... báo 3 .2 Phântíchkếtnghiêncứuđánhgiámứcđộđápứng kiến thức sinhviênngànhbiểncôngviệc biển: Để đánhgiámứcđộđápứng kiến thức chuyên môn sinhviênngànhbiển yêu cầu côngviệc biển, ... 3.4 Phântíchkếtnghiêncứuđánhgiámứcđộđápứngtháiđộnghềnghiệpsinhviênngànhbiểncôngviệcbiển 70 CHƢƠNG IV CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO MỨCĐỘĐÁPỨNGVỀ KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁIĐỘCỦA ... nghiêncứumứcđộđápứngcôngviệcbiểnsinhviênngànhbiển Trường Đại học Hàng hải mức : Mứcđộđápứng tốt: với kiến thức, kỹ nghiệp vụ, tháiđộnghềnghiệpsinhviên hoàn toàn đápứng cách...
... hình nghiêncứuđánhgiámứcđộ hài lòngcủa sinhviên KTX Trường ĐHAG việc dùng cơm tin CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU GVHD: Lê Phương Dung SVTH: Lê Kiều Thắm Trang ĐánhGiáMứcĐộ Hài Lòng Của ... 15 ĐánhGiáMứcĐộ Hài Lòng CủaSinhViên KTX Trường Đại Học An Giang VềViệc Dùng Cơm Tại Căn Tin 4 .2. 2Mứcđộ hài lòng sinhviên KTX bốn thành phần chất lượng dịch vụ mà tin cung cấp 4 .2. 2.1 ... 1: Mứcđộ hài lòng sinhviên KTX yếu tố thành phần Sự ĐápỨng 11 Hình 2: Mứcđộ hài lòng sinhviên KTX yếu tố thành phần Sự Đảm Bảo 12 Hình 3: Mứcđộ hài lòng sinh viên...
... đến đối tượng nghiêncứu Phương pháp phân tích: Nhóm nghiêncứu sử dụng phần mềm SPSS 15.0 để hỗ trợ việcphântích số liệu Các phương pháp phântích sử dụng việc giải mục tiêu đề tài là: Phântích ... Marketing TM-DV Vềsinhviên theo khóa, nhiều sinhviên khóa 34 chiếm 55,6% tổng số mẫu đi u tra, 24 ,4% sinhviên khóa 33, 16,7% sinhviên khóa 36, 3,3% lại sinhviên khóa 35 Sinhviên theo đơn ... Số liệu đi u tra nhóm (10 /20 10) 13600 Trung bình bạn sinhviên chi cho việc sử dụng dịch vụ khoảng 13.600 đồng III MỨCĐỘ HÀI LÒNG CỦASINHVIÊNĐỐIVỚI CÁC DỊCH VỤ CỦA THÀNH CƠNG: Mứcđộ hài...
... quy 67 22 Bảng 3 .20 Bảng tóm tắt kếtphântích phƣơng sai 67 23 Bảng 3 .21 Bảng tóm tắt kết hồi qua 06 nhân tố 68 24 Bảng 3 .22 Kết hồi quy đa biến 69 25 Bảng 3 .23 26 Bảng 3 .24 27 Bảng 3 .25 28 Bảng ... học Côngnghiệp Hà Nội Đối tƣợng phạm vi nghiêncứuĐối tượng nghiên cứu: Sinhviên học khóa 6, 7, hệ quy, khối ngành kinh tế trƣờng Đại Cơngnghiệp Hà Nội Phạm vi nghiên cứu: Sinhviên ngành/ chuyên ... sĩ Quản lý giáo dục Viện Đảm bảo Chất lƣợng Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội Đặng Ngọc Hùng nhóm nghiên cứu, 20 14 Nghiêncứumứcđộ hài lòng sinhviên khối ngành kinh tế trường Đại học Công nghiệp...
... kếtnghiêncứu Căn vào kếtnghiêncứu em có số đề xuất marketing cho quán - Là quán cà phê sinhviên tỷ lệ sinhviên trường kinh tế, xây dựng ít, phầnmứcđộ biết đến sinhviên thuộc trường Vì ... khoa Mức thu nhập mức trung bình ,với mức quán cà phê Bờm đưa hoàn toàn phù hợp với khả chi trả họ.Cũng giá lý mà khách hàng chủ yếu lại học sinh, sinhviên Bên cạnh đói tượng kkhách hàng học sinh ... Kiểm tra lại mứcđộđánhgiá khách hàng tất mặt quán:Từ đồ uống, quán, dịch vụ chăm sóc khách hàng - Mứcđộđánhgiá khách hàng đói thủ cạnh tranh 3.Xây dựng chương trình nghiêncứu - Em người...
