... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC HỌC TUYỂN TẬP BÀI SOẠN GIÁO ÁN THỰCHÀNHKĨNĂNGSỐNGLỚP MỚI NHẤT NĂM HỌC 20 15 -20 16 DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC ThựchànhkĩsốngBÀI 1: TỔ CHỨC, SẮP ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ThựchànhkĩsốngBÀI 2: HOÀN THÀNH XUẤT SẮC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO (8) I MỤC TIÊU - HS thấy tầm quan trọng việc hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao - Tạo thói quen hoàn thành xuất sắc ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ThựchànhkĩsốngBÀI 12: KĨNĂNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC (48) I MỤC TIÊU - HS trình bày lợi ích kĩ phân công công việc - Thựchành cách phân công công việc hợp lí - Giáo dục cho HS kĩ phân...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Thựchànhkĩsống biện pháp định thành công trình học tập kĩsống Trong đó, vận dụng linh hoạt biến kỹ sống lý thuyết thành kĩ năng, khả ứng xử linh hoạt, hiệu tình xảy sống mục tiêu ... dạy thựchànhkĩsống cho học sinh Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC: TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY THỰCHÀNHKĨNĂNG ... DUNG: Bài 1: THÁI ĐỘ KHI LẮNG NGHE BÀI 2: ĐỘNG VIÊN CHĂM SÓC Bài 3: GIẢI QUYẾT XUNG ĐỘT Bài 4: TƯ DUY TÍCH CỰC BÀI 5: NGƯỜI CHỦ NHÀ ĐÁNG YÊU BÀI 6: SỨC MẠNH CỦA THÔNG ĐIỆP BÀI 7: MỞ BÀI THU HÚT BÀI...
... (Tiết 1) Bài 10: HỎI HIỆU QUẢ (Tiết 2) Bài 11: TÂM LÍ THI CỬ (Tiết 1) Bài 11: TÂM LÍ THI CỬ (Tiết 2) Bài 12: TINH THẦN HỢP TÁC (Tiết 1) Bài 12: TINH THẦN HỢP TÁC (Tiết 2) Bài 13: KĨNĂNG PHÂN ... với mưa bão,… Thựchànhkĩsống biện pháp định thành công trình học tập kĩsống Trong đó, vận dụng linh hoạt biến kỹ sống lý thuyết thành kĩ năng, khả ứng xử linh hoạt, hiệu tình xảy sống mục tiêu ... PHÂN CÔNG (Tiết 1) Bài 13: KĨNĂNG PHÂN CÔNG (Tiết 2) Bài 14: HOÀI BÃO CUỘC ĐỜI (Tiết ) Bài 14: HOÀI BÃO CUỘC ĐỜI (Tiết 2) Bài 15: XÂY DỰNG NHÂN HIỆU (Không học) Thựchànhkĩsống http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Thựchànhkĩsống biện pháp định thành công trình học tập kĩsống Trong đó, vận dụng linh hoạt biến kỹ sống lý thuyết thành kĩ năng, khả ứng xử linh hoạt, hiệu tình xảy sống mục tiêu ... DUNG: Bài 1: GIAO TIẾP TÍCH CỰC(T1 T2) BÀI 2: NẮM BẮT THÔNG TIN(T1 T2) Bài 3: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG(T1 T2) Bài 4: TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET(T1 T2) BÀI 5: QUAN TÂM, CHĂM SÓC(T1 T2) BÀI 6: BIỂU ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ThựchànhkĩsốngBÀI 6: BIỂU CẢM BẰNG NÉT MẶT (t1) I MỤC TIÊU: Bài học giúp HS thể nét mặt biểu cảm, phù hợp với tâm trạng nội dung thuyết trình,\ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở Thựchànhkĩ sống...
