... lịchsử cách mạng khoa học kĩ thuật 15 15 Bài 13: tổng kết lịchsử - Củng cố kiến thức học lịchsử 13 Bản đồ Châu Á Bản đồ trị giới Bản đồ trị giới Tranh thành tựu cách mạng KHKT Bản đồ trị giới ... HỌC KÌ I PHẦN 1: LỊCHSỬTHẾGIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY 1 2 4 Chương I: LX nước - Những tổn thất nặng nề LX sau chiến Đông Au sau chiến tranh tranh tinh thần lao động sáng tạo quên giới thứ ... kiện, rút học lịchsử Thái độ: Ý thức tìm hiểu lịchsửgiới Bài 3: Chủ nghĩa tư Kiến thức: Một số phát minh chủ yếu kĩ thuật trình xác lập phạm vi trình công nghiệp hóa nước Âu –Mĩ từ kỉ giới XVIII-...
... Trả lời Giáo viên giới thiệu: Hà Nội - Trái tim nớc 1000 năm tuổi Trong tiết lịchsử hôm ngợc dòng thời gian trở lại 1004 năm trớc để tìm hiểu cội nguồn Hà Nội qua tiết học lịchsử địa phơng Thăng ... đô Đại La - Chúng ta tìm hiểu hai vùng đất (Chiếu lợc đồ Đại Việt kỷ XII) GV: Chỉ vị trí vùng Hoa L Đại La lợc đồ (Chiếu hình ảnh Hoa Lu Đại La) ? Quan sát hình ảnh trên, em miêu tả địa Hoa L Đại ... Long, để lại dấu ấn, mốc son cho lịchsử Hà Nội Từ làng nhỏ ven sông Tô => Thăng Long trung tâm kinh tế, trị, văn hóa nớc => Thế kỷ XI đông đúc dân c * Chuyển ý: Tới Đại La nhà Lý biến phủ đô hộ...
... triển mạng lưới thươngnghiệpvthành thị Nơi diễn hoại động buôn bán Trung tâm kinh tế sầm uất Trung tâm buốn bán với nược Cảng Chùa Một Cột (Chùa Diên Hựu) Xây năm 1049 Chùa dựng cột đá hồ nước, tượng ... thuộc phường Cầu Giấy quận Ba Đình, xây dựng năm 1065 đời vua Lý Thánh Tông.Đền thờ thần Linh Lang đại vương có công đánh tan quân Tống xâm lược nước ta ...
... giáo khoa lịchsửTrung học phổ thông cải cách nay, trọng đến chương trình lịchsử địa phương Lịchsử lớp 10 dành tiết để tìm hiểu lịchsử địa phương giai đoạn Cổ - Trung đại, lịchsử lớp 11 ... 12 giành tiết để tìm hiểu lịchsử địa phương giai đoạn Cận - Hiện đại đến năm 2000 - Lịchsử địa phương giai đoạn Cổ - Trung đại, năm học 2006-2007 biên soạn dạng Lịchsử Văn hóa”, có giáo án, ... đề lịchsử nói chung lịchsử đấu tranh cách mạng nói riêng giai đoạn Cận - Hiện đại đến 2000, với thời lượng phân phối chương trình khả học sinh phổ thông chưa thể làm Đối với giai đoạn lịch sử...
... thành trung tâm trị xã hội nớc Gv: Hãy trình bày t liệu tìm hiểu nhân vật lịchsử thời kì này? Hs: Trình bày t liệu tớng quân Cao Lỗ, ông Nồi, Củng cố: Trình bày buổi bình minh lịchsử Hà Nội? ... Chuẩn bị học sinh: - Nắm khởi nghĩa tiêu biểu học phầnlịchsử địa phơng - Su tầm t liệu đền thờ Hai Bà Trng, đình Thổ Quan, - Tìm hiểu nhân vật lịchsử thời kì này: Hai Bà Trng, Nguyễn Tam Trinh, ... thiệu hình ảnh khai quật móng gạch thời Đại Thành => thành Đại La La Truyền thống chống ngoại xâm: - Ngời Hà Nội xa có đóng góp Gv: Dựa vào phầnlịchsử dân tộc học kể tên xứng đáng vào truyền...