... 37 2.2 Xây dựng công cụ đánhgiá 40 2. 2.1 Thiết kế nghiêncứu 40 2.2 .2 Xây dựng báo cụ thể: 41 2. 2.3 Các phƣơng pháp cách tiếp cận đánhgiá 44 2. 2.4 Công cụ đánh ... 3.19 Phântích ANOVA yếu tố 68 Bảng 3 .20 Phântích Post Hoc kiểm định Tamhane‟s T2 68 Bảng 3 .21 Trung bình mứcđộ hài lòng sinhviênvới Thơng tin MH 70 Bảng 3 .22 Trung bình mứcđộ hài ... độ hài lòng sinhviênvới Nội dung 70 Bảng 3 .23 Trung bình mứcđộ hài lòng sinhviênvớiĐi u kiện học tập môn học 71 Bảng 3 .24 Trung bình mứcđộ hài lòng sinhviênvới Phƣơng...
... xét: Từ kết cho thấy đa số sinhviênđi u tra có mứcđộ lên thư viện vào thời gian rảnh chiếm đa số ứngvới 46% đi u chứng minh việcđánhgiámứcđộ hài lòng sinhviên lên thư viện có độ tin cậy ... Chương II Phântíchđánhgiá vấn đề nghiêncứu ……………………….18 2. 1 .Phân tích định tính:………………………………………………… .18 2. 2.Khái qt thơng tin sinhviên …………………………….18 • Mứcđộ thường xuyên sinhviên lên thư ... định chọn đề tài nghiêncứu “ Đánhgiámứcđộ hài lòng sinhviên K44 – hệ quy thư viện trường Đại học Kinh Tế Huế” Mục tiêu nghiêncứuđối tượng nghiêncứu • Mục tiêu nghiêncứu - Mục đích trước...
... . 52 2 .2 Phương pháp nghiêncứu 56 2. 2.1 Quy trình nghiêncứu 56 2.2 .2 Xây dựng mơ hình nghiêncứugiả thuyết 57 2.2 .2. 1 Thiết kế nghiêncứu .57 2.2 .2. 2 ... 1.3 .2. 2 Không gian Đề tài nghiêncứu thực Học viện Nông Nghiệp Việt Nam 1.3 .2. 3 Thời gian Thời gian nghiêncứu từ 26 /6 /20 16 đến ngày 25 /11 /20 16 1.4 Câu hỏi nghiêncứu Dựa mục tiêu nghiên cứu, nghiên ... .57 2.2 .2. 2 Xây dựng mô hình nghiêncứuđi u chỉnh thang đo 58 2.2 .2. 3 Khung phântíchgiả thuyết nghiêncứu .63 2. 2.3 Phương pháp thu thập xử lý số liệu .67 2. 2.3.1 Thu...
... (6/7) 4 .21 9 (2) 3.4 92 (2) 0.1 72 (6/7) 4 .27 7 (1) 3.635 (1) 0.150 (11) Nhìn chung, đi m đánhgiá khả tích lũy sinhviên tất kỹ thấp so vớiđánhgiá tầm quan trọng Đi u cho thấy khả tích lũy sinhviên ... nhóm sinhviên Ngoại trừ sinhviên Đà Nẵng tự đánhgiá khả tích lũy kỹ thấp so với bạn sinhviên tỉnh khác, việc thực hành kỹ Tự quản sinhviên năm tốt sinhviên năm Kết luận đề xuất Nghiêncứu ... trọng kỹ nghềnghiệpmứcđộ cao (đi m trung bình từ 3.76 đến 4 .28 ) khả tích lũy kỹ trình học đạt mức trung bình (đi m đánhgiá từ 3. 12 đến 3.64) Trong đó, sinhviên nhận thức kỹ Hoạch định Tự quản...
... kỹ thuật Hình 1: Mơ hình đề xuất đánhgiámứcđộ hài lòng sinhviênvới chất lượng đào tạo Thiết kế nghiêncứuNghiêncứu định tính tiến hành 50 đối tượng sinhviên trường Đại học Kinh tế - Đại ... cao Đội ngũ Giảng viênsinhviên hài lòng vớiđi m trung bình đạt 3.65 /5, đội ngũ ban lãnh đạo nhà trường đội ngũ công nhân viên trường, cuối sở vật chất trường có mứcđộ hài lòng sinhviên ... CT3 14 30 e18 CN2 1 .26 1.00 14 e11 15 09 e19 28 DB5 32 CN3 1.11 1.13 DB3 19 e9 23 DapUng 1.00 e6 e8 1. 42 1.36 DU6 e23 18 e 22 13 e21 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị SinhviênNghiêncứu Khoa học lần...