... nghiêncứukhoahọc bao gồm phươngpháp luận và phươngpháp hệ của việc nghiên cứu, cả hai đều có liên hệ chặt chẽ với nhau. Trong các phươngpháp hệ biểu hiện những nguyên lý của phươngpháp ... nghiêncứukhoa học trong các tạp chí nghiêncứukhoahọcgiáodục và tâm lý, các luôm án về giáodục và tâm lý sau dại học, trong nước ta và trên thế giới,đặc biệt chú ý dến đề tài nghiên cứu, ... các nhà khoahọc tự nhiên, cho nên cuốn sách này tạm thời chưa đề cập đến các loại nghiêncứugiáodục khúc, cũng rất thông dụng và cần thiết trong giáodục như nghiêncứu lịch sứ giáo dục (histories...
... NV Phương PhápNghiênCứu Khoa HọcGiáo Dục Tác giả: La Hồng Huy Biên mục: sdms CHƯƠNG I: Cơ sở phươngpháp luận nghiên cứu khoahọcgiáo dục Cơ sở phươngpháp luận nghiêncứukhoahọcgiáodục ... tra, …b) Nghiêncứuphươngphápgiáo dục: • Nghiêncứu đặc điểm cá biệt của học sinh. • Nghiêncứu môi trường sống. • Nghiêncứu đặc điểm hoạt động của bản thân học sinh. • Nghiêncứu tình ... nhân cách học sinh. Phương phápnghiêncứu sản phẩm học tập của học sinh. Phương pháp quan sát học sinh trong học tập và sinh hoạt.b) Nghiêncứu xây dựng nội dung dạy học: • Phươngpháp truyền...
... phảiChương trình học phần :PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌCGIÁO DỤCCHƯƠNG I: CƠ SỞ PHƯƠNGPHÁP LUẬN NGHIÊNCỨU KHOA HỌCGIÁODỤC Cơ sở phươngpháp luận nghiêncứukhoahọcgiáodục (NCKHGD) lànhững ... tài2. Giả thiết nghiên cứu 3. Mục đích nghiên cứu 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 5. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 6. Phươngphápnghiên cứu 7. Phạm vi nghiêncứu (giới hạn vấn đề nghiên cứu) 8. Những ... chất lượng giáodục và đào tạolà động lực thúc đẩy quá trình triển khai nghiên cứu. Thực tiễn giáodục là tiêuchuẩn để đánh giá các kết quả nghiêncứugiáo dục. Kết quả nghiêncứu giáo dục được...
... dung và phạm vi nghiên cứu. $2: PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUKHOAHỌCGIÁODỤC 2.1. Khái niệm về phươngphápnghiêncứukhoahọc (PP NCKH) 2.1.1. PP NCKH là gì? - Phươngpháp : cách thức ... MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ PHƯƠNGPHÁP LUẬN NGHIÊNCỨUKHOAHỌCGIÁODỤC Có nhiều vấn đề liên quan đến phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc mà các chủ thể nghiêncứu không thể không tìm hiểu. ... biệt là học sinh sinh viên của trường có tài liệu tham khảo khi tham gia nghiêncứukhoahọc nói chung và khoahọcgiáo dục nói riêng. $1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA NGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1.1....
... với Phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc và phương pháp luận nghiêncứukhoahọcgiáodục [72] đã cung cấp cho SV và học viên cao học những vấn đề chung về phươngpháp luận và phươngphápnghiên ... và phương phápnghiêncứukhoahọc [43]. Phan Huy Lê trong bài viết “Việc bồi dưỡng phương pháp nghiêncứukhoahọc cho SV đại học [60], đã đề xuất cách bồi dưỡng phươngpháp nghiên cứu cho ... các phươngpháp và kỹ thuật trong nghiêncứu định tính và nghiêncứu định lượng. Năm 1996-1997, Phạm Viết Vượng biên soạn 2 giáo trình Phươngphápnghiêncứu khoa họcgiáodục [120] và “Phương...
