... Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận III MÔNKHOAHỌCLỚP Bài 17 Phòng tránh tai nạn đuối nước Nộidungtíchhợp Khai thác hình học để HS biết biển (khơng khí, nước biển, cảnh quan…) ... cần tích cực phòng chống bão biển thiên tai biển gây Tài nguyên biển: muối biển 53 Các nguồn nhiệt IV MÔNĐỊA LÝ Bộ phận Bộ phận Liên hệ Bộ phận Liên hệ Bộ phận Liên hệ Liên hệ Mứcđộtíchhợp ... Liên hệ Liên hệ Mứcđộtíchhợp Bài Nộidungtíchhợp HS đại trà Bài 16 Thành phố Hải Phòng Bài 24 Dải đồng duyên hải miền Trung Bài 25 26 Người dân hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung...
... hành vi ứng xử phù hợp với môi trường đất rừng, khơng khí nước ĐỊA CHỈTÍCHHỢP GIÁO DỤC KNS TRONGMÔNKHOAHỌCLỚP Tên học Các KNS cần giáo dục Các PP/ Kỹ thuật dạy họctích cực sử dụng Chủ ... Động vật cần để sống Bài 65 Quan hệ thức ăn tự nhiên Bài 66 Chuỗi thức ăn tự nhiên Tài liệu giới thiệu số nộidungđịa tiết học/ học tiêu biểu mơnhọc thực giáo dục kỹ sống cho học sinh Nộidung ... nghiệm đổi theo nhóm học (2 tiết) - kỹ ứng phó trước nhỏ tình khơng mong đợi xảy - Trò chơi Bài 42 -43 Sử dụng lượng chất đốt (2 tiết) Bài 44 Sử dụng lượng gió lượng nước chảy Bài 48 An tồn tránh lãng...
... Nội dung, địa chỉ, mứcđộtíchhợpGDBVMTmônKhoahọc (Lp 4) Hoạt động + Căn vào nội dung, chương trình, sách giáo khoaKhoahọclớp 4, anh/chị thực nhiệm vụ sau: Xác định có khả tíchhợpGDBVMT ... VC&NL - Các bài: 28, 29, 40 21 Toàn phần III Nội dung, địa chỉ, mứcđộtíchhợpGDBVMTmônKhoahọc (Lớp 5) Hoạt động Căn vào nội dung, chương trình, sách giáo khoaKhoahọclớp 5, anh/chị thực nhiệm ... HAI: TÍCHHỢP GD BVMT TRONGMƠNKHOA HC Mục tiêu, hỡnh thức phương pháp dạy họctíchhợpGDBVMT qua mônKhoa hc Hoạt động 1 Xác định mục tiêu GDBVMT qua mônKhoahọc Phương thức dạy họctích hợp...
... Các tiết học tập trung chủ đề Hai: Sử dụng lượng ( tiết) chủ đề Bốn: Môi trường tài nguyên thiên nhiên, cụ thể với nộidungmứcđộtíchhợp sau: BÀI Bài 41 : NỘIDUNGTÍCHHỢPMỨCĐỘTÍCHHỢP Năng ... rõ mứcđộtíchhợp cần thiết Các Khoahọclớp có nộidung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu thường có mứcđộ sau: Mứcđộ toàn phần: Mục tiêu nộidung trùng với phần lớn hay hoàn toàn với nội ... kiệm hiệu tiết Khoahọc 2.1 Đảm bảo nguyên tắc mứcđộtíchhợpnộidung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu thiết kế dạy tổ chức dạy họclớp tiết học * Nguyên tắc tíchhợpTíchhợp giáo dục sử...
... sinh sống động, thực vật TĐ Kỹ năng: Xác lập mối quan hệ thục vật động vật nguồn thức ăn Thái độ, hành vi: Ủng hộ hành động tích cực nhằm bảo vệ động , thực vật(rừng) TĐ; phản đối hành động tiêu ... tiếng Kỹ năng: Phân tích số liệu biến động tài Bộ phận Toàn phần Toàn phần Bộ Phận Bài 42 : Miền TB&BTB Bài 43 : Miền NTB&NB Mục 4: Tài nguyên phong phú điều tra, khai thác Mục 4: Tài nguyên phong ... quan CN hố gây nên nhiễm MT chất thải CN Kỹ năng: Phân tích ảnh địa lý hoạt động CN với MT đới ơn hồ Thái độ, hành vi: Khơng ủng hộ hoạt động kinh tế có ảnh hưởng xấu đến MT Kiến thức: Hiểu phát...
