... nghiêncứu tương quan b Nghiêncứu thử nghiệm dễ thực c Nghiêncứu thử nghiệm thực nhanh d Nghiêncứu thử nghiệm chứng minh liên hệ nguyên nhân hệ (cause and effect) rõ rang e Nghiêncứu thử nghiệm ... công nghiêncứu từ phòng thí nghiệm Sổ tay nghiêncứu (Ed A Giáo sư) pp 12-34 New York: Nhà Xuất Thành Công b Smith, A.B Jones, C.D (2007) Khởi công nghiêncứu từ phòng thí nghiệm Sổ tay nghiêncứu ... công nghiêncứu từ phòng thí nghiệm Sổ tay nghiêncứu (Ed A Giáo sư) pp 12-34 New York: Nhà Xuất Thành Công e Smith, A.B Jones, C.D (2007) Khởi công nghiêncứu từ phòng thí nghiệm Sổ tay nghiên cứu...
... nghiêncứu đề tài là: • Mônphươngphápnghiêncứukhoahọcgiáodục • Sinh viên theo họcmônphươngphápnghiêncứukhoahọcgiáodục GIẢ THIẾT NGHIÊNCỨU Giả thuyết mô tả khảo sát • Nghiêncứukhoa ... theo họcmônphươngphápnghiêncứukhoahọcPhương tiện nghiêncứu Sau xác định phươngphápnghiêncứu người nghiêncưu xác định phương tiện nghiên cứu, tùy vào phươngphápnghiêncứu mà chọn phương ... khoahọcgiáodục • Sinh viên theo họcmônphươngphápnghiêncứukhoahọcgiáodục GIẢ THIẾT NGHIÊNCỨU Giả thuyết mô tả khảo sát • Nghiêncứukhoahọc gì? • Các lĩnh vực nghiêncứukhoahọc bao...
... tảng cựa "phương phápnghiêncứukhoahọcgiáodục tâm lý", bao gồm nguyên tắc (fundamentals) nghiêncứukhoa học, giúp cho nhà nghiêncứu theo dõi bước tiến ngành nghiêncứukhoahọcgiáodục tâm ... Phươngphápnghiêncứukhoahọc giúp hệ thống hóa hoạt động Phươngphápnghiêncứukhoahọc bao gồm phươngpháp luận phươngpháp hệ việc nghiên cứu, hai có liên hệ chặt chẽ với Trong phươngpháp ... thời giáo cho khuyết điểm nó, để lần in sau, có, hoàn hảo Dương Thiệu Tống, Ed D PHẦN TỔNG QUAN VỀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCGIÁODỤC VÀ TÂM LÝ Chương I KHOAHỌCGIÁODỤC VÀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌCGIÁO DỤC...
... Nghiêncứu tình giáodục cụ thể Tổng kết kinh nghiệmgiáodục tiên tiến nước • Nghiêncứu thành khoahọc công nghệ vào việc tạo phương tiện giáodục 4/ Phươngphápnghiêncứu quản lý giáo dục: ... hợp phươngphápnghiêncứu khác Nhóm phươngpháp điều tra giáo dục: a) Khái niệm phươngpháp điều tra giáo dục: Định nghĩa: Điều tra giáodụcphươngpháp khảo sát số lượng lớn khách thể nghiêncứu ... dục: • • Nghiêncứu cấu tổ chức chức quan quản lý giáodụcNghiêncứuphươngpháp tổ chức quản lí điều hành giáodụckhoahọc Các phươngphápnghiêncứu sử dụng: • • • • • Tổng kết kinh nghiệm...
... VỀ KHOAHỌCGIÁODỤC VÀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC MỘT SỐ KHÁI NIỆM KHÁI NIỆM KHOAHỌC Ý NGHĨA CỦA KHOAHỌC SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA BỘ MÔNKHOAHỌCGIÁODỤCKHOAHỌCGIÁODỤCNGHIÊNCỨUKHOAHỌC ... kết nghiêncứuNghiêncứukhoahọcgiáodụcNghiêncứukhoahọcgiáodục hoạt động nghiêncứukhoahọc lĩnh vựu khoahọcgiáodục Sau định nghĩa chung NCKHGD : GS TS Dương Thiệu Tống: Phươngpháp ... niệm giáodụcmôn hiểu bao gồm giáodục đào tạo KHOAHỌCGIÁODỤCKhoahọcgiáodục (KHGD) phân hệ thống khoahọcnghiêncứu người, bao gồm: giáodục học, tâm lý học sư phạm, lý luận dạy học, phương...
