0

skkn một số biện pháp nâng cao hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt quan sơn 2

skkn một số biện pháp nâng cao hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt quan sơn 2

skkn một số biện pháp nâng cao hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường thpt quan sơn 2

Giáo dục học

... chọn đề tài: Một số biện pháp nâng cao hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT Quan Sơn - huyện Quan Sơn - tỉnh Thanh Hoá” II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ: Đặc điểm chung trường THPT Quan Sơn 2: 1.1 Đặc điểm ... 12 sau: Tháng Chủ đề Người thực Thời gian thực hiện(tuần/tháng) GV Nguyễn Văn Cương Trường THPT Quan Sơn Sáng kiến kinh nghiệm 9 /20 11 10 /20 11 11 /20 11 12/ 2011 1 /20 12 2 /20 12 3 /20 12 4 /20 12 5 /20 12 ... góp phần giáo dục toàn diện học sinh Xuất phát từ sở lý luận, sở pháp lý, đề tài phân tích tìm hiểu biện pháp nâng cao hiệu HĐGD NGLL trường THPT Quan Sơn huyện Quan Sơn năm học 20 11 – 20 12 Đề tài...
  • 20
  • 1,515
  • 3
skkn một số biện pháp đẩy mạnh hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp có hiệu quả ở trường thpt trần quang khải

skkn một số biện pháp đẩy mạnh hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp có hiệu quả trường thpt trần quang khải

Giáo dục học

... Trng THPT Trn Quang Khi ý kin la chn S lng T l 1 02 34% 144 48% 22 2 74% 20 2 67% 1 82 60% 1 42 47% 22 0 73% 116 38% 16 5.3% Mt s bin phỏp y mnh hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp cú hiu qu trng THPT Trn Quang ... chức hoạt động này, bao gồm việc chuẩn bị giáo án giáo viên với việc xác định mục tiêu hoạt động, nội dung hoạt động cụ thể; việc chuẩn bị điều kiện để tổ chức hoạt động Việc tổ chức hoạt động ... Ngc Cnh - Trng THPT Trn Quang Khi Mt s bin phỏp y mnh hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp cú hiu qu trng THPT Trn Quang Khi 2. 2 .2 T chc thc hin k hoch hot ng giỏo dc ngoi gi lờn lp 2. 2 .2. 1 Qun lý thc...
  • 62
  • 906
  • 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT quận ba đình   thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quảnhoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường THPT quận ba đình thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... cứu biện pháp tổ chức HĐGDNGLL cho đối tợng học sinh THPT 1 .2 Một số khái niệm có liên quan tới vấn đề cần nghiên cứu 1 .2. 1 Hoạt động giáo dục lên lớp trờng THPT 1 .2. 1.1 Hoạt động giáo dục Đó hoạt ... tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Các nhà giáo dục Mĩ [28 ] cho thấy tác dụng to lớn nhà hoạt động giáo dục lên lớp đời sống học sinh: có 49% học sinh không tham gia vào hoạt động lên lớp, sử ... ngời lao động rõ ràng đợc hình thành học lớp mà đợc rèn luyện, củng cố, phát triển thông qua hoạt động giáo dục, có hoạt động giáo dục lên lớp Hoạt động giáo dục lên lớp phận trình giáo dục nhà...
  • 48
  • 1,453
  • 6
Tài liệu Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp - Trường THCS Hải Long pdf

Tài liệu Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp - Trường THCS Hải Long pdf

Cao đẳng - Đại học

... cứu công tác GDHĐNGLL trường THCS nhận thấy: Hoạt động GDNGLL hoạt động giáo dục có ý nghĩa quan trọng trường THCS Hoạt động phong phú, đa dạng với hoạt động dạy học lớp hoạt động khác gắn bó chặt ... nhận thức: Cơ giáo viên học sinh có nhận thức hoạt động GDNGLL Một số hoạt động thông thường nhà trường GV HS tham gia đánh giá cao Từ nâng cao ý thức hoạt động - Về việc tổ chức : Các trường tổ ... nhiều hoạt động có không tình trạng IV KẾT QUẢ, NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ Kết Vai trò hoạt động GDNGLL trình giáo dục quan trọng, qua thực tế hoạt động trường THCS Đông Hưn B học sinh lôi vào hoạt động...
  • 16
  • 1,007
  • 11
Tài liệu Tiểu luận Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp - Trường THCS Hải Long doc

Tài liệu Tiểu luận Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp - Trường THCS Hải Long doc