... Việt Cổ Loa, Đại La xưa biết chế tạo sử dụng trống đồng (Cổ Loa, Ngọc Hà), mũi tên đồng; biết đắp thành Cổ Loa, thành Vạn Xuân(ở cửa sông Tô), dựng chùa Khai Quốc đắp An Nam La thành, Đại La thành, ... lòng, xong lên học Bắc sử (tức sử Tàu) Tứ Thư Ngũ Kinh 2 Giáo dục từ kỷ XI đến XIX Có ba kỳ thi: thi Hương tổ chức số địa phương để lấy Tú Tài; thi Hội thi Đình tổ chúc trung ương để lấy Cử ... dục từ kỷ XI đến XIX Chữ Hán chữ Trung Hoa mà người Việt vay mượn để sử dụng phát âm khác người Tàu Chữ Nôm lối kiến trúc chữ Hán; gốc chữ Hán nhà nho biến cải sửa đổi để ghi âm tiếng Việt mà...
... dung lịchsử Đồng Nai cần khai thác dạy lịchsử Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 Trang Khái quát lịchsử đấu tranh Đồng Nai giai đoạn 1954 – 1975.Trang Lồng ghép lịchsử Đồng Nai học lịch ... THÁC TÀI LIỆU LỊCHSỬ ĐỊA PHƯƠNG ĐỒNG NAI TRONG DẠY HỌC LỊCHSỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 – 1975 Trang I Chương trình lịchsử Việt Nam giai đoạn 1954 – 1975 sách giáo khoa lịchsử lớp 12 – ban ... KHAI THÁC TÀI LIỆU LỊCHSỬ ĐỊA PHƯƠNG ĐỒNG NAI TRONG DẠY HỌC LỊCHSỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 – 1975 I CHƯƠNG TRÌNH LỊCHSỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 – 1975 TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCHSỬ LỚP 12 – BAN...
... chương trình lịchsử phải mở rộng; phải bao gồm tất mặt xã hội (lịch sử xã hội văn hóa lịchsử trị), LSĐP LSDT (nhưng lịchsử theo quan điểm dân tộc chủ nghĩa) phải giảng dạy, lịchsử tộc người ... phương pháp lịchsử phương pháp lôgic, trước hết phải trọng đến phương pháp lịchsử - phương pháp phù hợp với nghiên cứu dạy học lịchsử Tuân thủ phương pháp lịchsử liên hệ LSĐP góp phần khắc ... mối liên hệ LSĐP, LSDT lịchsử giới; nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cá nhân lịch sử; nêu rõ nguyên nhân động lực tạo chuyển biến lịch sử, quy luật vận động lịchsử 46 2.1.1.2 Đối với...
... NGUYN TH NGC HNG Sử dụng di tích lịchsử địa phơng dạy học lịchsử Việt Nam từ 1919 đến 2000 (Lớp 12 THPT - chơng trình Chuẩn) Hà Tĩnh CHUYÊN NGàNH: Lý LUậN Và PPDH Bộ MÔN LịCHSử Mã Số: 60.14.10 ... hi m ú di tớch úng vai trũ l trung tõm Nhm gii thiu cỏc di tớch lch s ch yu ca quờ hng H Tnh, nhiu cụng trỡnh cú giỏ tr ó c xut bn: Cun Lch s H Tnh dy v hc trng Trung hc (Phan ỡnh Bi, 2000, Nxb ... ng th hin Ngh quyt cỏc Hi ngh Trung ng ln th v ln th Nguyờn nhõn, din bin, ý ngha lch s ca ngha Bc Sn, Nam K v binh bin ụ Lng Cụng cuc chun b ngha ca ng sau Hi ngh Trung ng ln th - Hon cnh lch...
... chung lịchsử Việt Nam nói riêng Khối 10 học lịchsửgiới cổ trung đại, lịchsử Việt Nam thời nguyên thủy, thời kì dựng nước chống phong kiến phương Bắc Khối 11 học lịchsửgiới cận đại, phầnlịch ... tài Lịchsử địa phương từ lâu xem phận thiếu lịchsử dân tộc, nhiên lịchsử địa phương lại chưa học sinh ý Trước phân phối chương trình môn lịchsử cấp PTTH PTCS chủ yếu tìm hiểu lịchsửgiới ... Khối 11 học lịchsửgiới cận đại, phầnlịchsửgiới đại, lịchsử Việt Nam thời kì bị thực dân Pháp xâm lược Khối 12 học lịchsửgiớiđại (1945-2000), lịchsử Việt nam từ 1919 ->2000 Giáo viên học...