... tất phươngphápphươngpháptrắcnghiệm có trắcnghiệm khách quan phươngpháptrắcnghiệm Do tình hình điều kiện giáodục nay, hai phươngpháp đầu sử dụng a Khái niệm trắcnghiệm khách quan Trắc ... Trong nghiêncứukhoahọcgiáo dục, đề tài bắt nguồn thực tiễn giáo dục, từ vướng mắc, khó khăn giáodục giảng dạy Có thể mâu thuẫn mục đích giáodụcphương tiện giáo dục, nội dung phươngphápgiáo ... lại : Phương thức áp dụng số phần tử mẫu tương đối lớn so với cỡ mẫu Chương : PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌCGIÁODỤC A KHÁI NIỆM VỀ PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌC I Định nghĩa : - Phương pháp...
... họcgiáodục Nhóm 2: Phươngpháp luận phươngphápnghiêncứukhoahọcgiáodục Nhóm 3: Vai trò người nghiêncứukhoahọcgiáodục Nhiệm vụ 3: Nghiêncứu cá nhân phươngpháp luận phươngphápnghiên ... bản: khoahọc công nghệ, nghiêncứukhoa học, phươngphápnghiêncứukhoa học, quan điểm tiếp cận vật biện chứng lịch sử nghiêncứukhoahọcgiáodục – Biết số phươngphápnghiêncứu thông dụng nghiên ... mÔĐun phươngphápnghiêncứukhoahọcgiáodục Chủ đề : Nhập mônnghiêncứukhoahọcgiáodục – Mục tiêu – Các hoạt động : Hoạt động : Tìm hiểu khoahọcnghiêncứukhoahọc Hoạt động : Tìm hiểu nghiên...
... khoahọc Đây loại kết nghiêncứukhoahọc có tính thi cử, lấy văn bậc đại học sau đại học trước kết thúc bậc học, với mục đích sau: - Rèn luyện phươngpháp kỹ nghiêncứukhoahọc - Thể nghiệm ... đoạn học tập - Bảo trước hội đồng chấm luận văn Như vậy, nói luận văn khoahọc công trình nghiêncứukhoa học, lại vừa nhằm mục đích học tập nghiêncứukhoahọc Nó vừa phải thể ý Trang 70 tưởng khoa ... nghiêncứu - Luận điểm người nghiên cứu, luận điểm tác dỉa khác (4) Mục tiêu (nhiệm vụ) nghiên cứu: trả lời câu hỏi người nghiêncứu cần phải làm gì? 10 Vũ Cao Đàm: Phươngpháp luận nghiên cứu...
... nghiêncứu nhận định xác Phương sai bình phương số đo mức độ phân tán số liệu xung quanh giá trị trung bình Phương sai lớn giá trị phân tán (xa giá trị trung bình) ngược lại Phương sai bình phương ... theo mong muốn người nghiêncứu a) Bảng phân phối Lớp A : n = 101 (số học sinh - số phân tử) xi 10 nxi 25 30 15 10 fi(%) 5,9 3,9 7,9 24,8 29,8 14,9 9,9 2,9 Lớp B : n = 96 (số học sinh - số phần ... cho chắn kết phươngpháp sau thực nghiệm sư phạm Trang 64 c) Số trung vị: Lớp A : 22222233334 999 (n = 101) Lớp B : 122223 8889 10 10 (n = 96) Số trung vị dãy số liệu (dãy điểm) điểm học sinh đứng...
... phạm phươngpháp dùng để kiểm nghiệm nhà khoahọc sư phạm, nhà nghiên cứu, đề giải phápphươngphápgiáo dục, phươngpháp dạy học mới, nội dung giáodục hay dạy học mới, cách tổ chức dạy học mới, ... Nhóm phươngphápnghiêncứu thực tiễn; nhóm phươngphápnghiêncứu lý thuyết nhóm phươngphápnghiêncứu sử dụng toán học Trong tài liệu trình bày theo cách phân loại thừ hai V CÁC PHƯƠNGPHÁPNGHIÊN ... trực quan để nghiêncứu trưù tượng từ mà tìm quy luật giáodục CÂU HỎI THẢO LUẬN VÀ ÔN TẬP: Phươngphápnghiêncứukhoahọc gì? Hãy giải thích đặc trưng phươngphápnghiêncứukhoa học! Hãy trình...
... định phươngphápnghiêncứu Việc lựa chọn phươngpháp coi tìm kiếm công cụ để đạt tới mục tiêu Phươngphápnghiêncứu mục tiêu đối tượng nghiêncứu định Để tiến hành nghiêncứu công trình khoa học, ... nghiêncứu gồm mục nào? Hãy giải thích nội dung mục đó! Thế giả thuyết khoa học? Giả thuyết khoahọc gồm loại nào? CHƯƠNG IV PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌCGIÁODỤC IV.NHỮNG CƠ SỞ CHUNG VỀ PHƯƠNG ... với vấn đề nghiêncứu Đề tài khoahọc điễn đạt tên đề tài Tên, hay tựa đề tài nghiêncứu tên gọi vấn đề khoahọc mà ta cần nghiêncứu Tên gọi vỏ bề ngoài, vấn đề khoahọc (vấn đề nghiên cứu) nội...
