GDCD 4.1 Sử dụng đồ công cụ để giúp học sinh chiếm lĩnh kiến thức tổng hợp học : Với phương pháp đồ giảng dạy bước ... 17 Nguyên tắc sử dụng .18 3.Ưu điểm sử dụng phương pháp học đồ 18 Ưu điểm đồ 18 Các bước dạy học sơ đồ 20 II Giới thiệu sơ đồ 21 Tác giả...
  • 48
  • 4,794
  • 0
Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt  môn giáo dục công dân bằng  phương pháp sử dụng bản đồ tư duy kết hợp với thảo luận nhóm

Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt môn giáo dục công dân bằng phương pháp sử dụng bản đồ duy kết hợp với thảo luận nhóm

Khoa học xã hội

... gia đình Sơ đồ 13: Công dân với cộng đồng CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG Cộng đồng vai trò cộng đồng sống người Khái niệm cộng đồng Vai trò cộng đồng sống người Trách nhiệm công dân cộng đồng Sống nhân ... Vì vậy, hướng dẫn học sinh tìm hiểu trước nội dung học dựa câu hỏi định hướng mà nêu vào cuối tiết học trước - Tổ chức, hướng dẫn học sinh học tập lớp Trong hoạt động tiết học việc hướng dẫn học ... phút Tôi nêu lên từ khóa chung cho tiết ôn tập hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ để diễn tả nội dung tiết học Câu hỏi định hướng cho học sinh : em dùngđồ để nêu khái quát nội dung phần “ Công dân...
  • 24
  • 960
  • 0
Sử dụng bản đồ tư duy vào dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông huyện vũ quang, tỉnh hà tĩnh

Sử dụng bản đồ duy vào dạy học phần công dân với kinh tế môn giáo dục công dân ở các trường trung học phổ thông huyện vũ quang, tỉnh hà tĩnh

Sư phạm

... THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY VÀO DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 11 Ở CÁC TRƯỜNG THPT 16 1.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng bản đồ vào dạy học phần ... PHÁP SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY VÀO DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI KINH TẾ” MÔN GDCD LỚP 11 Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN VŨ QUANG, TỈNH HÀ TĨNH 78 3.1 Quy trình sử dụng bản đồ ... kỹ thuật vẽ bản đồ duy, biết cách ứng dụng sống, hay công việc Khi bạn hiểu dùng bản đồ duy, dùng bất cứ loại có ích cho bạn Sau thành thạo điều bản về bản đồ bạn có thể dễ...
  • 115
  • 1,686
  • 2
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Thiết kế và sử dụng bản đồ duy trong dạy học giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh

Sư phạm

... tõm ca rt nhiu c gi ú l cun: Bn t cụng vic; Bn t qun tr, Lp bn t duy, cỏc cun sỏch ny nhn mnh tm quan trng ca phng phỏp t duy, cỏch ghi nh v phỏt trin ý tng Mt nhúm nghiờn cu ca Vin Khoa hc ... trớ tu v kh nng t mch lc, chỳng tụi xin trỡnh by mt cụng c hc mi - Bn T Duy 1.1.1 Bn t Bn t (Mindmap) cũn gi l s t duy, lc t l hỡnh thc ghi chộp nhm tỡm tũi, o sõu, m rng mt ý tng, h thng ... lnh vc ny l Tony ễng ó xõy dng tờn tui ca mỡnh t mt ý tng rt n gin m ụng gi l Mind Maps (bn t duy) Theo Tony Buzan BTD l mt hỡnh thc ghi chộp s dng mu sc v hỡnh nh, m rng v o sõu cỏc ý tng...
  • 103
  • 2,393
  • 7
NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC PHẦN CƠ HỌC CHO HỌC SINH DỰ BỊ ĐẠI HỌC DÂN TỘC

NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY TRONG DẠY HỌC PHẦN CƠ HỌC CHO HỌC SINH DỰ BỊ ĐẠI HỌC DÂN TỘC

Vật lý

... hóa việc sử dụng Bản đồ dạy học Vật lí trường DBĐH Dân tộc - Đề xuất quy trình hướng dẫn HS lập Bản đồ để tổng kết học, tổng kết chương, tổng kết phần - Xây dựng Bản đồ sử dụng cho dạy ... nghĩa Bản đồ Có nhiều định nghĩa khác Bản đồ sau: “Một đồ tâm trí sơ đồ sử dụng để đại diện cho từ, ý ng, nhiệm vụ, mục khác liên quan đến xếp xung quanh từ khóa trung tâm hay ý ng” Bản ... ngang, rơi tự 47 Hình 2.9 BĐTD định hướng giải tập chuyển động thẳng biến đổi 2.3 Thiết kế học sử dụng Bản đồ 2.3.1 Quy trình thiết kế học việc sử dụng Bản đồ 2.3.1.1 Xác định mục tiêu dạy...
  • 100
  • 1,144
  • 7
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy và học môn giáo dục công dân bậc THCS

skkn sử dụng bản đồ duy trong dạy và học môn giáo dục công dân bậc THCS

Giáo dục học

... pháp vận dụng đồ môn GDCD 12 1 .Bản chất phương pháp dạy đồ 12 2.Vận dụng đồ trình dạy học GDCD 15 Học sinh học tập độc lập, sử dụng đồ để hỗ trợ 26 học tập, phát triển CHƯƠNG ... tìm hiểu sáng tạo đồ thì: Bản đồ một hình thức ghi chép sử dụng màu sắc hình ảnh để mở rộng đào sâu ý ng Ở đồ một ý ng hay một hình ảnh trung tâm Ý ng hay hình ảnh ... trên, đồ kết hợp hoạt động hai bán cầu não trái não phải Điều giải thích vì phát huy toàn bộ khả mình sử dụng đồ Như đồ một công cụ hỗ trợ hiện đại, một kĩ sử dụng bộ...
  • 38
  • 1,312
  • 2
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC  TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

Khoa học xã hội

... văn Cả phân môn học sinh sử dụng BĐTD để tự học Khi hướng dẫn học sinh sử dụng BĐTD học tập giáo viên cần hướng dẫn em thao tác tiến hành sau: Bước Vẽ trung tâm: Trung tâm đồ nội dung cần thể Tuy ... một đồ em phải sử dụng hết tất kỹ quan sát, kỹ đọc, phân tích tài liệu, đặc biệt kỹ (gồm thao tác phân tích, tổng hợp, so sánh, trừu ng hóa, khái quát hóa) cuối kỹ vẽ Trong vẽ đồ để ... Để sử dụng BĐTD thầy cô giáo sử dụng địa goolgle trang web www.download.com.vn gõ vào ô “tìm kiếm” cụm từ Mindmap, ta tải miễn phí ConceptDraw MINDMAP Professional BĐTD tất song sử dụng để hướng...
  • 6
  • 9,851
  • 98
Sử dụng bản đồ tư duy sao cho hiệu quả

Sử dụng bản đồ duy sao cho hiệu quả

Kỹ năng tư duy

... công không cao, thất bại dễ bỏ quay lại với cách làm truyền thống Thế gọi đồ duy, Bản đồ mạng liên kết ý ng Các ý ng có kết nối tới có nghĩa chúng có liên quan tới Nếu A trỏ tới B có ... - Khi tập trung vào việc gì, khả tập trung … Bản đồ có giúp giải vấn đề mà chưa làm được? Câu trả lời “không” Bản đồ công cụ để kích thích ý ng, để suy nghĩ có hệ thống, để nhớ lâu Nếu ... luận: muốn vẽ ý ng kết nối tới A nghĩ A ng ng toàn thứ liên quan tới A mà không nghĩ tới điểm C điều nâng cao khả tập trung vào vấn đề mà không ý sọ ý Khi kô nên dùng đồ duy? - Khi công...
  • 7
  • 1,005
  • 10
Tài liệu Tiết 41 tin 7(Trình bày và in trang tính) Sử dụng bản đồ tư duy

Tài liệu Tiết 41 tin 7(Trình bày và in trang tính) Sử dụng bản đồ duy

Tin học

... Kéo thả đến vị trí cần thiết Câu 2: Đâu biểu ng dùng để xem bảng tính trước in? Biểu ng Open Biểu ng Save Biểu ng Print Preview Biểu ng Paste I/Trước in nội dung trang tính cần ... cách thường sử dụng để chia sẻ thông tin bảng tính Việc in xảy tình không ý muốn hao giấy in nhiều Ở ta có ví dụ việc in không ý muốn : (hình 69 trang 59 SGK) g n h K p ợ h lí Cần xem bảng tính...
  • 17
  • 798
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25