... sát trao đổi theo nhóm nhỏ - Trò chơi Trò chơi thư Bài 42 - 43 : Sử dụng lượng chất đốt (2 tiết) Bài 44 : Sử dụng lượng gió lượng nước chảy Bài 48 : An toàn tránh lãng phí sử dụng điện mong đợi xảy ... TRƯỜNG VÀ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN Bài 64: Vai trò mơi trường tự nhiên đời sống người - Kĩ tự nhận thức hành động người thân tạc động vào mơi trường - Kĩ tư tổng hợp, hệ thống từ thông tin kinh nghiệm ... quan sát - Kĩ giải vấn đề - Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp) - Kĩ lựa chọn phương án thích hợp - Kĩ bình luận đánh giá phương án thực - Kĩ quản lí thời gian trình...
... (học sinh tù viÕt) oxit, kiỊm, mi Sư dơng s¬ đồ mạng (grap nội dung) để dạy luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nộidung Sử dụng sơ đồ mạng (grap nội dung) ... H2SO4 Cu(OH)2 NaOH CuSO4 NaHSO3 Axit o 10 Sư dơng s¬ đồ mạng (grap nội dung) để dạy luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nộidung - Đề bài: Cho chất: - Học ... Sơ đồ HNO3 (1) H3PO4(3) P2O5 (2) Sơ đ 4 (7) (4) SO2 ZnS (1) Ca(H2PO4)2 (5) Ca(HPO4) Ca3(PO4)2 P4 S (9) H2S (2) H2SO4 H2S Ca3(PO4)2 PCl5 (10) (NH4)2S (3) SO2 (4) K2SO3 (7) 3PO4 H (8) (11) (10)...
... các khối lớp (Lớp 4, Lớp 5) nhằm trao đổi, rút kinh nghiệm, tổ chức hoạt động các khối lớp Tổ chức cho Ban chỉ huy dự các buổi sinh hoạt, hoạt động các Chi đội để giao lưu học hỏi + ... Tổng phụ trách Đội lập kế hoạch định kỳ để bồi dưỡng Ban chỉ huy vào đầu năm học, năm học cuối năm học; Đầu năm học: Cần tổ chức bồi dưỡng phương pháp cách tổ chức điều khiển Đại hội Chi ... hoạt đợng ngoại khoa …nhằm mục đích tập hợp thu hút Đội viên, tạo phong trào sân chơi cho Đội viên thi đua rèn luyện theo chủ đề năm học chủ điểm đợt Cần bồi dưỡng một số nội dung sau: Công...
... tíchhợpNộidung giáo dục bảo vệ mơi trường tíchhợpmơnhọc thơng chương, cụ thể Việc tíchhợp thể mức độ: Mứcđộ toàn phần, mứcđộ phận mứcđộ liên hệ Cụ thể mứcđộ tồn phần mục tiêu nộidung ... vào học mà phải vào nộidung cụ thể học để thực nộidung giáo dục bảo vệ môi trường; để xác định mứcđộtích hợp; để lựa chọn tíchhợp phương pháp dạy họctích cực giảng dạy cách hợp lý hiệu Trong ... tiêu nộidunghọc phù hợp hoàn toàn với mục tiêu nộidung giáo dục bảo vệ mơi trường; - Mứcđộ phận: có phần học có mục tiêu nộidung giáo dục bảo vệ môi trường - Mứcđộ liên hệ: nộidunghọc có...
... Néi dung, địa chỉ, mứcđộtíchhợpGDBVMTmônKhoahọc (Lp 4) Hoạt động + Căn vào nội dung, chương trình, sách giáo khoaKhoahọclớp 4, anh/chị thực nhiệm vụ sau: Xác định có khả tíchhợpGDBVMT ... Các bài: 28, 29, 40 21 Bộ phận Toàn phần III Nội dung, địa chỉ, mứcđộtíchhợpGDBVMTmônKhoahọc (Lớp 5) Hoạt động Căn vào nội dung, chương trình, sách giáo khoaKhoahọclớp 5, anh/chị thực ... định có khả tíchhợpGDBVMT Nêu nộidungGDBVMTmứcđộtíchhợp (theo bng sau) 22 Thông tin phản hồi cho hoạt động Chủ đề NộidungtíchhợpGDBVMT Mơi trường Chương/bài Mứcđộtíchhợp Con người...