... diệu Bài 7: Đôi chân động Bài 8: Hoạt động ngoại khoá ( tiết tiết ) Bài 9: Thảo luận đội Bài 10: Sức mạnh đoàn kết BÀI 11: Trí nhớ em Bài 12: Cẩm nang vui vẻ Bài 13: ThờigianbiểuhoànhảoBÀI ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 ngày mai, học mà em họchoặc nghe từ câu chuyện nhà ThựchànhkĩsốngBài 13: Thờigianbiểuhoànhảo I Mục tiêu: + Học sinh biết cách xếp cụng việc hợp lớ quản lớ thờigian hiệu với thờigian ... mẹ nghe học thuộc bài: Bài học - Chuẩn bị bài: xem trước trang 45 T2) ThựchànhkĩsốngBài 9: Thảo luận đội I Mục tiêu: - Thấy giá trị việc thảo luận đội - Biết thựchành thảo luận đội cách...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Thựchànhkĩsống biện pháp định thành công trình học tập kĩsống Trong đó, vận dụng linh hoạt biến kỹ sống lý thuyết thành kĩ năng, khả ứng xử linh hoạt, hiệu tình xảy sống mục tiêu ... BẠN TỐT (tiết tiết 2) BÀI 11: BÍ MẬT CỦA SỰ KHEN NGỢI (tiết tiết 2) Bài 12: NHÀ THƠ NHÍ (tiết tiết 2) Bài 13: BẢO VỆ BẢN THÂN (tiết tiết 2) BÀI 14 : BẬT MÍ CHO EM (Tiết tiết 2 )Bài 15: VƯỢT QUA ... dạy thựchànhkĩsống cho học sinh Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC: TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY THỰCHÀNHKĨ NĂNG...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN THIẾT KẾ GIÁO ÁN THEO SÁCH MỚI NĂM 20 15 DẠY THỰCHÀNHKĨNĂNGSỐNGLỚP Ở TIỂU HỌC ThựchànhkĩsốngBÀI 1: GIỮ GÌN ĐÔI MẮT SÁNG (4) I MỤC TIÊU ... HỌC TẬP (24 ) BÀI 7: GÓC HỌC TẬP CỦA EM (28 ) BÀI 8: GIÚP ĐỠ BỐ MẸ VÀ NGƯỜI THÂN ( 32) BÀI 9: EM LÀ NGƯỜI XUẤT SẮC (36) BÀI 10: NÊU Ý KIẾN CÁ NHÂN (40) BÀI 11: LÒNG TRUNG THỰC (44) BÀI 12: THỰC HIẸN ... người sống vùng biển cần kỹ biển đánh cá, kỹ đối phó với mưa bão,… Thựchànhkĩsống biện pháp định thành công trình học tập kĩsống Trong đó, vận dụng linh hoạt biến kỹ sống lý thuyết thành kĩ năng, ...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN THIẾT KẾ GIÁO ÁN THEO SÁCH MỚI NĂM 20 15 DẠY THỰCHÀNHKĨNĂNGSỐNGLỚP Ở TIỂU HỌC ThựchànhkĩsốngBÀI 1: NỀ NẾP HỌC TẬP Ở TRƯỜNG (4) I MỤC ... QUẢ (24 ) BÀI 7: HỌC TẬP CHUYÊN CẦN (28 ) BÀI 8: ĐỒ DÙNG GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( 32) BÀI 9: HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI (36) BÀI 10: PHÁT BIỂU XÂY DỰNG BÀI (40) BÀI 11: TRẢ LẠI CỦA RƠI (44) BÀI 12: ĐI ... người sống vùng biển cần kỹ biển đánh cá, kỹ đối phó với mưa bão,… Thựchànhkĩsống biện pháp định thành công trình học tập kĩsống Trong đó, vận dụng linh hoạt biến kỹ sống lý thuyết thành kĩ năng, ...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY THỰCHÀNHKĨNĂNGSỐNGLỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC NĂM 20 15 -20 16 ThựchànhkĩsốngBÀI 1: HỌC CÁCH TIẾT KIỆM (4) I.MỤC ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 TÀI LIỆU GỒM CÁC NỘI DUNG: BÀI 1: HỌC CÁCH TIẾT KIỆM (4) BÀI 2: THỰC HIỆN NỘI QUY LỚP HỌC (8) BÀI 3: LẮNG NGHE VÀ CHIA SẺ ( 12) BÀI 4: KĨNĂNG LÀM VIỆC NHÓM (17) BÀI 5: GIẢI QUYẾT ... với mưa bão,… Thựchànhkĩsống biện pháp định thành công trình học tập kĩsống Trong đó, vận dụng linh hoạt biến kỹ sống lý thuyết thành kĩ năng, khả ứng xử linh hoạt, hiệu tình xảy sống mục tiêu...
... cô 12 que tính tách thành chục đơn vò * Hoạt động 3: Thựchành - Cho học sinh làm tập Bài 1: Nêu yêu cầu - Trước làm ta phải làm sao? - Bài 1: Cho học sinh làm cá nhân vào - Nhận xét Bài 2: Nêu ... giáo dục em, giúp em trở thành học sinh ngoan, giỏi Thầy cô dạy bảo em thực tốt nội qui nề nếp lớp, trường… Các em biết thực tốt điều Thựchành Hoạt động Mục tiêu: HS có kĩ ứng xử lễ phép với thầy ... nơng dân thành thị - Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên xã hội xung quanh II/ CÁC KĨNĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ tìm kiếm sử lí thơng tin: Quan sát cảnh vật hoạt động sinh sống người...
... vào dạy loại thựchànhkĩ sử dụng tiếng Việt lớp 10 Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƢƠNG CỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG BIỆN PHÁP TÍCH HỢP VÀO DẠY HỌC LOẠI BÀITHỰCHÀNHKĨNĂNG SỬ DỤNG ... Việt, nâng cao lực, hiệu giao tiếp ngôn ngữ 1 .2. 2 Vai trò loại thựchànhkĩ sử dụng tiếng Việt 1 .2. 2.1 Loại thựchànhkĩ sử dụng tiếng Việt nhà trường đời sống xã hội Trong nhà trường từ năm 1945 ... sống trường quốc tế ngày khẳng định Chính điều tiền đề để khẳng định vai trò loại thựchành tiếng Việt nhà trường thiết 1 .2. 2 .2 Tầm quan trọng loại thựchànhkĩ sử dụng tiếng Việt Loai thực hành...