Khoa học xã hội

... A ĐẶT VẤN ĐỀ Hoạt động giáo dục lên lớp (GDNGLL) trường phổ thông hoạt động tổ chức diễn lên lớp khóa nhằm giáo dục học sinh theo mục tiêu giáo dục Là tiếp nối hoạt động giáo dục lớp, đường gắn ... hành động Hoạt động GDNGLL, mảng hoạt động giáo dục quan trọng nhà trường phổ thông, đặc biệt THCS Hoạt động có ý nghĩa lớn trình giáo dục học sinh là: hỗ trợ đắc lực cho hoạt động giảng dạy lớp, ... cứu công tác GDHĐNGLL trường THCS nhận thấy: Hoạt động GDNGLL hoạt động giáo dục có ý nghĩa quan trọng trường THCS Hoạt động phong phú, đa dạng với hoạt động dạy học lớp hoạt động khác gắn bó chặt...
  • 17
  • 985
  • 13
skkn một số giải pháp và phương thức tổ chức nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt đào duy từ tp thanh hóa

skkn một số giải pháp và phương thức tổ chức nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường thpt đào duy từ tp thanh hóa

Giáo dục học

... lên lớp trường THPT PHẦN 2: NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Vị trí hoạt động giáo dục lên lớp Hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động giáo dục có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức thực hoạt động thực tiễn ... – 20 07 thực chương trình đổi dạy học Bộ Giáo dục Đào tạo đưa hoạt động giáo dục lên lớp vào chương trình học tập khóa cho học sinh THPT Hoạt động giáo dục lên lớp phận quan trọng hoạt động giáo ... nhằm nâng cao hiệu hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT Đào Duy Từ - TP Thanh Hóa” Mục đích nghiên cứu Qua thực tế, đề xuất số kinh nghiệm việc tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp thực trường THPT...
  • 32
  • 1,284
  • 4
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT thị xã chí linh   tỉnh hải

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quảnhoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường THPT thị xã chí linh tỉnh hải

Thạc sĩ - Cao học

... học lớp, giáo dục thông qua hoạt động ngoại khoá, giáo dục thông qua hoạt động giáo dục lên lớp Trong đó, hoạt động giáo dục lên lớp với nội dung, hình thức phương phú, đa dạng giữ vị trí quan ... Một số giải pháp nâng cao hiệu quảnhoạt động giáo dục lên lớp trường THPT thị xã Chí Linh, tỉnh Hải Dương” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quảnhoạt động giáo ... nghiên cứu Công tác quảnhoạt động giáo dục lên lớp trường THPT 3 .2 Đối tượng nghiên cứu Các giải pháp nâng cao hiệu quảnhoạt động giáo dục lên lớp trường THPT thị xã Chí Linh, tỉnh Hải...
  • 103
  • 608
  • 0
Một số biện pháp quản lý chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT Ngô Gia Tự – Vĩnh Phúc

Một số biện pháp quản lý chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường THPT Ngô Gia Tự – Vĩnh Phúc

Giáo dục học

... 72. 29 TS 348 T.Bình % 23 .9 TS 47 Yếu % 3 .22 TS Kém % 0. 62 TS % + Học lực: TS/HS Giỏi 1458 TS 22 Khá % 1.51 TS 879 T.Bình % 60 .29 TS 496 15 Yếu % 34.0 TS 59 Kém % 4.05 TS % 0.14 Nm hc 20 11 20 12, ... Lý 5 12 5 5 5 13 6 20 10 - 20 11 20 10 -20 11 Húa Sinh TD GDCD Tin N 65 74 TUI I V TUI NGH CA GIO VIấN HIN NAY Tui t 21 n 29 t 30 n 39 t 40 n 49 S giỏo viờn 30 38 Tui i Tui ngh bỡnh bỡnh quõn 22 ,66 ... s Cht lng Nam N Thc i Cao Tin Ngoi ng s hc ng hc ng viờn CC TC LL LL CT CT 20 09- 20 10 65 12 53 10 54 65 60 52 51 20 10 -20 11 74 14 60 12 51 74 65 54 53 S LNG GIO VIấN TRNG THPT NGễ GIA T TRONG CC...
  • 40
  • 597
  • 1
Một số biện pháp quản lý chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT Mường Chà – Điện Biên

Một số biện pháp quản lý chỉ đạo hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường THPT Mường Chà – Điện Biên

Giáo dục học

... giáo dục, làm cho trình thực nơi, lúc 2. 2 Vị trí hoạt động giáo dục lên lớp 2. 2.1 Hoạt động giáo dục lên lớp phận cấu thành hoạt động giáo dục Ngày người ta phân chia hoạt động giáo dục nhà trường ... CHƯƠNG III: MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƯỜNG THPT MƯỜNG CHÀ – ĐIỆN BIÊN Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên hoạt hoạt động giáo dục lên lớp Vấn ... III: Một số biện pháp đạo tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT Mường Chà – Điện Biên Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên hoạt hoạt động giáo dục lên lớp Xây dựng kế hoạch hoạt động...
  • 33
  • 321
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT nguyễn hiền, đà nẵng

