... mạn theo phân độ NYHA vào viện khó thở, tăng độ suy tim + Phân độ suy tim theo NYHA 1964 chia làm độ + Một số số siêu âm Doppler tim dùng nghiên cứu: tình trạng tràn dịch màng tim, tình trạng rối ... nữ, 42,2% bệnh nhân nam, suy tim độ II chiếm 23,7%, độ III chiếm 64,9%, độ IV chiếm 11,4% Tuổi trung bình nhóm nghiên cứu 56,7 9,8 tuổi Số bệnh nhân có nồng độ BNP huyết tăng mức bình thờng ... huyết động hình thái tim siêu âm Doppler nhóm bệnh nhân đợt cấp suy tim mạn tính Chúng thực nghiên cứu với mục tiêu: Khảo sát liên quan nồng độ BNP huyết với số đặc điểm hình thái huyết động siêu...
... lượt hai tảng văn minh Âu Á, ba điểm sau Về vai trò triết học Nền giáo dục Tây Âu để lại cho Á châu nhiều ghi ông Socrate, Platon Aristote nhà triết học văn minh nhân loại toàn cầu Gần đây, ... nghiệp, vào xã hội học, vào kinh tế trị, vào thị trường tiêu thụ (psychologie sociale) Hướng thứ nhì phân tích tâm lý (psychanalyse - phân tâm học) máy đặt đạo sinh lý tìnhdục nhằm đem lại cho ... ví dụ sản xuất khoái trá sinh dục, sản xuất nhu cầu tiêu thụ người số lao động Lô-gích Á đông nói tâm lý, tình cảm lý trí người vừa sức mạnh ban đầu dự án sống, vừa động sản xuất vật chất phi...
... pp 834-839 KIếN THứC Về BệNH LÂY TRUYềN QUA ĐƯờNG TìNHDụC Và HIV/AIDS CủA Vị THàNH NIÊN TạI MộT Số Xã CủA HUYệN KIếN XƯƠNG, TỉNHTHáI BìNH Nguyễn Đức Thanh - Đại học Y Thái Bình Tóm tắt Điều ... có nồng độ BNP huyết tăng cao nhóm ho đêm, nhiên cha thấy khác biệt có ý nghĩa thống kê Bảng 5: Sự biến đổi nồng độ BNP theo mức độ suy tim Mức độ suy tim Độ II (n = 27) Độ III (n = 74) Độ IV (n ... đầy đủ tình trạng tải tim triệu chứng Liên quan nồng độ BNP với mức độ suy tim: Trong nghiên cứu chúng tôi, nồng độ BNP huyết mức độ nặng suy tim theo phân độ NYHA có tơng quan với Nồng độ BNP...
... trứng TGPT - T1 - T2: Thời gian phát triển từ tuổi đến tuổi TGPT - T2 - T3: Thời gian phát triển từ tuổi đến tuổi TGPT - T3 - TT: Thời gian phát triển từ tuổi đến thành trùng TGDDT - TĐT: Thời gian ... 2/2003 Đại học Nông Lâm TP.HCM NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT 10 Bảng Chu kỳ sinh trưởng rệp sáp giả cacao Planococcus lilacinus Ckll mãng cầu xiêm, Tp HCM, năm 2001 Chỉ tiêu theo dõi Giá trò trung ... 17 cặp tua sáp xung quang thể Lòch theo dõi: Thành phần rệp sáp mức độ gây hại rệp tiến hành tháng lần Đặc điểm hình tháisinhhọc theo dõi hàng ngày thời gian nghiên cứu KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Rệp...
... 51 3.1 Tháiđộ Từ Hy Thái hậu phong trào Thái Bình Thiên Quốc 52 3.2 Tháiđộ Từ Hy Thái hậu phong trào Nghĩa Hoà Đoàn .57 3.3 Tháiđộ Từ Hy Thái hậu phong trào vận động Duy Tân ... triệu tập nhà bác học hồng nho ẩn sĩ Sơn Lâm, đợc 3000 ngời 60 tuổi, đãi bữa yến cho ngàn vị già Ông mời học giả lại Kinh đô để biên soạn sách lớn sử học, văn học, y học, luật học nh Đại Thanh ... Nam Phạm vi nghiên cứu + Về nội dung: Tập trung tìm hiểu tháiđộ Từ Hy Thái hậu số phong trào đấu tranh chống vơng triều Mãn Thanh + Về thời gian: kỷ XIX thời gian chế độ phong kiến khủng hoảng...
