... THỐNG HOÁ LÍ THUYẾT VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HOÁHỌCHỮU CƠ LỚP11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH TỈNH BẠC LIÊU5T 23 5T2.1. HỆ THỐNG HÓA LÍ THUYẾT HÓAHỌCHỮUCƠLỚP11 NHẰM ... hệ thống bài tập hóahọc hữu cơlớp11. - Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy họchóahọc ở trường THPT. 5. Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: Phần Hữucơ của Hóahọclớp11 nâng cao. - Địa ... THỐNG BÀI TẬP HÓAHỌCHỮUCƠLỚP11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT TỈNH BẠC LIÊU5T 46 5T2.2.1. Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập hóahọchữucơlớp 11 5T 46 5T2.2.1.1....
... trị của m là A. 45. B. 22,5. C. 14,4. D. 11, 25. Chuyên ñề HoáHữucơ - Lớp11 chuyên Hoá - Trường THPT chuyên Lê Quý ðôn http://ebook.top1.vn Tàiliệu chia sẻ trên mạng http://maichoi.vuicaida.com ... Chuyên ñề HoáHữucơ - Lớp11 chuyên Hoá - Trường THPT chuyên Lê Quý ðôn http://ebook.top1.vn Tàiliệu chia sẻ trên mạng http://maichoi.vuicaida.com Câu 117 : Hỗn hợp D gồm hợp ... Chuyên ñề HoáHữucơ - Lớp11 chuyên Hoá - Trường THPT chuyên Lê Quý ðôn http://ebook.top1.vn Tàiliệu chia sẻ trên mạng http://maichoi.vuicaida.com...
... tập hóahọchữucơlớp11 cho học sinh khá giỏi. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu - Xây dựng cơ sở lí luận của đề tài nghiên cứu. - Tìm hiểu thực trạng sử dụng bài tập hóahọchữucơ cho học sinh ... bài tập hóahọchữucơlớp11 Trung học phổ thông dùng cho học sinh khá giỏi. 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Quá trình dạy họchóahọc ở trường Trung học phổ thông. ... lực của học sinh khá giỏi hóahọc 30 Chương 2. HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓAHỌCHỮUCƠLỚP11 NÂNG CAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 2.1. Đặc điểm của hệ thống bài tập hóahọc dùng cho học sinh...
... VÀO BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓAHỮUCƠLỚP 11, NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 55 2.1. NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA HÓAHỮUCƠLỚP 11, NÂNG CAO 55 2.1.1. Mục tiêu của hóahữucơlớp11 nâng cao ... trong dạy học phần hóahọchữucơlớp11 nâng cao theo hướng dạy học tích cực. 1.2. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 1.2.1. Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học hiện ... 2 .11) 68 2.4. XÂY DỰNG BÀI LÊN LỚPCÓ LỒNG GHÉP SƠ ĐỒ TƯ DUY ĐÃ THIẾT KẾ 80 2.4.1. Bài “ Hóahọchữucơ và hợp chất hữucơ 80 2.4.2. Bài “Ankan” 83 2.4.3. Bài “Ancol: Tính chất hóa học, ...
... Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài. 3.2. Sưu tầm và xây dựng hệ thống bài tập (HTBT) bồi dưỡng năng lực tự học phần hoáhọc hữu cơ thuộc Hóahọc11 nâng cao. 3.3. Hướng dẫn học sinh ... thông và đại học. Nhà xut bn Giáo dc. 4. Bộ Giáo Dục và Đào Tạo (2007), Tàiliệu bồi dưỡng GV lớp11 THPT môn hóa học. Nhà xut bn Giáo dc. 5. Bộ Giáo Dục và Đào Tạo (2 011) , Tàiliệu bồi ... “Bồi dƣỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóahọchữucơlớp11 nâng cao ”. 2. Mục đích nghiên cứu Bc t...
... PHÁP CHUNG GIẢI BÀI TOÁN HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Tổng quan về chƣơng trình hóahọchữucơlớp11 (phần dẫn xuất chứa oxi) Chương trình hóahọchữucơlớp11 (phần dẫn xuất chứa oxi) ... pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa học đại cương, vô cơ, hữu cơ. Nxb Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh. CHƢƠNG 2 LỰA CHỌN PHÂN LOẠI CÁC BÀI TOÁN HOÁHỌCHỮUCƠLỚP11 (PHẦN DẪN XUẤT CHỨA OXI) VÀ ... trình dạy và học môn hóahọc ở THPT. Keywords: Phương pháp giảng dạy; Hóa học; Hóahọchữu cơ; Lớp11 Content MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài Trong việc dạy và học môn hóahọc ở trường...