... thảo luận nêu thể tình yêu Tổ quốc hành vi sai - Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung VN ý kiến cho bạn lên trình bày - Học sinh thảo luận nhóm - Cho Học sinh đọc lại câu thơ Tổ : T4/ 12 ... luận nhóm - Cho Học sinh đọc lại câu thơ Tổ : T4/ 12 học BTĐĐ Tổ : T2/9 Tổ : T3/17 Tổ : T2 /26 - Đại diện tổ lên trình bày - Lớp bổ sung ý kiến 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên ... Lễ phép , lời bố mẹ anh chị , + Để học em cần phải làm ? nhường nhịn em nhỏ -Chia sẻ, thông cảm hoàn cảnh + Đi học , có lợi ? cực bạn + Trong học em cần nhớ điều ? - Không thức khuya , chuẩn bị...
... theo tiểu phẩm giúp học sinh thựchành Tiểu phẩm: (Bà ngoại đến chơi Minh lại học (12P) học) H: Lên bảng sắm vai theo tiểu phẩm (3N) H+G: Nhận xét, khen ngợi Chọn nhóm biểu diễn hay động viên G: ... Lần lượt nêu tình H: Thảo luận theo nhóm H: Đại diện nhóm báo cáo (4N) H+G: Nhận xét G: Hướng dẫn học sinh ôn sau G chốt nội dung kết luận H: Liên hệ thực tế Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai G: ... (3N) H+G: Nhận xét, khen ngợi Chọn nhóm biểu diễn hay động viên G: Kết luận 3,Củng cố – dặn dò: (2P) H: Nhắc tên (1H) G: Lôgíc kiến thức học Nhận xét học -Về nhà ôn lại đạo đức học -Xem trước tuần...
... chưa hiểu bài, em giảng lại cho bạn hiểu Em mượn bạn chép số tập khó mà bạn làm Em quên chưa làm hết bài, em nhận lỗi với cô giáo * Tình 2: đánh dấu X vào ý cá ý sau: Thời qúi Thời có, ... thức học + Đó trung thực học tập, vượt + Hãy nêu đạo đức học khó học tập, biết bày tỏ ý kiến, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời + Trung thực học tập thể + Tại ta phải trung thực học tập? lòng ... học tập? lòng tự trọng + Không nói dối, không quay cóp, không + Nêu số hành vi biểu tính trung chép bạn, không nhắc cho bạn thực học tập? kiểm tra + Phải tìm cách khắc phục nhờ + Khi gặp khó khăn...
... học Hôm cô hướng dẫn em tìm hiểu thựchànhkĩ học kì II -Gv ghi tựa -Nhắc lại tựa b)Hướng dẫn Ôn tập nhớ lại kiến thức học +Em nêu đạo đức học từ cuối kì I +Đó bài: kính trọng, biết ơn đến giờ? ... giữ gìn công trình công cộng 4.Củng cố, dặn dò -Nhắc lại nội dung ôn tập -Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài: “Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo” -Hs nêu -Nhận xét tiết học ...
... một số kĩ học qua Thựchànhkĩ học kì II cuối năm’ -Hs nhắc lại tựa -Gv ghi tựa b.Hướng dẫn Ôn tập nhớ lại kiến thức học +Các bài: Tích cực tham gia hoạt +Hãy nêu ... cần làm để tham gia hoạt động vùng bị thiên tai, lũ lụt, người nhân đạo? gặp hoàn cảnh khó khăn +Vì có người không chấp hành luật +Tại tai nạn giao thông thường xảy ra? giao thông, phóng nhanh,...
... thiếu đời sống người, -hs thảo luận Liên hệ nên sử dụng nước tiết kiệm nhóm đôi , liên thực tế và bảo vệ nguồn nước để nước không hệ xử lí xử lí tình bị ô nhiễm -Gv nêu số câu hỏi, hs thảo luận ... nhân viên nhà trường? B .Bài -Nhận xét -Gt HĐ -Mục tiêu: Hệ thống lại kiến Thảo luận thức học -các nhóm thảo nhóm -Các nhóm thảo luận theo gợi ý sau: luận (15 phút) +Khi gặp khách nước ngoài, em -đại ... A .Bài cũ -Lễ phép với người (4 phút) -Gv nêu câu hỏi: +Khi gặp tiếp xúc với người lớn -2 hs trả lời tuổi, em phải có thái độ nào? +Em làm gặp thầy cô giáo, cô bác nhân viên nhà trường? B.Bài...