... Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận Bộ phận III MÔNKHOAHỌCLỚP Bài 17 Phòng tránh tai nạn đuối nước Nộidungtíchhợp Khai thác hình học để HS biết biển (không khí, nước biển, cảnh quan…) ... cần tích cực phòng chống bão biển thiên tai biển gây Tài nguyên biển: muối biển 53 Các nguồn nhiệt IV MÔNĐỊA LÝ Bộ phận Bộ phận Liên hệ Bộ phận Liên hệ Bộ phận Liên hệ Liên hệ Mứcđộtíchhợp ... Liên hệ Liên hệ Mứcđộtíchhợp Bài Nộidungtíchhợp HS đại trà Bài 16 Thành phố Hải Phòng Bài 24 Dải đồng duyên hải miền Trung Bài 25 26 Người dân hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung...
... hành vi ứng xử phù hợp với môi trường đất rừng, không khí nước ĐỊA CHỈTÍCHHỢP GIÁO DỤC KNS TRONGMÔNKHOAHỌCLỚP Tên học Các KNS cần giáo dục Các PP/ Kỹ thuật dạy họctích cực sử dụng Chủ ... giới thiệu số nộidungđịa tiết học/ học tiêu biểu mônhọc thực giáo dục kỹ sống cho học sinh Nộidung phần mang tính gợi mở, khuyến khích giáo viên tìm tòi, sáng tạo, vận dụng, kết hợp nhuần nhuyễn ... mắt Bài 52 Vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt Bài 53 Các nguồn nhiệt Chủ đề: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 57 Thực vật cần để sống Bài 58 Nhu cầu nước thực vật Bài 62 Động vật cần để sống Bài 65 Quan hệ...
... Nội dung, địa chỉ, mứcđộtíchhợpGDBVMTmônKhoahọc (Lớp 5) Hoạt động Căn vào nội dung, chương trình, sách giáo khoaKhoahọclớp 5, anh/chị thực nhiệm vụ sau: Xác định có khả tíchhợpGDBVMT ... Nội dung, địa chỉ, mứcđộtíchhợpGDBVMTmônKhoahọc (Lp 4) Hoạt động + Căn vào nội dung, chương trình, sách giáo khoaKhoahọclớp 4, anh/chị thực nhiệm vụ sau: Xác định có khả tíchhợpGDBVMT ... TRONG MễN KHOA HC Mục tiêu, hỡnh thức phương pháp dạy họctíchhợpGDBVMT qua mônKhoa hc Hoạt động 1 Xác định mục tiêu GDBVMT qua mônKhoahọc Phương thức dạy họctíchhợp GD BVMT mônKhoa học...
... giáo dục học sinh sử dụng lượng tiết kiệm hiệu mônKhoahọclớp5 III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Nghiên cứu để nắm vững nộidung chương trình mônKhoahọclớp - Chương trình mônKhoahọclớp gồm ... rõ mứcđộtíchhợp cần thiết Các Khoahọclớp có nộidung giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu thường có mứcđộ sau: Mứcđộ toàn phần: Mục tiêu nộidung trùng với phần lớn hay hoàn toàn với nội ... Các tiết học tập trung chủ đề Hai: Sử dụng lượng ( tiết) chủ đề Bốn: Môi trường tài nguyên thiên nhiên, cụ thể với nộidungmứcđộtíchhợp sau: BÀI Bài 41: NỘIDUNGTÍCHHỢPMỨCĐỘTÍCHHỢP Năng...
... sinh sống động, thực vật TĐ Kỹ năng: Xác lập mối quan hệ thục vật động vật nguồn thức ăn Thái độ, hành vi: Ủng hộ hành động tích cực nhằm bảo vệ động , thực vật(rừng) TĐ; phản đối hành động tiêu ... hành động bảo vệ đất; phản đối hành động tiêu cực làm ô nhiễm suy thoái đất Kiến thức: Biết tác động tích cực tiêu cực Bộ phận người đến phân bố động, thực vật TĐ Biết phải khai thác rừng hợp ... quan CN hoá gây nên ô nhiễm MT chất thải CN Kỹ năng: Phân tích ảnh địa lý hoạt động CN với MT đới ôn hoà Thái độ, hành vi: Không ủng hộ hoạt động kinh tế có ảnh hưởng xấu đến MT Kiến thức: Hiểu phát...