... quan niệm vật người triết học Mác Đối lập với nhà triết học vật, nhà triết học tâm lịch sử triết học phương Tây lại trọng giác độ hoạt động lý tính người Tiêu biểu cho giác độ tiếp cận quan điểm ... hệ thống quy luật tác động, tạo nên thể thống hoàn chỉnh đời sống người bao gồm mặt sinhhọc mặt xã hội Mối quan hệ sinhhọc xã hội sở để hình thành hệ thống nhu cầu sinhhọc nhu cầu xã hội đời ... cầu tình cảm; nhu cầu thẩm mỹ hưởng thụ giá trị tinh thần Với phương pháp luận vật biện chứng, thấy quan hệ mặt sinhhọc mặt xã hội, nhu cầu sinhhọc nhu cầu xã hội người thống Mặt sinhhọc sở...
... sinh lý họcsinh Tiểu học Nhìn chung họcsinh Tiểu học dễ nhạy cảm với tác động bên ngoài, điều phản ánh nhiều hoạt động nhận thức họcsinhVề tri giác: Do khả phân tích chưa phát triển nên học ... môi trường thân thiện giáo viên họcsinh Môi trường học tập mang tính kiến tạo có tương tác cao giáo viên học sinh, họcsinh với học sinh, họcsinh với tài liệu học tập Giáo viên người kiến thức, ... dắt học sinh, động viên họcsinh gặp khó khăn, trợ giúp họcsinh cần đến Giáo viên người thầy, người bạn họcsinh 1.1.4 Ưu, nhược điểm dạy học theo lối kiến tạo Không có phương pháp dạy học tối...
... công đổi giáo dục; quan điểm đổi dạy học tập trung vào người học, xuất phát từ người học Quan niệm riêng họcsinh hiểu biết họcsinh mang đến trước học [7] Quan niệm riêng họcsinh vật, tượng ... niệm sai họcsinh dạy học Cơ học lớp nhằm nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức chương Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu hoạt động dạy học giáo viên, họcsinh trường ... CHƯƠNG Quan niệm riêng họcsinh hiểu biết tượng, trình vật lý mà họcsinh có sẵn trước nghiên cứu chúng học Quan niệm riêng họcsinh thường bền vững bảo thủ, nhiều quan niệm sai Về mặt chất chúng...
... lãnh đạo trường Đại học Tây Nguyên, phòng Đào tạo sau đại học trường Đại học Tây Nguyên Các thầy cô giáo khoa Khoa học Tự nhiên Công nghệ, môn Sinhhọc Thực nghiệm, trường Đại học Tây Nguyên tạo ... cho sinh trưởng khoảng 20 0C, sinh trưởng nhiệt độ thấp 11 Sự chênh lệch nhiệt độ cao nhiệt độ thấp (hay gọi biên độ nhiệt ngày đêm thực vật) xem tiêu để phân loại khí hậu Sự chênh lệch nhiệt độ ... điểm sinhhọc hai giống cỏ Mulato Mulato 32 3.1 Nghiên cứu số đặc điểm sinhhọc giống cỏ 36 3.1.1 Thành phần dinh dưỡng đất thí nghiệm 36 3.1.3 Một số đặc điểm sinhhọc giống...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Nguyễn Văn Hƣng TỔNG HỢP, NGHIÊN CỨU CẤU TẠO VÀ THĂM DÒ HOẠT TÍNHSINHHỌC PHỨC CHẤT CỦA Zn(II) VỚI MỘT SỐ ... Đồng Molipđen với số Thiosemicacbazon thăm dò hoạt tínhsinhhọc chúng, Luận án Phó Tiến sĩ Hoá học, Trƣờng đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội Trần Thị Đà, Nguyễn Hữu Đĩnh (2006), ... hoạt tínhsinhhọc phức chất Pd(II), Ni(II) với số dẫn xuất Thiosemicacbazon, Luận án Tiến sĩ Hoá học, Trƣờng đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội Hoàng Nhâm (2001), Hoá học Vô cơ,...
... phát kiến khoa học mang tầm thời đại Chủ nghĩa vật lịch sử Học thuyết giá trị thặng dư Từ giả thuyết khoa học, học thuyết Mác chứng minh mặt khoa học, trở thành hệ thống lý luận khoa học sâu sắc, ... Ngay từ tác phẩm lý luận triết học kinh tế trị học, Ăng-ghen chứng tỏ tầm cao trí tuệ phê phán tính phản động quan điểm triết học tâm Se-linh; mâu thuẫn hệ thống triết học tâm Hê-ghen; phân tích ... nhân, xây dựng nên chủ nghĩa Mác, học thuyết, hệ thống lý luận khoa học cách mạng, bao gồm triết học mác-xít, kinh tế trị học mác-xít chủ nghĩa xã hội khoa học; sáng tạo chủ nghĩa vật biện chứng...
