... viên TUẦN 11 ĐẠO ĐỨC Tiết 11: THỰCHÀNHKĨNĂNG GIỮA HỌC KÌ I I.Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức đã học cho học sinh từ bài 1-> bài 5. - Rèn kĩnăng nhớ lại nội dung bài học, để ... khắc sâu kiến thức Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai MT: Củng cố kiến thức đã học, giúp học sinh thựchành như bài học (12P) 3,Củng cố – dặn dò: (2P) GV: Lần lượt cho học sinh ôn ... học sinh lên thực hiện HS: Quan sát (cả lớp) HS+GV: Nhận xét, sửa cho học sinh GV: Kết luận GV: Nhận xét giờ học - Nhắc nhở học sinh cần thực hiện tốt khi chào cờ 2, Ôn tập Hoạt...
... Việt 1.3 .2. 2. Loại bài thựchànhkĩnăng sử dụng tiếng Việt Loại bài thựchànhkĩnăng sử dụng tiếng Việt có nhiệm vụ củng cố kiến thức và phát triển kĩ năng mà HS đã được học ở các lớp dưới, ... và thực tiễn của việc vận dụng biện pháp tích hợp vào dạy học loại bài thựchànhkĩnăng sử dụng tiếng Việt lớp 10 Chương 2: Một số biện pháp tích hợp vận dụng vào dạy loại bài thựchànhkĩnăng ... thành những kĩnăng cần thiết cho HS trong việc sử dụng tiếng Việt, nâng cao năng lực, hiệu quả giao tiếp bằng ngôn ngữ. 1 .2. 2. Vai trò của loại bài thựchànhkĩnăng sử dụng tiếng Việt 1 .2. 2.1....
... học xongtiết 2 của bài 8). Xây dựng tiết Thựchànhkĩnăng và Dành cho địa phơng môn Đạo Đức lớp 4 Học kì II:Tiết thựchànhkĩnăng giữa kì II là tiết thứ 25 . Tiết thựchành kĩ năng cuối kì ... bản về thựchànhkĩnăng và dành cho địa phơng.Tiết 11: Thựchànhkĩnăng giữa kì I Để xây dựng tiết thựchànhkĩnăng giữa kì I cần bám vào nội dung của các bàisau đây:ã Bài 1: Trung thực ... bộ rõ rệt cụ thểqua khảo sát lớp 4A vào cuối năm học 20 08 -20 09 nh sau: Lớp Tổng sốhọc sinh Hoàn thành tốt(A+) Hoàn thành(A) Cha hoàn thành4A 22 em 5 em = 22 ,7 % 17 em = 77.3% 0 em = 0 %...
... bài: ÔN TẬP VÀ THỰCHÀNHKĨNĂNG HỌC KÌ I. I,Mục tiêu: - Củng cố lại những kiến thức đã học về các nội dung: chia sẻ vui buồn cùng bạn, tích cực tham gia việc trường, việc lớp, quan tâm giúp ... cùng bạn? +Vì sao chúng ta phải tích cực tham gia việc trường, việc lớp? +Các em đã tham gia những việc gì ở trường, ở lớp? +Vì sao em phải quan tâm giúp đỡ hàng -Các nhóm ... điều khiển các bạn trong nhóm thảo luận. HĐ 2 Hoạt động cá nhân ( 12- 14 phút) xóm, láng giềng? +Em đã làm những việc gì để giúp đỡ hàng xóm,...
... bạn được -Cả lớp nhận xét. -Hs nghe hướng dẫn cách chơi. -Cả lớp tham gia chơi. -Trả lời. Đạo đức (Tiết 25 ): Đề bài: ÔN TẬP VÀ THỰCHÀNHKĨNĂNG GIỮA KÌ ... đến 2 bạn, mỗi bạn từ một đến 2 câu hỏi hay nhất , đúng trọng tâm nhất. Sau trò chơi, cả lớp sẽ bình chọn phóng viên xuất sắc nhất. -Bước 2: HS tham gia trò chơi phóng viên -GV và cả lớp ... phóng viên xuất sắc nhất. -Kết luận hoạt động 2 -1 hs đọc lại phần ghi nhớ trong vở bài tập (2 bài đã học ). -Nhận xét tiết học. -Dặn dò hs: Thực hiện những điều đã học -Dặn HS chuẩn bị...