... thức hành động người thân tạc động vào môi trường - Kĩ tư tổng hợp, hệ thống từ thông tin kinh nghiệm thân để thấy người nhận từ môi trường tài nguyên môi trừng thái môi trường chất thải độc hại ... Chất dẻo Bài 32: Tơ sợi Bài 36: Hỗn hợp Bài 38 - 39: Sưh biến đổi hóa học (2 tiết) - Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin công dụng vật liệu - Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ yêu cầu đưa - ... quan sát - Kĩ giải vấn đề - Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp) - Kĩ lựa chọn phương án thích hợp - Kĩ bình luận đánh giá phương án thực - Kĩ quản lí thời gian trình...
... luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nộidung Sử dụng sơ đồ mạng (grap nội dung) để dạy luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp - Yêu cầu học sinh làm tập theo ... sơ đồ mạng (grap nội dung) để dạy luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nộidung - Đề bài: Cho chất: - Học sinh phân tích đề: Tính chất hoá học Fe, CaO, Fe2O3, ... mạng (grap nội dung) để dạy luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớphọc sinh, thể rõ nét tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo em học tập Học sinh thực chủ thể, trung tâm hoạt động dạy học Đổi...
... Nội dung, địa chỉ, mứcđộtíchhợpGDBVMTmônKhoahọc (Lớp 5) Hoạt động Căn vào nội dung, chương trình, sách giáo khoaKhoahọclớp 5, anh/chị thực nhiệm vụ sau: Xác định có khả tíchhợpGDBVMT ... Nội dung, địa chỉ, mứcđộtíchhợpGDBVMTmônKhoahọc (Lp 4) Hoạt động + Căn vào nội dung, chương trình, sách giáo khoaKhoahọclớp 4, anh/chị thực nhiệm vụ sau: Xác định có khả tíchhợpGDBVMT ... TRONG MễN KHOA HC Mục tiêu, hỡnh thức phương pháp dạy họctíchhợpGDBVMT qua mônKhoa hc Hoạt động 1 Xác định mục tiêu GDBVMT qua mônKhoahọc Phương thức dạy họctíchhợp GD BVMT mônKhoa học...
... môi trường GDBVMT mà bạn biết, dựa kinh nghiệm dạy học BVMT qua mônhọc tiểu học, thực nhiệm vụ sau: Xác định mục tiêu GDBVMT trường tiểu học Nêu tầm quan trọng việc GDBVMT trư ờng tiểu học Khái ... Hoạt động Dựa kiến thức môi trường GDBVMT mà bạn biết, dựa kinh nghiệm dạy học BVMT qua mônhọc tiểu học, thực nhiệm vụ sau: Xác định mục tiêu GDBVMT trường tiểu học Nêu tầm quan trọng việc GDBVMT ... học: Việt Nam coi 15 trung tâm đa dạng sinh học cao giới Sự đa dạng sinh học thể thành phần loài sinh vật, đồng thời thể đa dạng kiểu cảnh quan, hệ sinh thái Những năm gần đây, đa dạng sinh học...
... 12/8/2008 “V/v tíchhợpnộidungGDBVMT vào mônhọc cấp THCS THPT” TÍCHHỢPNỘIDUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯƠNG VÀO CÁC MÔNHỌC CẤP THCS VÀ THPT Nội dung: - Những mônhọc thực tíchhợp GDBVMT: + THCS: ... TÍCHHỢPKhoahọc môi trường Vật lý Địa lí Hoá học Văn học … Sinh học 13 QUAN NIỆM VỀ TÍCHHỢPTíchhợp kiến thức Tíchhợp dạy học 14 TÍCHHỢP KIẾN THỨC Lồng ghép Liên hệ Sinh học GDMT 15 TÍCHHỢP ... nộidung học; Làm học sinh động, gắn với thực tế hơn, không làm tải học - Phương pháp: Phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo HS học tập - Nội dung, địatích hợp: Tài liệu GDBVMT môn...