... trường đất: diện tích đất thoái hoá chiếm 50% diện tích đất tự nhiên nước - Suy thoái rừng: năm 1 943 , Việt Nam có khoảng 14, triệu rừng (43 %), đầu năm 1999 9,6 rừng (28,8%) Trong 8,2 triệu rừng ... thức môi trường GDBVMT mà bạn biết, dựa kinh nghiệm dạy học BVMT qua m«n häc ë tiĨu häc, h·y thùc hiƯn nhiệm vụ sau: Xác định mục tiêu GDBVMT trường tiểu học Nêu tầm quan trọng viƯc GDBVMT tr êng ... bao gồm nhân tố thiên nhiên vật lý, hóa học, sinh học tồn ý muốn người, nhiều chịu tác động người Đó ánh sáng mặt trời, núi sông, biển cả, không khí, động, thực vật, đất nước Môi trường tự nhiên...
... TÍCHHỢPKhoahọc mơi trường Vật lý Địa lí Hố học Văn học … Sinh học 13 QUAN NIỆM VỀ TÍCHHỢPTíchhợp kiến thức Tíchhợp dạy học 14 TÍCHHỢP KIẾN THỨC Lồng ghép Liên hệ Sinh học GDMT 15 TÍCHHỢP ... 12/8/2008 “V/v tíchhợpnộidungGDBVMT vào mônhọc cấp THCS THPT” TÍCHHỢPNỘIDUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯƠNG VÀO CÁC MÔNHỌC CẤP THCS VÀ THPT Nội dung: - Những mơnhọc thực tíchhợp GDBVMT: + THCS: ... nộidung học; Làm học sinh động, gắn với thực tế hơn, không làm tải học - Phương pháp: Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo HS học tập - Nội dung, địatích hợp: Tài liệu GDBVMT môn...
... Sĩ 3.0 4. 5 6.5 10.0 Lớp S S S S số S % % % % SL % % L L L L L 12 56 34 44 0.0 0.0 0.0 9.1 25 15 B1 12 14 53 31 41 0.0 0.0 0.0 22 13 7 B2 12 20 44 34 43 0.0 0.0 0.0 19 15 9 B6 12 20 50 29 44 0.0 ... khăn: Đa số học sinh có đầu vào lớp 10 thấp (vì vùng nơng thơn) tiếp thu kiến thức chậm, tư thuật toán kĩ thực hành máy học sinh - Số lượng học sinh lớphọc q đơng 40 học sinh lớp, diện tích phòng ... tạo ứng dụng CNTT ngành giáo dục Đặc trưng môn Tin Họckhoahọc gắn liền với Công nghệ, dạy học Tin Học mặt trang bị cho học sinh kiến thức khoahọc Tin Học, phát triển tư thuật toán, rèn luyện...
... chuyên môn nên công tác vận động học sinh học còn xem nhẹ Liên đội nhà trường, Ban HĐ GD NGLL mặc dù đã tổ chức được nhiều hoạt động, song vấn đề hạn chế học sinh hay vắng học, bỏ học ... buổi sáng, học, tự học ở khu nội trú, lao động, tự học lớp… làm cho em cảm thấy bị gò bo, tù túng đặc biệt thiếu những hoạt động vui chơi giải trí dành cho học sinh nội trú; em ... trường hợp học sinh sử dụng phiếu nhiều lần xổ số - Họ tên, mônhọc tốt: Học sinh được nhận phiếu điền tên môn đạt được điểm học tốt để tránh lẫn lộn phiếu giữa học sinh với học sinh...
... pháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, khả làm việc theo nhóm; rèn luyện kỹ ... kết khả quan Tơi nhận thấy học sinh có hứng thú, dễ tiếp thu ghi nhớ học lâu Các em tích cực hơn, đa số học sinh hiểu học, làm tập sau nộidunghọc Với đồdùng dạy học nêu phần góp phần cơng ... 67,9% 16 53 ,4% 23,3 % 3,3 % 22 73,3% 49 57% 20 23,3 % 4, 6 % 62 72,1% Trong q trình giảng dạy, tơi ln học hỏi đồng nghiệp tìm tòi biện pháp thích hợp để giúp em học sinh yêu thích học tốt mơn...
