... phươngpháptổchứcThực trạng hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPTĐàoDuyTừ - TPThanhHóaGiảiphápphươngthứctổchứchoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPTĐàoDuyTừ - TPThanhHóa Đối ... hoạtđộngTừ đề xuất số biện pháptổchứcnhằmnângcaohiệuhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT PHẦN 2: NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp ... “ MộtsốgiảiphápphươngthứctổchứcnhằmnângcaohiệuhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPTĐàoDuyTừ - TPThanhHóa Mục đích nghiên cứu Quathực tế, đề xuất số kinh nghiệm việc tổ chức...
... giảm làm cho mắy quản lý trở lên gọn nhẹ, hoạtđộng có hiệu Đặc điểm thị trường tiêu thụ tác động đến nângcaohiệu xuất nhập 7.1 Thị trường nước Công ty hoạtđộng giới hạn từ Bình Trị Thiên ... Những tồn 38 PHẦN III.MỘT SỐGIẢIPHÁPVÀPHƯƠNG HƯỚNG CƠ BẢN NHẰMNÂNGCAOHIỆUQUẢ KINH DOANH CỦA CÔNG TY 39 I ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN VÀ BIỆN PHÁPTHỰC HIỆN ĐỊNH HƯỚNG CỦA ... đề bạt, khen thưởng, kỷ luật cán công nhân viên Công ty Trên sởhiệu kinh doanh Công ty chế độ, Công ty quyền vận dụng hình thức trả lương, khen thưởng nhằmđộng viên nângcaohiệu xuất công tác...
... chung Ch th Thanh niờn hc tp, rốn luyn vỡ s nghip CNH-HH 12 Cụ Huyn t nc Thanh niờn vi tỡnh bn, tỡnh yờu v gia ỡnh Thy Giang Thanh niờn vi truyn thng hiu hc v tụn s trng Cụ Nhn oThanh niờn vi ... Thy Hoi Thanh niờn vi vic gi gỡn bn sc hoỏ dõn tc Cụ Huyn 21 Thanh niờn vi lý tng cỏch mng Cụ Nhn 25 Thanh niờn vi lp nghip Thy Giang 29 Thanh niờn vi ho bỡnh, hu ngh v hp tỏc Thy Nam 32 Thanh ... trũ ca ngi niờn tp, rốn luyn vỡ hc sinh THPT s nghip CNH- - Sõn trng s nghip CNH9 Ch Thanh niờn hc a im HH t nc - Lp hc HH t nc - Trao i v phng phỏp hc tớch hin Thy Giang cc trng THPT - Tỡm hiu...
... ghép hoạtđộng với sởđào tạo nghề cho người lao động để trang bị cho họ kiến thứcpháp luật cần thiết trước họ tham gia vào thị trường lao độngNgoàitổchức buổi tọa đàm giải đáp vướng mắc pháp ... Các giảipháptổchức thu BHXH * Tổchức phân cấp quản lý thu BHXH hợp lý Đối với doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài, doanh nghiệp có quy mô hoạtđộng tương đối lớn đòi hỏi phải yêu cầu quản ... đòi hỏi có tính sư phạm cao BHXH Việt Nam ngành tổchức đưa pháp luật BHXH vào thực tiễn, cán công chức ngành BHXH Việt Nam người tổchứcthựcpháp luật BHXH Hơn nữa, pháp luật BHXH hình thành...
... việc tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp Các nhà giáodục Mĩ [28] cho thấy tác dụng to lớn nhà hoạtđộnggiáodụclênlớp đời sống học sinh: có 49% học sinh không tham gia vào hoạtđộnglên lớp, ... nhà giáo dục, giáo viên chủ thể có liên quan khác nh phụ huynh học sinh, tổchứcgiáodục xã hội, sởgiáodụcHoạtđộnggiáodục vận hành yếu tốgiáodục đợc nhận thức kiểm soát Hoạtđộnggiáodục ... hình thứchoạtđộnggiáodục loại hình giáodục học tập lớp Từng bớc đa hoạtđộng trở thànhhoạtđộng có nề nếp, ổn định có hiệugiáodục + Tuỳ hoàn cảnh vùng, cấp học mà định số hình thứchoạt động...
... Mộtsốgiảiphápnângcaohiệu quản lí hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất sốgiảiphápnhằmnângcaohiệu quản lí hoạtđộnggiáo ... 2: Thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớpsốtrườngTHPT thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương Chương 3: Mộtsốgiảiphápnângcaohiệu quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT thị xã Chí ... nhà trường Bản chất quản lý nhà trường quản lý hoạtđộng dạy, quản lý hoạtđộng học hoạtđộnggiáo dục, có hoạtđộnggiáodụclênlớp Các hoạtđộng nhà trường thân có tính giáodục song cần có quản...