... kiểm tra tiết thực hành 2 .5 – 3 .5 – 5. 0 – 8 .5 – 2.0 7.0 - 8.0 Sĩ 3.0 4 .5 6 .5 10.0 Lớp S S S S số S % % % % SL % % L L L L L 12 56 34 44 0.0 0.0 0.0 9.1 25 15 B1 12 14 53 31 41 0.0 0.0 0.0 22 13 ... vào lớp 10 thấp (vì vùng nông thôn) tiếp thu kiến thức chậm, tư thuật toán kĩ thực hành máy học sinh - Số lượng học sinh lớphọc đông 40 học sinh lớp, diện tích phòng máy nhỏ hẹp - Học sinh địa ... tạo ứng dụng CNTT ngành giáo dục Đặc trưng môn Tin Họckhoahọc gắn liền với Công nghệ, dạy học Tin Học mặt trang bị cho học sinh kiến thức khoahọc Tin Học, phát triển tư thuật toán, rèn luyện...
... chuyên môn nên công tác vận động học sinh học còn xem nhẹ Liên đội nhà trường, Ban HĐ GD NGLL mặc dù đã tổ chức được nhiều hoạt động, song vấn đề hạn chế học sinh hay vắng học, bỏ học ... KT (Miệng, 15 phút, tiết, Thi HK ) tiết Miệng Mônhọc Toán Sử Chữ kí GV mônNộidung tuyên dương (Đối với học sinh tuyên dương) 19 … TC phiếu GVCN CHI ĐỘI TRƯỞNG Hình thức xổ số: Trong mỗi lần ... được phát cho học sinh đạt được điểm học tốt để ghi nhận thành tích học tập , hoạt động của em để tham gia chương trình xổ số Trong phiếu học tốt cần co những nội dung: - Số :...
... sở thực tiển Nộidung nghiên cứu 5. 1 Nguyên vật liệu đồdùng dạy học 1 5. 2 Hướng dẫn cách làm 5. 3 Cách sử dụngđồdùng dạy học5. 3.1 Sử dụng cho Hình học5. 3.2 Sử dụng cho Hình học5. 3.3 Sử dụng ... khăn nên điều kiện học tập HS chưa cao, chất lượng học tập học sinh thấp, đặc biệt việc học phân môn Hình học phẳng cấp THCS Từ đầu năm học 2012-2013 phân công giảng dạy môn Toán lớp khối 7, tiến ... kết khả quan Tôi nhận thấy học sinh có hứng thú, dễ tiếp thu ghi nhớ học lâu Các em tích cực hơn, đa số học sinh hiểu học, làm tập sau nộidunghọc Với đồdùng dạy học nêu phần góp phần công...
... tìm tòi phát học sinh Có Đọc - Hiểu văn Ngữ văn trở nên sinh động, hấp dẫn, lôi học sinh * Kênh hình sử dụng hoạt động nào? Cũng môn Lịch sử, Địa Lý, Sinh học số môn khác kênh hình môn Ngữ văn ... giáo khoa Ngữ văn lớp Bên cạnh kênh chữ, kênh hình có nhiều thay đổi phù hợp với đa dạng tranh ảnh minh họa phù hợp với nộidung học, có giá trị nghệ thuật, góp phần tạo lôi cuốn, hấp dẫn học ... ngữ” tác giả gợi lên mà chưa nói hết Môn Ngữ văn nhà trường bậc THCS nói chung phân môn Đọc – Hiểu văn Ngữ văn lớpnói riêng trước hết mônhọc tất mônkhoahọc khác quy định chương trình giáo...
... định địa để tích hợp, nộidungtích hợp, nộidung càn tích hợp, mứcđộtíchhợptíchhợp thực quy trình tiết dạy Thành lập Ban đạo phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ... nghiệp trường xác định 28 tíchhợp giáo dục môi trường; xác định nộidungtích hợp, nộidung cần tích hợp, mứcđộtíchhợp Đồng nghiệp tự tin trước bục giảng sử dụngnộidung nầy tài liệu tham khảo ... dục Phổ thông Cấp Tiểu học Giáo dục bảo vệ môi trường mônkhoahọc cấp Tiểu học (Tài liệu bồi dưỡng giáo viên) Sách giáo khoamônKhoahọclớp Sách giáo viên mônKhoahọclớp Giáo dục môi trường...