... VỀ KHOAHỌCGIÁODỤC VÀ NGHIÊNCỨUKHOAHỌC MỘT SỐ KHÁI NIỆM KHÁI NIỆM KHOAHỌC Ý NGHĨA CỦA KHOAHỌC SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA BỘ MÔNKHOAHỌCGIÁODỤCKHOAHỌCGIÁODỤCNGHIÊNCỨUKHOAHỌC ... kết nghiêncứuNghiêncứukhoahọcgiáodụcNghiêncứukhoahọcgiáodục hoạt động nghiêncứukhoahọc lĩnh vựu khoahọcgiáodục Sau định nghĩa chung NCKHGD : GS TS Dương Thiệu Tống: Phươngpháp ... niệm giáodụcmôn hiểu bao gồm giáodục đào tạo KHOAHỌCGIÁODỤCKhoahọcgiáodục (KHGD) phân hệ thống khoahọcnghiêncứu người, bao gồm: giáodục học, tâm lý học sư phạm, lý luận dạy học, phương...
... Một số xu hớng dạy học địa lý Lý luận dạy học địa lý l phận khoahọcgiáodục Khái niệm nghiêncứukhoahọc v đề ti nghiêncứukhoahọc Một số quan điểm nghiêncứukhoahọcgiáodục địa lý nh trờng ... cứukhoahọc 14 Nghiêncứukhoahọcgiáodục l nghiêncứukhoahọc lĩnh vực khoahọcgiáo dục, tâm lí, phơng pháp dạy họcmôn 15 Thực nghiệm : l việc đề xuất giả thuyết, kiểm nghiệm chúng qua ... nghiêncứukhoahọcgiáodục đăng Tạp chí Nghiêncứugiáodục v Thông tin khoahọcgiáodục Một số nội dung luận án phó tiến sĩ chuyên ngnh phơng pháp giảng dạy địa lý, đề ti nghiêncứukhoa học...
... phân biệt đề tài theo tính chất nghiêncứu nh- sau: Nghiêncứu bản, Nghiêncứu ứng dụng, Nghiêncứu triển khai Nghiên cứu Đề tài nghiêncứu th-ờng sâu nghiêncứu vấn đề thuộc sở lí luận nh- ... t- với môn thiết môn khác (khách quan), nh-ng ng-ời nghiêncứugiáo viên Tin học có nhiều kinh nghiệm dạy học Tin học có khả nghiêncứumônhọc khác (chủ quan) 1.2 Phạm vi đề tài Đề tài đ-ợc ... đánh giá công trình NCKH Giáodục tài nguyên học phần Tài liệu tham khảo chính: - - - Phạm Viết V-ợngPPNC Khoahọc GD,NXB Giáo dục, 2001 D-ơng Thiệu Tống- PPNC khoahọcGiáodục tâm lý NXB ĐHQG TP...
... tài nghiêncứu Lịch sử nghiêncứu vấn đề Mục đích, mục tiêu nghiêncứu Khách thể, đối tượng nghiêncứu Giả thuyết khoahọc Nhiệm vụ nghiêncứu Giới hạn nghiêncứu đề tài Các phươngphápnghiêncứu ... mặt quan điểm nghiên cứu, phươngphápnghiêncứu Những phươngpháp nhận thức khoahọc để rút kết luận khoahọc Những qui trình vận dụng lý luận vào thực tiễn 11 Nghiêncứukhoahọc ? HIỆN TƯỢNG: ... cực khoahọc 18 Khái niệm: PPL NCKH lý thuyết phươngpháp nhận thức khoa học, gồm: – Hệ thống luận điểm chung đạo q trình tổ chức nghiêncứukhoahọc – Hệ thống phươngphápnghiêncứukhoa học...
... Phươngpháp viết đề cương nghiêncứu Chương 3: Phươngpháp viết báo cáo khoahọc Chương 4: Phươngpháp mô thức luận (LFA) Bài tập báo cáo Chương 1: PHƯƠNGPHÁP XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG NGHIÊNCỨUKHOA ... Chương 1: MỞ ĐẦU - Phươngphápnghiêncứukhoahọcmônhọc bắt buộc sinh viên ngành Nuôi trồng Thủy sản mônhọc tự chọn cho ngành nông nghiệp khác - Mônhọc nầy nhằm giúp sinh viên có ... CÁCH VIỆT BÁO CÁO KHOAHỌC Viết báo cao khoahọc công việc quan trọng mà dễ làm Qua báo cáo khoahọc làm cho nhiều người hiểu công việc người làm nghiêncứu Không phải nghiêncứu có kết tốt, số...