... dẫn học sinhrènluyện để hình thành pháttriển năng lực trong sựphối hợp của thầy) TTNội dungHĐ DHThờigianHĐ của GVHĐ của học sinh1Dẫn nhập(Gợi mở, trao đổi phương pháp ... tiếptheo) 5Hướng dẫn tự học VI. Rút kinh nghiệm tổ chức thực hiện: Trưởng khoa/ Trưởngtổ mônNgày tháng năm GV Giáo án số: Thời gian thực hiện: Tên ... DHThờigianHĐ của GVHĐ của học sinh1Dẫn nhập(Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạotâm thế tích cực củangười học ) 2Giới thiêu chủ đề(Giới thiệu nội dung chủđề cần...
... trong khuôn khổ các ngành và bộ môn khoahọc (discipline) như: triết học, sử học, kinh tế học, toán học, sinh học, … Nghiên cứukhoahọc Nghiên cứukhoahọc là một họat động tìm kiếm, xem ... đề” nghiêncứukhoahọc Các “vấn đề” nghiêncứukhoahọc thường được hình thành trong các tình huống sau: * Quá trình nghiên cứu, đọc và thu thập tài liệu nghiêncứu giúp cho nhà khoahọc phát ... là phươngpháp tiếp cận và thu thập thông tin làm luận cứ khoa học, thu thập số liệu thống kê trong thực nghiệm hay trong các loại nghiêncứu điều tra. Phương phápkhoahọc Phương pháp khoa...
... nhiều công trình nghiêncứu về việc nghiêncứu khoa học, phươngpháp luận nghiêncứukhoa học, phươngphápnghiêncứu khoa học nói chung và phươngphápnghiêncứukhoahọcgiáodục nói riêng . ... việc nghiêncứukhoahọc nói chung và nghiêncứu khoa họcgiáodục nói riêng. Trong ứng dụng nghiêncứukhoahọc vào thực tiễn, công tác nghiêncứu khoa học và quản lí hoạt động nghiêncứukhoa ... của học phần Phươngphápnghiêncứukhoa học giáo dục. Theo chương trình cao đẳng sư phạm đào tạo giáo viên tiểu học, mục đích yêu cầu của học phần Phươngphápnghiêncứukhoahọcgiáo dục...
... với Phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc và phương pháp luận nghiêncứukhoahọcgiáodục [72] đã cung cấp cho SV và học viên cao học những vấn đề chung về phươngpháp luận và phươngphápnghiên ... chức và phươngphápnghiêncứukhoahọc [43]. Phan Huy Lê trong bài viết “Việc bồi dưỡng phươngphápnghiêncứukhoahọc cho SV đại học [60], đã đề xuất cách bồi dưỡng phươngphápnghiêncứu cho ... các phương pháp và kỹ thuật trong nghiêncứu định tính và nghiêncứu định lượng. Năm 1996-1997, Phạm Viết Vượng biên soạn 2 giáo trình Phươngphápnghiên cứu khoahọcgiáodục [120] và “Phương...
... biện chứng, gắn bó hữu cơ giữa giáodục gia đình, giáodục nhà trờng và giáodục xà hội. Giáodục gia đình vừa là một khoa học, vừa là một nghệ thuật. Giáo dục gia đình là sự tác động thờng ... cho giáo dục nhà trờng và xà hội. Dù giáo dục nhà trờng, giáodục xà hội đóng vai trò rất quan trọng. Nhng giáodục gia đình có những nội dung và phơng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, ... hoá. Thứ ba: giáodục văn hoá, tri thức khoa học. Đây là nội dung quan trọng của giáodục gia đình. Trớc đây, các gia đình thờng quan niệm giáodục văn hoá, tri thức khoahọc là chức năng...
... phươngpháp tiếp cận và thu thập thông tin làm luận cứ khoa học, thu thập số liệu thống kê trong thực nghiệm hay trong các loại nghiêncứu điều tra. 2.5. Phươngphápkhoahọc Phương phápkhoa ... tượng nghiêncứu và phạm vi nghiêncứu * Đối tượng nghiên cứu: là bản chất của sự vật hay hiện tượng cần xem xét và làm rõ trong nhiệm vụ nghiên cứu. * Phạm vi nghiên cứu: đối tượng nghiêncứu ... đều đặn thì đạt được điểm cao 2.4. Cấu trúc của phươngpháp luận nghiêncứukhoahọc Nghiên cứukhoahọc phải sử dụng PPKH: bao gồm chọn phươngpháp thích hợp (luận chứng) để chứng minh mối...