... Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHNPhần III. Nhâncáchvàsựhìnhthànhnhâncách 38SỰ HÌNHTHÀNHVÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCHVCác nhân tố chi phối sựhìnhthànhnhân cách GIÁODỤCTẬP THỂHOẠT ĐỘNGGIAOTIẾP ... ĐHQGHNPhần III. Nhâncáchvàsựhìnhthànhnhâncách 2KHÁI NIỆM VỀ NHÂN CÁCHI1. Nhâncách là gì?a. Khái niệm con người, cá nhân, nhân cách CON NGƯỜI CÁ NHÂN CÁ TÍNH NHÂN CÁCHCon người là ... Long- ĐHNN- ĐHQGHNPhần III. Nhâncáchvàsựhìnhthànhnhâncách 7Quan điểm coi nhâncách gồm 4 nhómthuộc tính tâm lý điển hình của cá nhân Xu hướngTính cách Khí chấtNăng lực Nguyễn...
... THỊ HÀPhần III. Nhâncáchvàsựhìnhthànhnhâncách 2KHÁI NIỆM VỀ NHÂN CÁCHI1. Nhâncách là gì?a. Khái niệm con người, cá nhân, nhân cách CON NGƯỜI CÁ NHÂN CÁ TÍNH NHÂN CÁCHCon người là ... III. Nhâncáchvàsựhìnhthànhnhâncách 46b. Các mức độ của năng lựcTHIÊNTHIÊNTÀITÀINĂNG LỰCNĂNG LỰCTÀI NĂNGTÀI NĂNG NGUYỄN THỊ HÀPhần III. Nhâncáchvàsựhìnhthànhnhâncách ... trong cá nhân, liên cá nhan, và siêu cá nhân. Đó chính là sự thống nhất giữa tâm lý, ý thức với hoạt động, giao tiếp của nhân cách Biểu hiện NGUYỄN THỊ HÀPhần III. Nhâncáchvàsựhình thành...
... môi trường văn hóa, tác động đến sựhìnhthànhnhâncách tuổi ấu thơ. 1.1.2. Khái niệm nhâncáchvànhâncách văn hóa Đây là những khái niệm mới và rất khó, cho nên ở đây chúng tôi dựa theo ... tác động của "văn hóa cộng đồng", đối với sựhìnhthành " ;nhân cách trẻ em"- tức là nói đến sự hình thành "văn hóa cá nhân& quot; ở mỗi trẻ em. Như vậy, luận văn sử dụng ... kiện thời gian và khuôn khổ của luận văn cao học, đề tài sẽ tập trung nghiên cứu "Văn hóa vàsựhìnhthànhnhâncách trẻ em của người Kinh (Việt)". 4. Cơ sở lý luận và phương pháp...
... sựhìnhthànhvà pháttriển nhân cách. Yếu tố hoạt động cá nhân ảnh hưởng tới sựhìnhthànhvà phát triển nhâncách bị chi phốibởi 2 tác động: hoạt động của cá nhânvàsự giao tiếp của cá nhân. 1. ... triển nhâncách con người.Để hìnhthànhnhâncách con người phải đề cao vai trò của giáo dục và hoạt động cá nhân. Bởi đây là hai nhân tố quyết định trực tiêp sựhìnhthảnhvà phát triển nhân cách. Qua ... đến sự phát triển nhân cách 1Candies4216.@yahoo.com.vn Trang 38 Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển nhân cách Hoạt động là phương tiện để bộc lộ nhân cách. Nhâncách chỉ có thể được hình thành...
... BẠN ĐẾN SỰ HÌNH THÀNHNHÂN CÁCH” Trong “Từ ñiển Tâm lý học”, Nguyễn Khắc Viện ñã nêu : Nhâncách là tổng hợp hóa tất cả những gì hợp thành một con người, một cá nhân với bản sắc và cá tính ... “nhập thân văn hóa”; 3. Sựhìnhthành những cơ cấu tâm lý qua những quá trình vô thức hay hữu thức.1 Nhân cách ñược hìnhthành trong hoạt ñộng và giao lưu với những nhâncách khác nhau. Từ thuở ... ñến cá nhânvà Quan ñiểm chủ quan theo ñó cá nhân ñáp ứng lại xã hội. ðó là quá trình hìnhthànhnhâncách diễn ra bằng con ñường vượt qua những mâu thuẫn giữa những giá trị cá nhânvà những...
