... cho đời sống xã hội, quan hệ người với người trở nên tốt đẹp và hạnh phúc. Đây là một xã hội khác về chất so với các xã hội trước đó. Dưới chế độ XHCN những quan niêm, quan hệ, chuẩn mực, đạo ... đem lại hạnh phúc cho mỗi cá nhân. Quan hệ gia đình là quan hệ huyết thống có sự gắn bó bền vững. vì vậy phẩm chất cần có là sự tôn kính, lễ độ, khiêm tốn, quan tâm chăm sóc lẫn nhau, cảm thông ... các mối quan hệ xã hội. Trong nhà trường phổ thông, các phẩm chất đạo đức cần trau dồi cho học sinh một cách liên tục khoa học, hợp lý và được phân chia thành từng nhóm theo từng quan hệ xã...
... đặc biệt, phản ánh thế giới khách quan dướidạng hệ thống những chuẩn mực, những nguyên tắc biểu hiện sự quan tâm mộtcách tự nguyện, tự giác của con người về các quan hệ trong cuộc sống. 1.2. ... ĐăkTômới đạt được hiệu quả toàn diện cả về số lượng và chất lượng. Xuất phát từ những lý do chủ quan, khách quan nêu trên tôi lựa chọn đềtài “Quản lýgiáodục đạo đức cho học sinh ở Trung tâm Dạy nghề ... người học có nhậnthức khoa học và hành vi ứng xử đúng mực trong các mối quan hệ với tự nhiên,với xã hội, với mọi người xung quanh, với cộng đồng và với chính mình. 1.3. Quảnlý công tác giáo dục...
... học1.1 Thế giới quan khoa họcĐối với giảng viên, quan trọng là phải có thế giới quan khoa học. Thế giới quan củangười thầy giáo là thế giới quan Mác – Lênin, bao hàm những quan điểm duy vật ... tronglàng xóm.Điều quan trọng nhất, họ lấy sự thành đạt của học trò làm niềm vui, vinh dự nghềnghiệp và cũng là sự thành đạt của mình. Không một tổ chức, cơ quan chuyên môn hay cơ quan hành chính ... tốt.2.1.1.5 Năng lực giao tiếp sư phạmNăng lực giao tiếp sư phạm là năng lực thấu hiểu những diễn biến tâm lý của sinhviên và bản than, đồng thời biết sử dụng hợp lý những phương tiện giao tiếp, biết...
... vụ và quyền hạn giao cho từng người, từng cấp phải được rõ ràng, hợp lý tránh chồng chéo lên nhau, quyền hạn phải đi tương ứng với trách nhiệm. Nếu chỉ giao nhiệm vụ mà không giao quyền hạn ... Nếu thực hiện tốt nguyên tắc này thì khi nhìn vào cấu trúc cuả cơ quanquảnlý thì ta có thể biết được hoạt động cuả cơ quanquản lý đó gồm những mục tiêu nào, lónh vực nào, nhiệm vụ nào Đối ... biến đổi tùy theo mục đích chung và riêng của quản lý, tùy theo chất lượng của các thành tố trong quan hệ quảnlý và những điều kiện của quảnlý để đáp ứng được những HVTH: Đặng Thị Diệu Hiền...
... ĐỘNG GIÁO DỤCTHÂM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề.1.1.1 Tổng quan những nghiờn cu liờn quan n hotng giỏo dc thm m4!+NQWj5+>%*~!S?.af+Z>!&ã"5+A@!"3...
... nhóm nhómtrưởng nên giao công việc cho các thành viên công việc của nhóm. Ví dụ nhóm cầný tưởng trong làm đồ dùng dạy học để dự thi cấp huyện chẳng hạn, nhóm trưởnghãy giao cho mỗi thành viên ... góp ý kiến.2.4.2. Những nguyên nhân chưa thành công:- Quá nể nang các mối quan hệ: Các giáo viên trẻ chỉ xây dựng mối quan hệ tốtgiữa các thành viên trong tổ nhóm, tỏ ra rất coi trọng các thành ... GV:8 vực đạo đức, thái độ làm việc. “ Vĩ hòa vi quý”, việc xây dựng được một mối quan hệ tốt giữa các thành viên quan trọng hơn việc một công trình bị chậm tiến.- Thích làm vừa lòng người khác...
... và điều chỉnh hànhvi của mình trong các mối quan hệ giữa ngời với ngời , giữa con ngời với cộng đồngxà hội. 1.1.2.Giáo dục đạo đức là một bộ phận quan trọng của quá trình giáo dục.GDĐĐhớng ... học sinh và mangý nghĩa quan trọng trong việc hình thành phát triển nhân cách thanh thiếu niên.Cùng với HĐ dạy học trên lớp, hoạt động mang tính đặc thù này đà góp phần quan trọng vào việc nâng ... nghiên cứu các văn kiện ,văn bản pháp qui,tài liệu khoa học có liên quan đến đề tài. 5.2.Nhóm phơng pháp nghiên cứu thực tiễn : Quan sát , điều tra, phỏng vấn, phântích thực trạng, tổng kết kinh...
... chính xác, khách quan năng lực của giáo viên.- Tập thể HĐSP.- Ban liên tịch.- Có kế hoạch họp xét thi đuacuối năm.- Họp liên tịch.- Đánh giá thiếu khách quan, thiên về quan hệ tình ... thành những cơ sở của thế giới quan và hành vi cộng sản chủ nghĩa”. (ÊxiPôp).Một quan điểm khác cho rằng: “Trong nhà trường, hoạt động dạy và học là con đường quan trọng nhất để giáodục trí ... hiệu quảhơn. *Về tầm quan trọng của đồ dùng tới chất lượng giảng dạyTrong các tiết dự giờ, hiệu trưởng cần chú ý tới việc sử dụng đồ dùng dạy học trực quan vì nó có tầm quan trọng rất lớn đối...
... cơ quan có thẩm quyền xử lý sai phạm.5 - Các ban ngành liên quan cần phối họp với ngành GD - ĐT quản lí hoạtđộng dạy thêm, học thêm; tham gia các Đoàn kiểm tra liên ngành, kiến nghị với cơ quan ... co quan có thẩm quyên xử lý sai phạm.5- Các ban ngành liên quan cần phối họp với ngành GD - ĐT quản lí hoạtđộng dạy thêm, học thêm; tham gia các Đoàn kiếm tra liên ngành, kiến nghị với co quan ... thức để các em có kết quả học tập thi cử đượctốt hơn.Cả hai quan điếm trên đều nhận thức chua thực đầy đủ về vấn đề dạy thêmhọc thêm. Quan điểm của Nhà nuớc ta là chống tiêu cực trong dạy thêm...
... được sử dụng làmbảo vệ với quan điểm, bảo vệ chính là “bộ mặt bên ngoài” của một cơ quan, những người làm ở bộ phận này không cần đòi hỏi quá cao ởnăng lực trí tuệ mà quan trọng là thái độ làm ... tàisản công. Bên cạnh đó thái độ tiếp đón niềm nở, kịp thời với kháchkhi đến cơ quan là một trong những yêu cầu quan trọng tạo cảm giácvà thái độ tốt với khách khi đến làm việc. Tuy nhiên, đây ... bạn cần phải suy xét kĩ trước khi trả lời. Điều quan trọng là bạnkhông cảm thấy sợ hãi, dũng cảm kiên trì và cố gắng hoàn thành tốtcông việc được giao sẽ giúp bạn có kết quả như ý.* Mẫu thủ trưởng...