... hoạt động: - Hoạtđộnggiáodụclênlớp đưa vào kế hoạch hoạtđộng năm học, chọn lọc hoạtđộng phù hợp, xác định chủ điểm cho thời gian Căn vào hướng dẫn Bộ, Sở chương trình hoạtđộnggiáodục ... thuyết phục hiệu Mẫu xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp Tháng Chủ điểm hoạtđộng Tên chủ đề Mục tiêu giáodục Nội dung hoạtđộng Hình thứchoạtđộng Lực lượng tham gia Lực lượng tổchức Thời ... thuận lợi giáodục c Chỉ đạo GVCN tổchứchoạtđộng GDNGLL: - Hiệutrưởng cần đạo chặt chẽ việc lập kế hoạch tổchứchoạtđộngtrường nói chung hoạtđộng GDNGLL nói riêng Mỗi hoạtđộng cần phải...
... III: Mộtsố biện phápđạotổchứchoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Mường Chà – Điện Biên Nângcao nhận thức cho cán bộ, giáo viên hoạthoạtđộnggiáodụclênlớp Xây dựng kế hoạch hoạtđộng ... hoạtđộnggiáodụclênlớp + Coi trọng công tác xây dựng kế hoạch khả thi tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp + Đổi nângcao chất lượng tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp kể nội dung hình thức ... xuất sốgiảipháp chương III 21 CHƯƠNG III: MỘTSỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠOTỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞTRƯỜNGTHPT MƯỜNG CHÀ – ĐIỆN BIÊN Nângcao nhận thức cho cán bộ, giáo viên hoạt...
... hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Đại Từ - Thái Nguyên 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lý thực chương trình tổchứchoạtđộng GDNGLL nhằmnângcaohiệuhoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT ... Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn + Quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT + Xây dựng số biện phápnhằmnângcaohiệu trình quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 7.2 Nhóm phƣơng pháp nghiên ... sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.3.1 Cơ sởpháp lý tổchức quản lý thực chương trình hoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPTSốhóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... c Sự tác động chủ thể quản lý huy động tất nguồn lực khác nhằmtổchức điều khiển trình giáo dục, hoạtđộng dạy học thầy trò, môI trờng giáo dục, mục tiêu, nội dung hình thứctổchứcnhằm đạt ... 1.2.1.1 Khỏi ni m v qu n lý Quản lý trình tác động gây ảnh hởng chủ thể quản lý tới khách thể quản lý thông qua việc thựcchức quản lý, công cụ phơng pháp mang tính đặc thù nhằm đạt đợc mục tiêu chung ... tr ng qu n lý HGDNGLL tr ng THPT Nguy n Hi n Chng 3: Bi n phỏp qu n lý HGDNGLL Nguy n Hi n tr ng THPT Chng Lí LU N V QU N Lí HO T NG GIO D C NGOI GI LấN L P TR NG THPT C S 1.1 S L C L CH S NGHIấN...
... quahọatđộnggiáo dục, hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐ GDNGLL) có vai trò vô quan trọng Hoạtđộnglênlớp (HĐ NGLL) hoạtđộnggiáodục đ ợc thực cách có mục đích, có kế hoạch, có tổchứcnhằm góp ... GDNGLL hoạtđộnggiáodục đ ợc tổchức thời gian học tập lớp Đây hai hoạtđộnggiáodục bản, đ ợc thực cách có tổ chức, có mục đích theo kế hoạch nhà tr ờng, hoạtđộng tiếp nối thống hữu với hoạtđộng ... hoạch tổchứchoạtđộng GDNGLL cho hiệu Kế hoạch hoạtđộng GDNGLL tổ nhóm phải thống với kế hoạch tổchứchoạtđộng GDNGLL tr ờng Cụ thể: - Tổ TD: phụ trách hoạtđộng TDTT - Tổ Văn: phụ trách hoạt...
... vụ hoạtđộnggiáodụclênlớp Để giải hạn chế, nângcao việc đạotổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp trờng THPTHoà Phú đề xuất sốgiảipháp sau: chơng - Phần nội dung Học viện quản lý Giáodục ... Phơng pháp nghiên cứu Phần nội dung I Cơ sở khoa học Cơ sở lý luận Cơ sởpháp lý Khái niệm Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớpChứchoạtđộnggiáodụclênlớp Tính chất hoạtđộnggiáodụclênlớp ... giáodụclênlớp trờng THPTHoà Phú - Tuyên Quang III Mộtsố biện phápđạotổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp trờng THPTHoà phú - tuyên quang Nângcao nhận thức cho cán bộ, giáo viên hoạthoạt động...
... trình giáodụclớp diễn hoạtđộnggiáodục tiến hành có định hướng, có ý thức có tổchức gọi hoạtđộng gióa dụclênlớp 1.2 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Trong nhà trường, hoạtđộnggiáodụclên ... giáodụclênlớp phận cấu thành chủ yếu hoạtđộng dạy học -giáo dụcHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng quy định công tác quản lý, đạo cấp quản lý giáodụcNgoàihoạtđộnggiáodụclênlớp cầu nối ... sở cho việc cải tiến nângcao chất lượng hoạtđộng sau Nguyên tắc tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp 4.1 Bảo đảm tính mục đích, tính tổchức tính kế hoạch: HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊN LỚP...