... phương pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóahọchữucơ lớp 11 chương trình nâng cao. 2.2. Sử dụng PPDH nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học phần hiđrocacbon - hóahọc lớp 11 chƣơng trình nâng ... dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy họchóahọchữucơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông ” 2. Lịch ... hiđrocacbon - HóaHọclớp11 chƣơng trình ( CT ) nâng cao 2.1.1. Mục tiêu phần hiđrocacbon - HóaHọclớp11 - CT nâng cao 2.1.2. Cấu trúc,nội dung chương trình phần hiđrocacbon hóahọclớp11 chương...
... Hóahữucơ11. IV- TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:1. Ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:3. Tiến trình tiết dạy:HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GV01 I-NHỮNG ĐIỂM CƠ BẢN CỦA THUYẾT CẤU TẠO HOÁ HỌC:2 ... và tính chất hoáhọc của glucozơ và fructozơ.2. HS làm bài 5, 7. 8Đáp số Bài 7 . Khối lượng Ag : 21,6 gam. Bài 8: 111 ,146kgKhối lượng AgNO3: 34 gam. Các phiếu học tậpphiếu học tập số 11. ... chất hữucơcó cấu tạo phân tử C4H 11 N. Xác định bậc và gọi tên theo kiểu tên gốc chức các đồng phân vừa viết.2. Viết các đồng phân amin của hợp chất hữucơcó cấu tạo phân tử C4H 11 N....
... cacbon” lớp 11, chương trình nâng cao, ở trường THPT. 6. Phương pháp nghiên cứu 6.1. Nghiên cứu lý luận • Nghiên cứu tàiliệu về lý luận dạy học, tâm lý học, giáo dục học và các tàiliệu khoa học ... ACTIVINSPIRE THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓAHỌC VÔ CƠ, LỚP 11, CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO, Ở TRƯỜNG THPT 41 2.1. Vị trí, nội dung và PPDH phần hóahọc vô cơlớp11 chương trình nâng cao 41 2.1.1. ... Giảng dạy về học thuyết cơ bản. - Giảng dạy về khái niệm cơ bản. - Giảng dạy về cơ sở khoa học của sản xuất hóa học. - Giảng dạy về lí thuyết phản ứng. - Giảng dạy về chất hóa học. - Kết...
... Nghiên cứu cơ sở lý luận về tính tích cực và phương pháp DHTC (trong các tàiliệu tâm lý học, giáo dục học, lý luận dạy học ), các vấn đề về bài tập hoá học, hoáhọc đại cương, vô cơ, phân tích. ... vận dụng vào dạy học phần hóahọc vô cơlớp11 ban cơ cũng chưa có nhiều tác giả nghiên cứu. Và đặc biệt, việc nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập hóahọc vô cớlớp11 ban cơ bản cho phù phù ... bài tập hoáhọc là phương tiện để tích cực hoá hoạt động của HS trong các bài dạy họchoá học, nhưng hiệu quả của nó còn phụ thuộc vào việc sử dụng của GV trong quá trình dạy họchoá học. ...
... DẠY HỌCHÓAHỌC VÔ CƠLỚP11 BAN CƠ BẢN THPT 24B2.1. Mục tiêu – nhiệm vụ của chương trình phần Hóahọc vô cơlớp11 ban cơ bản THPT [39] Chương trình phần Hóahọc vô cơlớp11 ban cơ bản ... phối chương trình Hóahọc vô cơlớp11 ban cơ bản THPT 65B2.2.1. Nội dung - cấu trúc chương trình Hóahọc vô cơlớp11 ban cơ bản THPT Phần Nội Dung Kiến thức cơ sở Hóahọc chung CHƯƠNG 1: ... PHẠM3T 111 3T3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm3T 111 3T3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm3T 111 3T3.3. Chuẩn bị thực nghiệm3T 111 3T3.3.1. Lựa chọn đối tượng thực nghiệm3T 111 3T3.3.2....
... Thiết kế SGK điện tử phần hóahọc vô cơlớp11 (nâng cao). Thực nghiệm sư phạm. 5. Phạm vi nghiên cứu Phần hóahọc vô cơlớp11 (nâng cao THPT). 6. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế SGK điện ... lớp 10 THPT, Khóa luận tốt nghiệp, ĐHSP TP.HCM. 9. Trịnh Lê Hồng Phương (2008), Thiết kế họcliệu điện tử chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 hỗ trợ hoạt động tự họchóahọc cho học sinh trung học ... hoạt động tự học của học sinh lớp11 trường THPT. Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy và họchóahọc ở trường phổ thông. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu cơ sở lí luận của đề tài. Nghiên...