... vào Thành phố, góp phần thắng lợi kháng chiến dân tộc Hiện nay, địa đạo Phú Thọ Hòa Bộ Văn hóa xếp hạng Di tích Lịchsử cấp Quốc gia Nêu cảm nhận em biết khu Di tích Lịchsử vừa học Nếu có ... em biết khu Di tích Lịchsử vừa học Nếu có dịp đến khu Di tích Lịchsử này, em làm gì? Là công dân quận Tân Phú, em làm để góp phần xây dựng quận nhà giàu đẹp? N ... Lương giáp ranh Quận Tân Phú Quận 12 Độ dài cầu tham lương ?Mấy nhịp • Cầu Tham Lương di tích lịch sử, nơi ghi đậm dấu ấn chiến đấu dũng cảm, ngoan cường chiến sĩ ta thời chống Pháp • Nhiều người...
... dân tộc Lịchsử dân tộc lịchsử địa phương có đối tượng nghiên cứu tiến trình phát triển lịchsử dân tộc người dân tộc sáng tạo trình lịchsử Nếu lịchsử dân tộc tập trung nghiên cứu lịchsử phát ... mối quan hệ lịchsử dân tộc với lịchsử địa phương Sử dụng kiến thức lịchsử địa phương để dạy tốt lịchsử dân tộc dạy học lịchsử địa phương phải nắm vững giá trị kiện, tượng lịchsử có đóng ... học lịchsử nhấn mạnh lịchsử dân tộc mà quên đi, thờ lịchsử địa phương, tách biệt hai trình dạy học lịchsử Vận dụng quan điểm dạy học toàn diện, quan điểm lịchsử vào nghiên cứu giảng dạy lịch...
... chung lịchsử Việt Nam nói riêng Khối 10 học lịchsửgiới cổ trung đại, lịchsử Việt Nam thời nguyên thủy, thời kì dựng nước chống phong kiến phương Bắc Khối 11 học lịchsửgiới cận đại, phầnlịch ... tài Lịchsử địa phương từ lâu xem phận thiếu lịchsử dân tộc, nhiên lịchsử địa phương lại chưa học sinh ý Trước phân phối chương trình môn lịchsử cấp PTTH PTCS chủ yếu tìm hiểu lịchsửgiới ... Khối 11 học lịchsửgiới cận đại, phầnlịchsửgiới đại, lịchsử Việt Nam thời kì bị thực dân Pháp xâm lược Khối 12 học lịchsửgiớiđại (1945-2000), lịchsử Việt nam từ 1919 ->2000 Giáo viên học...
... chung lịchsử Việt Nam nói riêng Khối 10 học lịchsửgiới cổ trung đại, lịchsử Việt Nam thời nguyên thủy, thời kì dựng nước chống phong kiến phương Bắc Khối 11 học lịchsửgiới cận đại, phầnlịch ... tài Lịchsử địa phương từ lâu xem phận thiếu lịchsử dân tộc, nhiên lịchsử địa phương lại chưa học sinh ý Trước phân phối chương trình môn lịchsử cấp PTTH PTCS chủ yếu tìm hiểu lịchsửgiới ... Khối 11 học lịchsửgiới cận đại, phầnlịchsửgiới đại, lịchsử Việt Nam thời kì bị thực dân Pháp xâm lược Khối 12 học lịchsửgiớiđại (1945-2000), lịchsử Việt nam từ 1919 ->2000 Giáo viên học...
... nhiu cỏn b xung ch o xõy dng cỏc xó Trung Lng, nh Biờn, Bo Linh vng mnh v mi mt Gia thỏng 3/1947, cỏc c quan Trung ng, cỏc b, ngnh, ó ti Vit Bc Ban Thng v Trung ng ng, Ban Thng trc Quc hi v Tng ... dng ATK ( An ton khu ) Ngay sau ú, chp hnh ch th ca Trung ng, Tnh y Thỏi Nguyờn ó thnh lp cỏc i cụng tỏc v cỏc huyn cựng vi i cụng tỏc ca Trung ng v cỏn b huyn xung cỏc xó cng c h thng chớnh ... c bit ca Trung ng /c Nguyn ng Ninh ph trỏch ó lờn Vit Bc, quyt nh chn a phn cỏc huyn nh Húa, i T, Phỳ Lng (thuc Thỏi Nguyờn), Ch n (Bc Cn), Sn Dng, Yờn Sn, Chiờm Húa (Tuyờn Quang), m trung tõm...