Biện pháp quảnhoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường THPT nguyễn hiền, đà nẵng

Sư phạm

... phơng pháp mang tính đặc thù nhằm đạt đợc mục tiêu chung hệ thống 1 .2. 1 .2 Khỏi ni m v qu n lý giỏo d c Sự tác động chủ thể quản lý huy động tất nguồn lực khác nhằm tổ chức điều khiển trình giáo dục, ... Húa, Sinh - Th d c, Ng vn, S - a GDCD 2. 1.4 .2 Quy mụ giỏo viờn: Cú 1 12 cỏn b , giỏo viờn v nhõn viờn 2. 1.4.3 Quy mụ h c sinh: Cú 46 l p v i hn 22 00 h c sinh 2. 1.4.4 C s v t ch t, trang thi t b ... ng ủi u ki n c n ph i cú ủ ủ s c h i nh p 2. 2.TH C TR NG HGDNGLL TR NG THPT NGUY N HI N TP N NG 2. 2.1 Nh n th c c a cỏc thnh ph n nh tr ng v HGDNGLL 2. 2.1.1 Nh n th c c a cỏn b qu n lý, giỏo viờn...
  • 26
  • 1,492
  • 7
SKKN: Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT

SKKN: Biện pháp quảnhoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường THPT

Giáo dục học

... thi(%) 3 .2. 1 60 ,2 35,8 4,0 57 ,2 42, 8 3 .2. 2 95,7 4,3 55,8 44 ,2 3 .2. 3 72, 7 27 ,3 47,3 52, 7 3 .2. 4 62, 4 37,6 38,6 50,0 12, 4 3 .2. 5 82, 5 17,5 63,7 36,3 3 .2. 6 54,7 45,3 31 ,2 60,6 8 ,2 3 .2. 7 84,6 15,4 45 ,2 54,8 ... Yờn 29 ng THPT s B o 3 .2. 1 Biện pháp 1: Thành lập Ban đạo hoạt động GDNGLL 17 3 .2. 2 Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch cho hoạt động GDNGLL 19 3 .2. 3 Biện pháp 3: Tuyên truyền, giáo dục cán giáo ... củng cố phát triển thông qua họat động giáo dục, hoạt động giáo dục lên lớp (HĐ GDNGLL) có vai trò vô quan trọng Hoạt động lên lớp (HĐ NGLL) hoạt động giáo dục đ ợc thực cách có mục đích, có...
  • 30
  • 1,353
  • 2
Các biện pháp quản lý thực hiện chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường thpt đại từ - thái nguyên

Các biện pháp quản lý thực hiện chương trình hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường thpt đại từ - thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... lượng giáo dục trường THPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Xây dựng sở lý luận quảnhoạt động giáo dục lên lớp trường THPT 5 .2 Thực trạng quản lý thực chương trình hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT ... KHOA HỌC Hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động nối tiếp hoạt động dạy học lớp Nếu xây dựng biện pháp quản lý cách khoa học, việc thực chương trình hoạt động giáo dục lên lớp góp phần nâng cao chất ... tạo nhà trường Quá trình giáo dục trình bao gồm hai hoạt động thống biện chứng: hoạt động giáo dục nhà trường hoạt động tự giáo dục người giáo dục tổ chức, lãnh đạo nhà giáo dục Người giáo dục tự...
  • 111
  • 1,317
  • 5
biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học sơn đồng, huyện hoài đức, thành phố hà nội

biện pháp quảnhoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường tiểu học sơn đồng, huyện hoài đức, thành phố hà nội

Thạc sĩ - Cao học

... trình giáo dục Tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo (20 12) , Hoạt động giáo dục lên lớp - Sách giáo viên lớp 6, 7, 8, 9, Nxb Giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (20 12) , Hoạt động giáo dục lên lớp - Sách giáo ... tạo (20 00), Chiến lược phát triển giáo dục đào tạo đến năm 20 20 Bộ giáo dục đào tạo (20 02) , Chương trình hoạt động giáo dục lên lớp trường trung học sở, Nxb Giáo dục Bộ giáo dục đào tạo (20 06), ... Nxb Giáo dục 23 Nguyễn Hữu Hợp - Nguyễn Dục Quang (1995), Công tác giáo dục lên lớp trường Tiểu học, Trường ĐHSP Hà Nội 24 Nguyễn Thị Huyền, Biện pháp quảnhoạt động giáo dục lên lớp trường...
  • 10
  • 760
  • 2
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học sơn đồng, huyện hoài đức, thành phố hà nội