... thấy bạn A mở cặp của bạn B tự ý lấy truyện ra xem +Nước sinh hoạt nơi em đang sống thiếu, thừa hay đủ? +Nơi em sống, mọi người sử dụng nước như thế nào? +Giờ ra chơi, em đi ngang qua chỗ ... -một số cặp lên trình bày -bạn khác bổ sung HĐ 2 Liên hệ thực tế và xử lí tình huống (14 phút) +Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác thể ... gì? +Việc đó thể hiện điều gì? -Chốt ý: Cần phải tôn trọng đám tang đó là biểu hiện của nếp sống văn minh +Vì sao phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác? -các nhóm thảo luận...
... sung sướng và THỰCHÀNHKĨNĂNG CUỐI HK I I . MỤC TIÊU : - Hệ thống lại các kiến thức đạo đức đã học . - Nhận biết , phân biệt được những hành vi đạo đức đúng và những hành vi đạo đức ... học trong vở BTĐĐ. - Học sinh thảo luận nhóm Tổ 1 : T4/ 12 Tổ 2 : T3/17 Tổ 3 : T2/9 Tổ 4 : T2 /26 - Đại diện tổ lên trình bày . - Lớp bổ sung ý kiến . 4.Củng cố dặn dò : - Nhận ... 1.Ổn Định : hát , tư thế ngồi học ngay ngắn . 2. Kiểm tra bài cũ : - Khi ra vào lớp em phải thực hiện điều gì ? - Chen lấn xô đẩy nhau khi ra vào lớp có hại gì ? - Trong giờ học , khi nghe giảng...
... GVCả lớp cùng đi bộ quanh trờng. c) Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà. Kĩ năngsống : Ra quyết địnhI. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :- Luyện kĩnăng t duy;- Luyện kĩnăng ... giảng giải, PP thảo luận, Kĩnăngsống : Học cách sử dụng búaI. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :Học kĩnăng sử dụng búaII. Ph ơng pháp dạy học : PP quan sát, PP thực hành, III. Công việc chuẩn ... dùng búa để cả lớp cùng quan sátHS quan sát, thực hiện yêu cầu- Cho HS xem 2 mẩu gỗ đợc đóng lại làmmột bằng một cái đinh. - Gọi HS đứng cạnh, cho HS đó làm độngtác thử cố kéo 2 miếng gỗ rời...
... dựng kinh tế đất nướcII. Các kĩnăngsống cơ bản được giáo dục trong bài:- Kĩnăng phân tích vai trò của sản xuất của cải vật chất đối với đời sống xã hội - Kĩnăng hợp tác khi thảo luận về ... quan trọng và quyết định nhất.3. Thực hành/ luyện tập* Mục tiêu: - Thực hành/ luyện tập nội dung vừa học- Rèn luyện kĩnăng phân tích, so sánh* Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi:- Em hãy nêu ... cá nhân, gia đình và xã hội. 2. Về kĩ năng. - Vận dụng được những kiến thức đã học để lí giải một số vấn đề về phát triển kinh tế trong đời sống xã hội. - Có kĩnăng NX, đề xuất và tham gia...
... Nguyễn Hiền Năm học: 20 10 - 20 11Giáo án số: 02 Ngày soạn: 20 - 08 -20 10 Tiết theo PPCT: 02 Lớp 11/A111/A3 11/5 11/7 11/9 11/11 11/13 11/15Ngày dạySĩ sốBài 1 - Tiết 2: CÔNG DÂN VỚI SỰ PHÁT ... dựng kinh tếđất nướcII. Các kĩnăngsống cơ bản được giáo dục trong bài:- Kĩnăng phân tích vai trò của sản xuất của cải vật chất đối với đời sống xã hội - Kĩnăng hợp tác khi thảo luận về ... quan trọng và quyết địnhnhất.3. Thực hành/ luyện tập* Mục tiêu: - Thực hành/ luyện tập nội dung vừa học- Rèn luyện kĩnăng phân tích, so sánh* Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi:- Em hãy nêu...