... về nhâncáchvà tính quy luật của sựhìnhthànhnhân cách, chúng ta thấy rằng con ngời khi mới sinh ra thì cha phải là một nhân cách, nó chỉ mang tiềm năng của một con ngời, một cá thể hìnhthành ... nên nhân cách. Nhân cách chỉ đợc hìnhthành & phát triển trong quá trình hoạt động xà hội, trong mối quan hệ nhiều chiều giữa cá nhân với gia đình, xà hội. Vậy nhâncách là gì? Nhân cách ... việc hìnhthành một con ngời, một nhâncách bao giờ cũng trải qua một quá trình hìnhthành & phát triển cả về mặt sinh học-xà hội. Và mỗi bớc tiến của nhân loại là một bớc tiến của nhân cách...
... mình. Nhân cáchhìnhthànhvà phát triển phụ thuộc vào ba yếu tố. Thứ nhất, nhân cách phải dựa trên tiền đề sinh học và di chuyền học. Hai là, môi trờng xà hội là yếu tố quy định sựhìnhthànhvà ... con ngời hìnhthànhvà phát triển nhâncách của mình.Nói tóm lại, chủ thể xà hội và cá nhân đều đóng một vai trò quan trọng nhất định trong sự định hớng hìnhthànhvà phát triển nhâncách của ... Những cá nhân bị thoái hoá biến chất về nhân cách sẽ gây ảnh hởng xấu tới xà hội, cản trở sự phát triển của xà hội ngợc lại, sựhìnhthànhnhâncách của cá nhân cũng còn phụ thuộc vào trình...
... nhâncáchvà tính quy luật của sự hìnhthànhnhân cách, chúng ta thấy rằng con người khi mới sinh ra thì chưa phảilà một nhân cách, nó chỉ mang tiềm năng của một con người, một cá thể hình thành nên ... thành nên nhân cách. Nhâncách chỉ được hìnhthành & phát triển trong quá trình hoạtđộng xã hội, trong mối quan hệ nhiều chiều giữa cá nhân với gia đình, xã hội. Vậy nhân cách là gì? Nhân cách ... đời sống của từng cá nhân trong xã hội, từ đó hìnhthành những con người mới. Vì vậy việc hìnhthành nhân cách con người trong nền kinh tế thị trường đang là vấn đề được sự quan tâm nhiềucủa...
... sản xuất trực tiếp và đà trở thành hiện thực. Chính điều đó đà tạo tiền đề cho sựhình thành kinh tÕ tri thøc. 3 thức nh vậy của từng cá nhân, dần dần sẽ đa đất nớc tiến vào kinh tế tri thức.- ... tâm.Là sinh viên của một trờng thuộc khối kinh tế, em chọn đề tài: Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại vàsựhìnhthành nền kinh tế tri thức. Định hớng của Việt Nam. làm đề tài cho đề ... nguồn nhân lực, then chốt là công tác giáo dục và đào tạo theo hớng hiện đại, tạo lập một xà hội học tập và cá nhân học tập suốt đời nhằm không ngừng nâng cao dân trí, đào tạo và bồi dỡng nhân...
... thích bởi thành phần chính thứ nhất, 28% quán tính của đám mây điểm được giải thích bởi thành phần chính 10 SỬ DỤNG MÔ HÌNH ĐA NHÂN TỐ VÀ PHƯƠNG PHÁP THÀNH PHẦN CHÍNH ĐỂ PHÂN LOẠI VÀ ĐÁNH GIÁ ... thiết là có cùng chịu sự tác động của k nhân tố của thị trờng là F1, F2, , Fk và ngoài ra tài sản i còn có chịu những tác động riêng từ rủi ro i - Khi đó ta có mô hình đa nhân tố của N loại ... chính của mô hình nhân tố :-Khái niệm danh mục nhân tố P(j) với j=1,2, ,KĐó là danh mục có Pj= 1 Pk=0 với j # k-Lập danh mục nhân tố+Chọn K+1 tài sản hoặc danh mục chỉ có rủi ro nhân tố+Sử...