Biện pháp quảnhoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường tiểu học sơn đồng, huyện hoài đức, thành phố hà nội

Sư phạm

... Trong hoạt động giáo dục giữ vai trò chủ đạo 1 .2. 4 .2 Hoạt động giáo dục Theo Điều 29 , Điều lệ trƣờng Tiểu học, Hoạt động giáo dục bao gồm hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động giáo dục lên lớp nhằm ... cứu 1 .2 Một số khái niệm công cụ 10 1 .2. 1.Quản lý 10 1 .2. 2 Quảngiáo dục 12 1 .2. 3 Quản lý nhà trƣờng 13 1 .2. 4 Hoạt động giáo dục lên lớp 14 1 .2. 5 Quảnhoạt động giáo dục lên lớp 16 1 .2. 6 ... chức HĐGDNGLL 64 3.3 Một số biện pháp quảnhoạt động giáo dục lên lớp 65 3 .2. 1 Nâng cao nhận thức cho lực lƣợng giáo dục vị trí, vai trò hoạt động giáo dục lên lớp việc giáo dục toàn diện cho...
  • 128
  • 663
  • 1
skkn hiệu trưởng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT

skkn hiệu trưởng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường THPT

Khoa học xã hội

... lớp diễn hoạt động giáo dục tiến hành có định hướng, có ý thức có tổ chức gọi hoạt động gióa dục lên lớp 1 .2 Vị trí hoạt động giáo dục lên lớp Trong nhà trường, hoạt động giáo dục lên lớp phận ... yếu hoạt động dạy học -giáo dục Hoạt động giáo dục lên lớp hoạt động quy định công tác quản lý, đạo cấp quảngiáo dục Ngoài hoạt động giáo dục lên lớp cầu nối tạo mối liên hệ hai chiều nhà trường ... cáo Trần Danh Tuyên HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT hoạt động giáo dục quan trọng, thiếu việc...
  • 14
  • 604
  • 0
Giải pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS quận gò vấp thành phố hồ chí minh

Giải pháp quảnhoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường THCS quận gò vấp thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... (1746 – 1 827 ) – nhà giáo dục lớn Thụy Sĩ cho hoạt động giáo dục lớp đường giáo dục toàn diện học sinh ông quan niệm giáo dục gia đình trước giáo dục trường học: giờ sinh trẻ em bắt đầu giáo dục ... xuyên, giáo dục suốt đời; - Nhà trường mở, giáo dục mở; - Tăng cường giáo dục cộng đồng, giáo dục gia đình; giáo dục cho người; 12 - Bốn trụ cột giáo dục: học để biết, học để làm, học để chung sống, ... động giáo dục lên lớp hoạt động tổ chức học môn học lớp Hoạt động giáo dục lên lớp tiếp nối hoạt động dạy – học lớp, đường gắn lí thuyết với thực tiễn, tạo nên thống nhận thức với hành động học...
  • 89
  • 402
  • 0
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THPT A Hải Hậu - Nam Đinh

Quảnhoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường THPT A Hải Hậu - Nam Đinh

Khoa học xã hội

... Định; Nâng cao nhận thức hoạt động giáo dục lên lớp; 20 Xây dựng kế hoạch đạo tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp; 20 2. 1 Căn cứ; 21 2. 2 Xây dựng kế hoạch cụ thể 21 Tổ chức đạo hoạt động giáo dục lên ... đạo hoạt động giáo dục lên lớp - Công tác kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục lên lớp - Xây dựng điều kiện hoạt động giáo dục lên lớp Để nâng cao việc đạo tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp ... thành Một số giải pháp đạo tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Trờng THPT A Hải Hậu-Nam Định: - Nâng cao nhận thức hoạt động giáo dục lên lớp - Công tác xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục lên lớp...
  • 29
  • 1,977
  • 9
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THPT A HẢI HẬU, NAM ĐỊNH

QUẢNHOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRƯỜNG THPT A HẢI HẬU, NAM ĐỊNH

Khoa học xã hội

... Định; Nâng cao nhận thức hoạt động giáo dục lên lớp; 20 Xây dựng kế hoạch đạo tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp; 20 2. 1 Căn cứ; 21 2. 2 Xây dựng kế hoạch cụ thể 21 Tổ chức đạo hoạt động giáo dục lên ... đạo hoạt động giáo dục lên lớp - Công tác kiểm tra đánh giá hoạt động giáo dục lên lớp - Xây dựng điều kiện hoạt động giáo dục lên lớp Để nâng cao việc đạo tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp ... thành Một số giải pháp đạo tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Trờng THPT A Hải Hậu-Nam Định: - Nâng cao nhận thức hoạt động giáo dục lên lớp - Công tác xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục lên lớp...
  • 29
  • 982
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25