... t M t l c l ng n y sinh t xó h i v ngy cng tỏch r i xó h i, ú chớnh l nh n c Cỏc quan i m tõm tụn giỏo v ngu n g c nh n c Tụn giỏo l h th ng ni m tin v hnh l tạp chí luật học số 7/2007 c xõy ... cỏc quy n t m t cỏch b p bờnh v thi u an ton, v y ng i bu c ph i liờn k t v i b ng tạp chí luật học số 7/2007 nghiên cứu - trao đổi m t kh c xó h i Kh c l p nờn xó h i dõn s , trao cho chớnh ... ng h p c a ng i khỏc - Th ba, tr ng thỏi t nhiờn th ng thi u quy n l c bờnh v c v h tạp chí luật học số 7/2007 tr b n ỏn ỳng v thi hnh nú m t cỏch ỳng n Nh ng ng i vi ph m cú s c m nh s ớt th t...
... 2,5 ỏnh giỏ mc tỏi sinh Trung bỡnh Trung bỡnh Trung bỡnh Khụng Khụng Nh vy, tỏi sinh t nhiờn ca thụng b hn hp bi cỏc yu t v ht cú thi k ng sinh lý thi gian di, cõy tỏi sinh di tỏn khụng th ... mc tỏi sinh trung bỡnh Ti Cng Tri v Xuõn Th khụng cú cõy tỏi sinh v cõy trng so c ỏnh giỏ l khụng cú tỏi sinh Bng ỏnh giỏ mc tỏi sinh ca thụng ti Lõm ng Khu vc kho sỏt Cõy /ha ( D1,3 cm) H ... hin rt ớt tỏi sinh v t thnh loi tng i n nh + u hp ang quỏ trỡnh din th H Tiờn (n Dng) v Nỳi Voi (c Trng), tỏi sinh din trung bỡnh trng thỏi n nh cu trỳc v t thnh rng + Din th th sinh kiu ph din...
... cập giáo dục tiểu học, đến năm 2004, có tới 20 tỉnh thành đạt tới trình độ phổ cập giáo dục bậc trung học sở Tỷ lệ họcsinhhọctuổi đạt 90% năm gần đây, tỷ lệ có xu hướng ngày tăng, năm học 2003 ... biệt trình độ quốc gia, khu vực Ví dụ: trình độ giáo dục thực tỉ lệ biết chữ hay số năm học mà phụ thuộc vào yếu tố khác chất lượng giáo dục, khả hội người học, đặc biệt người học giáo dục bậc cao ... trung bình tiêu: - Khả sống lâu, đotuổi thọ trung bình cộng đồng - Trình độ giáo dục, tính tổng hợp theo tỷ lệ biết chữ người lớn tỷ lệ học tiểu học, trung học đại học - Mức sống, đo giá trị GDP...
... tiêu hình tháituổi tái sinh Tuy nhiên, tuổi tái sinh khó xác định nên nghiên cứu phẩm chất tái sinh đánh giá qua hình thái cây, bao gồm hình thái thân, hình dạng tán, mật độ Bảng Mật độ, phẩm ... dừng lại mức mô tả đặc điểm hình thái, định danh loài mà chưa sâu nghiên cứu nhiều đặc tínhsinh học, sinhthái học, gây trồng bảo tồn loài Đặc biệt, vấn đề tái sinh tự nhiên Re hương kém, số lượng ... nhân giống sinh dưỡng từ chồi (chủ yếu giâm hom) 3.3 Mật độ, phẩm chất nguồn gốc tái sinh Mật độ, phẩm chất, nguồn gốc tiêu đánh giá lực tái sinh rừng Thông thường, phẩm chất tái sinh đánh giá...
... Vi Sinh vật y học, Nxb Y học, Hà Nội Trần Công Khánh, Phạm Hải (1992), Cây độc Việt Nam - nhiễm độc, giải độc cách điều trị, NxbY học, Hà Nội Trịnh Tam Kiệt (1981), Nấm lớn Việt Nam, Nxb khoa học, ... đến hợp chất mặt khai thác thành phần chức sinh dược học chúng Chế phẩm alkaloid tổng số dùng để thử độc tính chúng Kết nghiên cứu độc tính 4.1 Thử độc tính đối tượng tế bào hồng cầu Chế phẩm ... chứa độc tố alkaloid gây trạng thái ảo giác gọi hallucinogenic mushroom có ứng dụng điều trị bệnh tâm thần, trí nhớ…[3] Chính nhữn lý mà nấm độc ngày thu hút quan tâm nghiên cứu nhiều nhà khoa học...