0

quản lí chất lượng dạy học

Tài liệu hướng dẫn quản lý đào tạo trong trường trung học ngành y tế

Tài liệu hướng dẫn quản lý đào tạo trong trường trung học ngành y tế

Tài liệu khác

... 1.6 .Quản lý học sinh Số lợng học sinh cho khoá học thờng trờng trung học y tế định Việc quảnhọc sinh trờng trung học y tế bao gồm: Học phí học bổng, ký túc xá cho sinh viên, quản lý hồ sơ học ... văn liên quan quảnchất lợng dạy- học B Hớng dẫn đề xuất Hớng dẫn thực quy chế Bố trí đủ nguồn lực đảm bảo chất lợng dạy học Hệ thống sổ sách, biểu mẫu, tài liệu quảndạy học Tổ chức giám ... lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi trung học chuyên nghiệp B Hớng dẫn đề xuất Quản chất lợng dạy/ học hoạt động nhằm làm cho công tác dạy học đạt hiệu cao, góp phần đảm bảo chất lợng giáo dục đào...
  • 126
  • 473
  • 0
slide bảo vệ luận văn thạc sĩ quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông gia viễn c, tỉnh ninh bình

slide bảo vệ luận văn thạc sĩ quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông gia viễn c, tỉnh ninh bình

Quản lý giáo dục

... biện pháp QL lớp học GVCN, góp phần nâng cao chất lượng dạy - học GD đạo đức HS Trường THPT Gia Viễn C nói riêng trường THPT địa bàn tỉnh Ninh Bình nói chung GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Hoạt động QL ... góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc GD đạo đức HS nhà trường NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu số vấn đề lý luận quản lý công tác GVCN trường THPT Khảo sát thực trạng biện pháp quản lý công tác ... QL Hiệu trưởng chắn chất lượng công tác chủ nhiệm nói riêng, chất lượng GD toàn diện HS nói chung nâng lên rõ rệt, mang lại hứng khởi, tự tin cho đội ngũ GVCN, uy tín chất lượng GD chung nhà trường...
  • 27
  • 1,494
  • 16
Luận văn:BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC QUẬN LIÊN CHIỂU - THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG pot

Luận văn:BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC QUẬN LIÊN CHIỂU - THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG pot

Kinh tế - Thương mại

... không ̀ ̀ giup ngƣời học để biết, học để làm, học để làm ngƣời mà ́ học để chung sống Do đo , vấn đề giao duc ky sống cho ́ ́ ̣ ̃ học sinh vấn đề cấp thiết hết Học sinh tiểu học học sinh trình hình ... trƣờng TH 1.3.1 Trường tiểu học học sinh tiểu học 1.3.1.1 Vị trí trường Tiểu học 1.3.1.2 Mục tiêu giáo dục Tiểu học 1.3.1.3 Đặc điểm tâm lứa tuổi học sinh tiểu học 1.3.2 Giáo dục kỹ sống trường ... TIỂU HỌC 1.1.Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm công cụ 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 1.2.1.1 Quản lý 1.2.1.2 Giáo dục 1.2.1.3 Quản lý giáo dục 1.2.1.4 Quản lý...
  • 26
  • 1,571
  • 7
Tài liệu Luận văn Biện pháp quản lý công tác sinh viên tại trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng ppt

Tài liệu Luận văn Biện pháp quản lý công tác sinh viên tại trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng ppt

Khoa học xã hội

... trường Các lĩnh vực quản lý nhà trường - Quản lý hoạt động giáo dục dạy học (quản lý trình đào tạo) - Quản lý giáo viên với hoạt động dạy quản lý sinh viên với hoạt động học - Quản lý hoạt động ... công tác quản lý sinh viên, với mong muốn ứng dụng kiến thức quảnhọc với kinh nghiệm thân, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo hiệu quản lý nhà trường, thế, chọn đề tài: "Biện pháp quản lý ... đời hoạt động quản lý giáo dục từ xuất khoa học QLGD Là người học, người học vừa đối tượng đào tạo, vừa mục tiêu đào tạo Để nâng cao chất lượng đào tạo việc xem xét yếu tố người dạy, nội dung,...
  • 115
  • 888
  • 9
luận văn thạc sĩ  biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường thpt khoái châu- hưng yên

luận văn thạc sĩ biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường thpt khoái châu- hưng yên