... B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH NGUYN TH VN Sử DụNG TàI LIệU LịCHSử ĐịA PHƯƠNG THàNH VĂN TRONG DạY HọC LịCHSử VIệT NAM Từ 1930 ĐếN 1975 (LớP 12 - TRUNG HọC PHổ THÔNG - CHƯƠNG TRìNH CHUẩN) TỉNH ... 94] Mc - Hi ngh ln th nht Ban chp hnh trung ng lõm thi ng Cng sn Vit Nam (10 - 1930) 50 Trang 95, lp 12 SGK cú on vit: Sau hi ngh ban, ban chp hnh trung ng ng trung lnh o phong tro cỏch mng c nc ... Vit Nam trng trung hc ph thụng 1.1.3.1 V mt giỏo dng Lut Giỏo dc (2005) quy nh: o mc tiờu ca giỏo dc l to ngi Vit Nam phỏt trin ton din, cú o c, tri thc, sc khe, thm m ngh nghip Trung thnh vi...
... quan đến lịchsử việc học tập lịchsử Châu Âu, ngày 22/1/1996, nhấn mạnh “Nội dung chương trình lịchsử phải mở rộng; phải bao gồm tất mặt xã hội (lịch sử xã hội văn hóa lịchsử trị), Lịchsử địa ... cứu dạy học lịchsử cần phải coi trọng phương pháp lịchsử phương pháp lôgíc trước hết phải trọng đến phương pháp lịchsử - phương pháp phù hợp với nghiên cứu dạy học lịchsửLịchsửphản ánh ... pháp lịchsửsử dụng tài liệu LSĐP góp phần khắc phục bệnh công thức, đại hóa lịch sử, tránh tư tưởng chủ quan không dựa vào tài liệu lịchsử để kết luận, khái quát vấn đề nghiên cứu dạy học lịch...
... giáo dục lịchsử dân tộc, lịchsử cách mạng, lịchsử quân đội, phải in nhiều sách lịch sử, phổ biến rộng, phải coi lịchsử tài liệu giáo khoa số nhà trường… Nếu không làm tốt giáo dục lịch sử, niên ... qụa tiết lịchsử địa phương có kết tốt II Phần nội dung Lịchsử địa phương gì? Địa phương: Là đơn vị hành đất nước, phận cấu thành nên Quốc gia dân tộc lại mang sắc thái riêng vùng Lịchsử địa ... trí then chốt nên địa danh Sơn La địa danh lịchsử lớn, góp phần làm vẻ vang trang sử vàng dân tộc Việt Nam + Về thực trạng hiểu biết học sinh lịchsử địa phương: Vì tỉnh nghèo nên việc phát...
... kiến thức lịchsử dân tộc mà em đ ợc học Do vấn đề giảng dạy lịchsử địa phơng cần đợc quan tâm hơn, để học sinh có hứng thú với lịchsử biết đ ợc nét lịchsử tỉnh nhà song hành với lịchsử dân ... III Tiến trình tiết dạy: 1- Tổ chức: 2- Kiểm tra cũ - Giáo viên giới thiệu chơng trình lịchsử địa phơng Hng Yên Lớp 3- Bài * Giới thiệu Trong khoảng cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX, triều đình nhà Nguyễn ... - Văn hoá - XH: Chính sách ngu dân, Lịchsử địa phơng Giáo Viên: Hoàng Thị MInh H ờng Trờng THCS Lê Quý Đôn II Những phong trào đấu tranh Hng - Giáo viên giới thiệu tổng hợp thứ tự Yên trớc Đảng...
... ViệPh¸p baoquâ Yêni Thế Hµo cđa Thủ cấp củg nghóa Thế bò n Thế a Yên quân Yê bắt Anh hùn Những nghóa só nghóa quân Yên Thế bòaPháp xử tử n Thủ cấp củ nghóa quâ Thủ cấp bắnanghóa ThếnbòTháYênbắt củ ... ThếnbòTháYênbắt củ cha nQuâquâbắtn bò bò bắt nghóa n Yêm Th Thế n Yê vợ quâ Yên Thế Gia đình Đề Xử Cha vợ ĐềYên quân Tù nhâNghóa bò bắt n Thám Thế Yên Thế Bài học kết thúc Chúc em học tốt ! Hồng Hoa Thám ... hình ảnh nghóa quân Yên Thế Đề Thám bạn chiến đấu Cổng vàoi a nơicứ củngnghóa n diễnYên Thế Ngô chù thườ a xuyê quân Đề trongm achợcácquân Yê lễ tuyênThácủivàcøGồ cháu n Thế Bªn thệ tạ nghóa ThÕ...