... mà thay đổi phươngpháp cho phù hợp nhằm tạo hiệucao cho hoạtđộnggiáodụclênlớp + Mộtsố yêu cầu đổi phươngpháptổchứchoạtđộnggiáodụclên lớp: - Hoạtđộnggiáodụclênlớp phải đảm ... cán bộ, giáo viên học sinh hoạtđộnggiáodụclênlớp - Giáodục cho giáo viên học sinh nhận thứchoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộngMộtsốhoạtđộng thông thường tổchức nhà trườnggiáo viên ... phươngpháptổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp vấn đề thiết người tổchức Căn vào sở lí luận, dựa thực tiễn, mạnh dạn đưa số biện pháp đổi phươngpháptổchức để nângcaohiệuHoạtđộnggiáodục lên...
... vụ hoạtđộnggiáodụclênlớp Để giải hạn chế, nângcao việc đạotổchứchoạtđộnggiáodụclênlớptrườngTHPT Thuận Thànhsố I đề xuất sốgiảipháp chương - Phần nội dung 18 Chương Mộtsốgiải ... đạotổchứchoạtđộnggiáodụclênlớpTrườngTHPT Thuận Thànhsố I: đưa số nhóm giảipháp chủ yếu sau - Nângcao nhận thứchoạtđộnggiáodụclênlớp - Công tác xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáo ... 3.3- Chỉ đạohoạtđộnggiáodụclên lớp: * Tổchứcthựchoạtđộnggiáodụclênlớp tích hợp hoạtđộng hàng ngày, hàng tuần học tập môn văn hoálớp * Tổchứchoạtđộnggiáodụclênlớp theo chủ...
... đạoHiệu trưởng, chủ độnggiáo viên chủ nhiệm lớp, Mặt khác,cần có nghiên cứu biện pháp thích hợp,tổng kết thành học kinh nghiệm nhằm bước đưa hoạtđộng vào nề nếp phát huy tác dụng giáodụctrường ... cứu biện pháptổchứcnhằmthực môn học cách có hiệu quả, tiến hành khảo sát tổng kết kinh nghiệm trường tiến hành tốt hoạtđộng này.Đó lý chọn đề tài “ Nghiên cứu biện phápnhằmtổchứcthực ... cứu ,phương pháp nghiên cứu B/ Nội dung nghiên cứu Chương 1:Chương trình môn Hoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học sở 1.1 Mục tiêu giáodục HĐGDNGLL 1.2 Nội dung chương trình HĐGDNGLL 1.3 Phương...
... sốphươngpháptổchứchoạtđộng phù hợp với đặc điểm HS THCS - Biết vận dụng sốphươngpháptổchức HĐGDNGLL vào thực tế lớptrường mỡnh - Linh hoạt, sáng tạo chủ động việc vận dụng phươngpháp ... NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CÔNG TÁC QUẢN Lí HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜ LấN LỚPỞTRƯỜNG THCS 1.1 Khái niệm hoạtđộng GDNGLL Hoạtđộng GDNGLL nối tiếp hoạtđộng dạy học lớp đường gắn lí thuyết với thực ... tập trung số học sinh cú lực - Cơ sở vật chất, kinh phớ tổchứchoạtđộng cũn thiếu thốn - Năng lực tổchứchoạtđộngsốlớp cũn hạn chế, kết tham gia cỏc hoạtđộngtrường đạt kết chưa cao Để khắc...
... nghiệp Thực trạng hoạtđộng kinh doanh thực tế việc thực sách chủng loại sản phẩm nhằmnângcaohiệu kinh doanh công ty Trên sở đề xuất sốgiảipháp chủng loại sản phẩm nhằmnângcaohiệu kinh doanh ... nước, người lao động không ngừng nângcao trình độ cán công nhân viên 2.1.3 Cơ cấu tổchức quản lý Công ty Cơ cấu tổchức có vai trò quan trọng trình hoạtđộng Doanh nghiệp Cơ cấu tổchức hệ thống ... toàn nângcaohiệuhoạtđộng CHƯƠNG THỰC TRẠNG VỀ VIỆC THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC CHỦNG LOẠI SẢN PHẨM NHẰMNÂNGCAOHIỆUQUẢ SẢN XUẤT KINH DOANH TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN TRÀNG AN TRONG NHỮNG NĂM QUA 2.1 Tổng...
... học Ở nhà trường, xã hội, cháu vui, học." nên chọn đề tài nghiên cứu tổchứcthực đề tài: Mộtsố biện phápđạotổchức có hiệuhoạtđộnggiáodụclênlớptrường tiểu học Cây Gáo A” II TỔCHỨC ... thiếu phòng chức năng, sân chơi, bãi tập, hội trường - Mộtsốgiáo viên chưa nhìn nhận cách đắn vai trò hoạtđộnggiáodụclênlớp nên chưa tích cực hoạt động, việc tổchứchoạtđộnggiáodục NGLL ... HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận 1.1 Khái niệm - Hoạtđộnglên lớp: hoạtđộnggiáodụctrường Tiểu học, thực cách có mục đích, có kế hoạch, có tổchứcnhằm góp phần thực thi trình giáodục nhân cách học...