Giáo dục học

... Chng 3: Cỏc bin phỏp qun lý cụng tỏc GVCN lp trng THPT Khoỏi Chõu, tnh Hng Yờn CHNG C S LUN CA QUN CễNG TC GIO VIấN CH NHIM LP 1.1 Tng quan v nghiờn cu Qun lý cụng tỏc GVCN lp trng ph ... cụng tỏc GVCN lp trng THPT Khoỏi Chõu núi riờng v cỏc trng THPT núi chung 34 CHNG THC TRNG QUN CễNG TC GIO VIấN CH NHIM LP TRNG TRUNG HC PH THễNG KHOI CHU, TNH HNG YấN 2.1 Khỏi quỏt v c im, ... 35,3% ỏnh giỏ khỏ, khụng cú ý kin no xp vo loi TB v yu iu ú cho thy làm tốt công tác giáo dục học sinh, GVCN lp ca nh trng ó thẳng thn, ht lũng thng yờu, ht lũng vỡ hc sinh, cú nh vy hc sinh...
  • 116
  • 1,671
  • 6
Luận văn biện pháp quản lỷ công tác sinh viên tại trường đại học

Luận văn biện pháp quản lỷ công tác sinh viên tại trường đại học

Thạc sĩ - Cao học

... trường Các lĩnh vực quản lý nhà trường - Quản lý hoạt động giáo dục dạy học (quản lý trình đào tạo) - Quản lý giáo viên với hoạt động dạy quản lý sinh viên với hoạt động học - Quản lý hoạt động ... đời hoạt động quản lý giáo dục từ xuất khoa học QLGD Là người học, người học vừa đối tượng đào tạo, vừa mục tiêu đào tạo Đe nâng cao chất lượng đào tạo việc xem xét yếu tố người dạy, nội dung, ... mạch hoạt động quản lý đồng thời tiền đề trình quản lý 1.2.1.2 Phương pháp quản ìỷ Phương pháp quản lý cách thức tác động chủ quản lý đến đối tượng quản lý nhằm đạt mục đích đặt Trong quản lý đại,...
  • 113
  • 613
  • 4
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THPT khoái châu, tỉnh hưng yên

Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường THPT khoái châu, tỉnh hưng yên

Khoa học xã hội

... Bin phỏp 1: Thực quản lý công tác GVCN lớp theo h-ớng tiếp cận khoa học Mc ớch: Làm cho lónh o nh trng nhận thức đ-ợc cách đầy đủ, cách tiếp cận khoa học để vận dụng vào việc quản lý cụng tỏc ... trọng lónh o tr-ờng THPT quản lý đội ngũ cán giáo viên, công nhân viên phải quảnchặt chẽ đội ngũ giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp, ng-ời thay mặt hiệu tr-ởng quảnhọc sinh lớp Cách thức ... động có vai trò quan thúc đẩy phong trào thi đua dạy tốt học tốt, việc thực nếp nhà tr-ờng Cỏch tin hnh: Phát hiện, đánh giá đ-ợc tinh thần thái độ, chất l-ợng công tác, việc làm đúng, ch-a đúng,...
  • 25
  • 1,667
  • 10
Báo cáo đồ án tốt nghiệp QUẢN lý CÔNG tác GIÁO VIÊN

Báo cáo đồ án tốt nghiệp QUẢN lý CÔNG tác GIÁO VIÊN

Lập trình

... K3 – hệ số phụ thuộc số lượng học viên lớp học K3 = 0,70 với lớp học < học viên 1,00 với lớp từ đến 39 học viên 1,10 với lớp từ 40 đến 79 học viên 1,20 với lớp >= 80 học viên - Các khoản chi ... trường      Mô tả Mã môn học Tên môn học Ký hiệu môn học Tên viết tắt Số đơn vị học trình   Mã hình thức học Mã khoa chủ quản  Mã môn chủ quản   Mã loại môn học Mã loại hình đào 30 tạo ... học toàn học viện - Danh mục môn học: chức cập nhật tên môn học dùng trình đào tạo Học viện 40 - Danh mục hội trường: chức cập nhật tên hội trường dùng việc giảng dạy hội họp Học viện Menu “Quản...
  • 71
  • 1,138
  • 0
Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch Hà Nội

Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch Hà Nội

Sư phạm

... hoạt động trường cao đẳng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, sinh viên Chất lượng giáo dục chất lượng sản phẩm nhà trường chất lượng sản phẩm phải đáp ứng yêu cầu sử dụng ... độ quản lý học, công tác người GVCNL công tác quản lý, người GVCNL trường cao đẳng, đại học giữ vai trò người quản lý (chủ thể quản lý) tập thể thành viên tập thể khách thể quản lý Đối tượng quản ... mục tiêu giáo dục khóa học, lớp học chương trình dạy học, giáo dục trường Ở trường có văn cần thiết sau: + Mục tiêu khóa học + Chương trình giảng dạy môn học + Kế hoạch năm học nhà trường + Các...
  • 107
  • 1,088
  • 5
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Đức Hợp, Hưng Yên

Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Đức Hợp, Hưng Yên

Sư phạm

... QLGD, quản lý nhà tr-ờng, đặc biệt quản lý tr-ờng THPT ú cú qun lý cụng tỏc GVCN lp vừa khoa học vừa nghệ thuật, đòi hỏi ng-ời lónh o mi nh trng phải nắm vững vấn đề khoa học quản lý nói chung, quản ... Chc nng qun lý GVCN phải biết tổ chức, quản lý tập thể học sinh Nh- nói, lớp tập thể, đơn vị sở, tế bào tập thể nhà tr-ờng Vì vậy, máy quản lý lớp nằm máy quản lý chung toàn tr-ờng GVCN ng-ời thay ... tr-ởng, phụ trách công tác quản lý phạm vi lớp làm chủ nhiệm GVCN phải: - Thiết kế đ-ợc kế hoạch xây dựng phát triển tập thể học sinh - Phát huy đ-ợc ý thức tự quản học sinh, xây dựng đ-ợc máy...
  • 153
  • 618
  • 2
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên  tt

Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên tt

Sư phạm

... 3.2.3.1 Bin phỏp 1: Thực quản lý công tác GVCN lớp theo hướng tiếp cận khoa học Mc ớch: Làm cho lónh o nh trng nhận thức cách đầy đủ, cách tiếp cận khoa học để vận dụng vào việc quản lý cụng tỏc GVCN ... động có vai trò quan thúc đẩy phong trào thi đua dạy tốt học tốt, việc thực nếp nhà trường Cỏch tin hnh: Phát hiện, đánh giá tinh thần thái độ, chất lượng công tác, việc làm đúng, chưa đúng, thiếu ... trọng lónh o trường THPT quản lý đội ngũ cán giáo viên, công nhân viên phải quảnchặt chẽ đội ngũ giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp, người thay mặt hiệu trưởng quảnhọc sinh lớp Cách thức...
  • 31
  • 847
  • 1
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên

Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trường Trung học phổ thông Khoái Châu tỉnh Hưng Yên

Sư phạm

... Chng 3: Cỏc bin phỏp qun lý cụng tỏc GVCN lp trng THPT Khoỏi Chõu, tnh Hng Yờn 12 CHNG C S LUN CA QUN CễNG TC GIO VIấN CH NHIM LP 1.1 Tng quan v nghiờn cu Qun lý cụng tỏc GVCN lp trng ph ... rỳt 62 2.4.5 ỏnh giỏ chung 63 Kt lun chng 64 Chng 3: BIN PHP QUN CễNG TC GIO VIấN CH NHIM LP TRNG TRUNG HC PH THễNG 65 KHOI CHU, TNH HNG YấN 3.1 Cỏc nguyờn ... sinh v gia ỡnh hc sinh 51 2.3.5 Thc trng cỏc bin phỏp giỏo dc ca GVCN lp 52 2.4 Thực trạng quản lý cụng tỏc GVCN lp ca lónh o 54 trng THPT Khoỏi Chõu, tnh Hng Yờn 2.4.1 Thc trng qun...
  • 126
  • 756
  • 3
Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông ở tỉnh Yên Bái trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông ở tỉnh Yên Bái trong giai đoạn hiện nay

Việt Nam học

... thể hoạt động nhà trường phổ thông nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Chất lượng giáo dục chất lượng sản phẩm nhà trường chất lượng sản phẩm phải đáp ứng yêu cầu sử dụng xã ... thiếu niên niên" Quản lý trường học chất quản lý người (tập thể cán bộ, giáo viên học sinh) quản lý nguồn lực sở vật chất – thiết bị giáo dục nhà trường Do đó, hiểu quản lý trường học tác động tối ... thù cấp học, bậc học 1.2.2 Quản lý, chức quản lý 1.2.2.1 Quản lý Theo Nguyễn Quốc Chí Nguyễn Thị Mỹ Lộc: “Hoạt động quản lý tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quản lý (người quản lý)...
  • 26
  • 1,452
  • 1
Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông chuyên hà nội   amsterdam

Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông chuyên hà nội amsterdam

Sư phạm

... triển trường học, nâng cao chất lượng, hiệu GD, đào tạo HS + Theo Phạm Viết Vượng: Quản lý trường học hoạt động quan quản lý nhằm tập hợp tổ chức hoạt động giáo viên, học sinh lực lượng giáo dục ... tổng kết rút kinh nghiệm theo học kỳ năm học để có học bổ ích cho việc kiểm tra năm sau Chất lượng văn hoá thể cụ thể, rõ ràng, song chất lượng GD đạo đức khó định lượng, khó đánh giá Do việc kiểm ... chỉnh việc ghi vào sổ điểm học bạ - Rèn luyện đạo đức, học tập văn hoá, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng, hiệu giảng dạy GD; vận dụng phương pháp dạy học theo hướng phát huy...
  • 112
  • 1,424
  • 22
Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch Hà Nội

Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch Hà Nội

Giáo dục học

... gương sáng cho học sinh noi theo e Quảnhọc sinh sinh viên giáo viên chủ nhiệm lớp trường cao đẳng, đại học - Học sinh, sinh viên + Khái niệm học sinh, sinh viên + Đặc điểm học sinh, sinh ... viên - Biện pháp quảnhọc sinh sinh viên GVCNL trường cao đẳng, đại học Biện pháp quảnhọc sinh, sinh viên: nội dung, cách thức giải vấn đề học sinh, sinh viên nhà trường lực lượng nhà trường ... luyện học sinh, sinh viên sát với tiêu chí chung 13 2.3.2 Chất lượng hiệu quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp 2.3.2.1 Chỉ đạo công tác GVCNL đánh giá chất lượng công tác GVCNL nhà trường Về chất...
  • 24
  • 386
  • 0
Một số biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa

Một số biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa

Kinh tế - Thương mại

... học, bậc học Để dễ dàng nhận diện, thuật ngữ quản lý trường học xem đồng nghĩa với quản lý giáo dục tầm vĩ mô Đây tác động quản lý diễn nhà trường với bốn yếu tố: Chủ thể quản lý, đối tượng quản ... chí chủ thể quản lý Như vậy, quản lý không khoa học, công nghệ khoa học, quản lý chức hoạt động hệ thống có tổ chức thuộc lĩnh vực khác (xã hội, khoa học, kỹ thuật, công nghệ, sinh học, văn hóa…) ... chủ thể quản lý đến tập thể người lao động (nói chung khách thể quản lý) nhằm thực mục tiêu dự kiến” [26, tr 24] Dưới cách nhìn tâm lý học quản lý thì: Quản lý coi kết hợp quản “lý” Quản bao...
  • 82
  • 519
  • 3
Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông huyện mường nhé

Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông huyện mường nhé

Thạc sĩ - Cao học

... sinh hoạt học tập nhà trường 24/24h,nên thầy cô giáo người cha, người mẹ thứ em Ngoài khó khăn học tập em gặp nhiều khó khăn sinh hoạt sống Vì GVCN không quản em học khóa mà phải quản em sinh ... xã hội đất nước Ở trường phổ thông, hoạt động quản lý chuyên môn, quản lý sở vật chất, quản lý tài chính, quảnhọc sinh.v v quản lý phát triển đội ngũ có vai trò đặc biệt quan trọng Trong có ... phương pháp dạy học đồng thời đổi hoạt động quản lí, có quản lý công tác CN lớp để đáp ứng đòi hỏi ngày cao nhân lực công đổi kinh tế - xã hội đất nước Ở trường phổ thông, hoạt động quản lý chuyên...
  • 14
  • 253
  • 0
Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông chuyên hà nội   amsterdam

Quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp tại trường trung học phổ thông chuyên hà nội amsterdam

Thạc sĩ - Cao học

... giao tiếp với học sinh Nhiều giáo viên chủ nhiệm giữ lại nguyên tắc quảnhọc sinh xây dựng hà khắc, bắt buộc, bó chặt, thiếu tính sáng tạo bất công, chưa hiệu việc rèn giũa, quảnhọc sinh Với ... Cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp, thực tiễn quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp trường Trung học ... trường Trung học phổ thông 4.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớp trường Trung học phổ thông chuyên Hà Nội - Amsterdam Giả thuyết khoa học Việc quản lý công...
  • 11
  • 526
  • 1
Các văn bản liên quan đến đại hội chi đoàn

Các văn bản liên quan đến đại hội chi đoàn

Tư liệu khác

... Về học tập: Học tập nghiên cứu nhiệm vụ trọng tâm đoàn viên nên đoàn viên xác định đợc mục đích động học tập, tích cực chủ động học tập, hăng say không ngừng củng cố kiến thức cho Do vậy, năm học ... thái độ học tập đắn để trang bị cho thân tảng kiến thức vững vàng để sau trờng góp phần vào nghiệp giáo dục Tỉnh nhà 2- Rèn luyện, học tập: a, Về rèn luyện: Đoàn viên Chi đoàn tích cực học tập, ... nghiêm chỉnh chấp hành nội quy, quy chế Nhà trờng, lớp, nghỉ học - Cha thật tích cực học tập nên số đồng chí phải thi lại kết cha cao 6- Bài học kinh nghiệm: - Tranh thủ quan tâm sát Nhà trờng, giáo...
  • 9
  • 8,709
  • 126

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25