... tiểu học có nhiều dạng tíchhợpnộidung giáo dục BVMT Tuy nhiên, mỗi lớptíchhợpnộidung giáo dục BVMT mứcđộ khác nhau: Có mứcđộtích hợp: a) Tíchhợpmứcđộ toàn phần b) Tíchhợpmứcđộ phận ... Wednesday 27 May 20 15 Nội dung, địa chỉ, mứcđộtíchhợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Mĩ thuật qua chương LỚPNộidungtíchhợp giáo dục BVMT môn Mĩ thuật lớp bao gồm: - Giáo dục học sinh yêu mến ... mứcđộ phận c) Tíchhợpmứcđộ liên hệ Wednesday 27 May 20 15 Mứcđộtíchhợp giáo dục môi trường môn Mĩ thuật a) Tíchhợpmứcđộ toàn phần Đối với Mĩ thuật phân môn có mục tiêu, nộidung hoàn toàn...
... tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh thông qua sử dụng phương pháp trò - chơi học tập mônKhoahọclớp 3.2.1 Biện pháp xây dựng: a/ Giáo viên (GV) cần lựa chọn nộidung dạy phù hợp với nội ... cho hợp lý - Ở trò chơi hình thành kiến thức mới, hoạt động diễn đầu tiết học đầu phần nộidunghọc Những trò chơi để củng cố nộidung kiến thức học thường diễn cuối tiết học cuối phần nộidung ... phương toàn xã hội Đề tài mang nộidung “Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học sinh thông qua sử dụng phương pháp trò chơi học tập mônKhoahọclớp 5" phần giúp em học tập cách thoải mái, dễ...
... HS 20 15 – 2016 Tổng số: 35 HS Nộidung Năm học: 2014 - 20 15 Năm học: 20 15 - 2016 Học sinh Tỉ lệ Học sinh Tỉ lệ Số HS muốn tham gia, hiểu mục đích thu kết sau trò chơi học tập mônkhoahọc 207% ... pháp trò chơi học tập mônKhoahọclớp + Bước đầu cần phải tìm hiểu thực trạng học sinh thụ động, chưa tích cực học Từ đưa số biện pháp giúp đỡhọc sinh phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo ... cho hợp lý - Ở trò chơi hình thành kiến thức mới, hoạt động diễn đầu tiết học đầu phần nộidunghọc Những trò chơi để củng cố nộidung kiến thức học thường diễn cuối tiết học cuối phần nội dung...
... bước giải toán Tin Học 10 + Kinh nghiệm nhỏ giúp học sinh lớp 11 ban học tốt môn lập trình + Kinh nghiệm để học sinh phát huy tính chủ động, sáng tạo họat động nhóm môn Tin Họclớp 12 ban trường ... áp dụng cho lớp 12 đảm nhiệm, lớp B1,B2 ban KHTN lại lớp khác ban năm học 2012 – 2013 thu kết sau: Kết kiểm tra tiết thực hành – 2.0 2 .5 – 3.0 3 .5 – 4 .5 5.0 – 6 .5 7.0 - 8.0 8 .5 10.0 Lớp Sĩ 12 ... 61 % 9.1 14.6 20.9 20 .5 26.3 28.2 29.3 21.0 SL 25 22 19 22 17 20 19 144 % 56 .8 53 .7 44.2 50 .0 44.7 51 .3 46.3 49.7 SL 15 13 15 13 11 10 85 % 34.1 31.7 34.9 29 .5 28.9 20 .5 24.4 29.3 Như Để thực...
... tíchhợpnộidung giáo dục bảo vệ môi trường qua mônkhoahọclớp Giúp đồng nghiệp trường xác định 28 tíchhợp giáo dục môi trường; xác định nộidungtích hợp, nộidung cần tích hợp, mứcđộtích ... dụng : Mônkhoahọclớp 5, tỉnh Quảng Bình Đề tài áp dụng nghiên cứu mônkhoahọclớp 5, Quảng Bình SVTH: Phạm Thị Thủy Lớp: CĐGD Tiểu học K 55 Tíchhợp Giáo dục bảo vệ môi trường mônKhoahọclớp ... mônkhoahọc ( thực khối 4) để xác định địa để tích hợp, nộidungtích hợp, nộidung càn tích hợp, mứcđộtíchhợptíchhợp thực quy trình tiết dạy Với nộidung nghiên cứu mang tính thời nóng bỏng,...