... tiện, trang thiết bị dạy học để học sinh có điều kiện học tốt Giáo viên cần có định hướng rõ ràng, lựa chọn tranh ảnh phù hợp cho nội dung, kiểu lên lớpHọc sinh cần chủ động, tự giác trực tiếp ... tiết học Tập làm văn sau, học sinh tự kể lại câu chuyện học lời văn Như vậy, GV khai thác tốt kênh hình phần tác động đến nhận thức, tư giúp học sinh nhớ lại nộidung câu chuyện *Ví dụ: Trong ... giáo khoa Ngữ văn lớp Bên cạnh kênh chữ, kênh hình có nhiều thay đổi phù hợp với đa dạng tranh ảnh minh họa phù hợp với nộidung học, có giá trị nghệ thuật, góp phần tạo lơi cuốn, hấp dẫn học...
... định địa để tích hợp, nộidungtích hợp, nộidung càn tích hợp, mứcđộtíchhợptíchhợp thực quy trình tiết dạy Thành lập Ban đạo phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ... nghiệp trường xác định 28 tíchhợp giáo dục mơi trường; xác định nộidungtích hợp, nộidung cần tích hợp, mứcđộtíchhợp Đồng nghiệp tự tin trước bục giảng sử dụngnộidung nầy tài liệu tham khảo ... NCHXHNCVN 24 Chương trình Giáo dục Phổ thơng Cấp Tiểu học Giáo dục bảo vệ môi trường mônkhoahọc cấp Tiểu học (Tài liệu bồi dưỡng giáo viên) Sách giáo khoamônKhoahọclớp Sách giáo viên mônKhoa học...
... tiểu học có nhiều dạng tíchhợpnộidung giáo dục BVMT Tuy nhiên, mỗi lớptíchhợpnộidung giáo dục BVMT mứcđộ khác nhau: Có mứcđộtích hợp: a) Tíchhợpmứcđộ tồn phần b) Tíchhợpmứcđộ phận ... Wednesday 27 May 2015 Nội dung, địa chỉ, mứcđộtíchhợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Mĩ thuật qua chương LỚPNộidungtíchhợp giáo dục BVMT môn Mĩ thuật lớp bao gồm: - Giáo dục học sinh yêu mến ... cktkn cktkn Tồn phần Nội dung, địa chỉ, mứcđộtíchhợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Mĩ thuật qua chương LỚPNộidungtíchhợp giáo dục BVMT môn Mĩ thuật lớp bao gồm: - Giáo dục học sinh yêu mến...
... cho hợp lý - Ở trò chơi hình thành kiến thức mới, hoạt động diễn đầu tiết học đầu phần nộidunghọc Những trò chơi để củng cố nộidung kiến thức học thường diễn cuối tiết học cuối phần nộidung ... phương toàn xã hội Đề tài mang nộidung “Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh thơng qua sử dụng phương pháp trò chơi học tập mônKhoahọclớp 5" phần giúp em học tập cách thoải mái, dễ ... động sáng tạo học sinh thông qua sử dụng phương pháp trò - chơi học tập mơnKhoahọclớp 3.2.1 Biện pháp xây dựng: a/ Giáo viên (GV) cần lựa chọn nộidung dạy phù hợp với nộidung trò chơi...
... cho hợp lý - Ở trò chơi hình thành kiến thức mới, hoạt động diễn đầu tiết học đầu phần nộidunghọc Những trò chơi để củng cố nộidung kiến thức học thường diễn cuối tiết học cuối phần nộidung ... pháp trò chơi học tập mơnKhoahọclớp + Bước đầu cần phải tìm hiểu thực trạng học sinh thụ động, chưa tích cực học Từ đưa số biện pháp giúp đỡhọc sinh phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo ... tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh thơng qua sử dụng phương pháp trò chơi học tập mônKhoahọclớp Tìm hiểu thực tế học sinh, sở thích tham gia trò chơi học tập, tiếp nhận kiến thức khoa...