... quan điểm giao tiếp quan điểm tích cực hoá hoạt động học tập họcsinh Sự thể quan điểm sách giáo khoa thể rõ ràng Các kiến thức họcsinhhọc đan xen, kiến thức từhọc với kiến thức câu, họcsinh ... tập họcsinhso với họcsinh năm trước có tiến đáng kể, khả giao tiếp Họcsinhtự tin trình bày ý kiến trước đám đông, có khả cảm thụ hay đẹp cuả tác phẩm văn họchọc nhiều kiến thức so với nội ... họcsinhsố vấn đề có liên quan khác 3/ Thực trạng nội dung sách giáo khoa giảng dạy chương trình khóa hành phương pháp giảng dạy giáo viên: a/ Mặt tích cực: Sách giáo khoa hành biênso n theo quan...
... quan điểm giao tiếp quan điểm tích cực hoá hoạt động học tập họcsinh Sự thể quan điểm sách giáo khoa thể rõ ràng Các kiến thức họcsinhhọc đan xen, kiến thức từhọc với kiến thức câu, họcsinh ... tập họcsinhso với họcsinh năm trước có tiến đáng kể, khả giao tiếp Họcsinhtự tin trình bày ý kiến trước đám đông, có khả cảm thụ hay đẹp cuả tác phẩm văn họchọc nhiều kiến thức so với nội ... tiếp Luyện từ câu yếu tố quan trọng để phát triển lực trí tu , phẩm chất đạo đức tốt đẹp người họcsinh Vì từ ngày đầu đến trường, họcsinh làm quen với luyện từ câu qua việc học âm, vần, tiếng...
... giúphọcsinh nhận biết sử dụng hiệu Biệnpháptutừ Nhân hóa Tiếng việt lớp 3” u cầu họcsinh thực dạng tập khó Với kiến thức họcsinhhọcqua hình ảnh cảm nhận ỏ tập thực hành họcsinh tập ... người qua hình ảnh: phất phơ bím tóc, bá vai thầm đứng học, áo trắng, khiêng nắng, qua sơng, chăn mây đồng, đạp xe qua đỉnh núi GV: Qua cách miêu tả trên, em thấy có hay? HS1: Các vật trở nên sinh ... liên quan đến biệnpháptutừ nhân hóa trước Những họcsinh chậm xác định biệnpháptutừ nhân hóa đơn giản, biết nội dung sử dụng biệnpháptutừ viết văn làm cho văn thêm cụ thể,đẹp đẽ sinh...
... : Đa sốhọcsinhhọcsinh khối không yêu thích môn Vật Lý với lý môn học khô khan, phần kiến thức nhiều đòi hỏi họcsinh phải đầu tư nhiều Do tiến hành bồi dưỡng họcsinh giỏi họcsinh thường ... thức có liên quan - Cũng hướng dẫn họcsinh cách học để học thuộc phần khiến thức lớp c Giới thiệu cho họcsinh sách báo, tài liệu có liên quan giới thiệu nhà Vật Lý tiếng liên quan đến học : ... tập môn Vật Lý Tuy chưa phát huy hết phầngiúp cho thân giáo viên họcsinh thực tốt dạyhọcHọcsinh ngày ham thích môn Vật Lý tổ chức cho họcsinh thi làm dụng cụ học tập tham quan ngoại khoá...
... biết yếu tố quan trọng cần thiết để giúphọcsinh làm văn miêu tả sinh động thông qua quan sát đối tượng miêu tả (Nội dung nằm bước chuẩn bị giáo viên) Rèn luyện kĩ quan sát cho họcsinh Miêu tả ... chưa xác định yêu cầu trọng tâm đề 2/ Họcsinh không quan sát trực tiếp đối tượng miêu tả 3/ Khi quan sát em không hướng dẫn kĩ quan sát: quan sát gì, quan sát từ đâu ? Làm phát nét tiêu biểu ... làm giúphọcsinh rèn luyện tốt kỹ làm Tập làm văn, văn miêu tả Qua thực tế sáu năm giảng dạy lớp 5, qua thời gian bồi dưỡng họcsinh giỏi Trường Tiểu học Cao Bá Quát, phát vài ba họcsinh giỏi...
... mà phải quan tâm đến việc tổ chức trình dạyhọc theo hướng tích cực hoá hoạt động người học, đề cao phát huy tốt vai trò tích cực chủ động sáng tạo họcsinhhọc tập, tổ chức cho họcsinh lĩnh ... mình, đa phầnhọcsinh không hiểu tầm quan trọng từ vựng nên lười họchọcqua loa, học vẹt, học để đối phó, trả bài, tư để suy nghĩ, vận dụng từ học, không sử dụng , có họcsinh lớp 6, với lượng ... ngữ, phụ huynh biếtĐây vấn đề khó khăn quản lý việc học nhà họcsinh - Ngoài ra, cách họctừ vựng họcsinh điều đáng quan tâm, họcsinh thường họctừ vựng cách đọc từ tiếng Anh cố nhớ nghĩa tiếng...
... BaO, Fe2O3, H 2SO3 , BaSO4, CO2, SO2 , N2O5 Na2CO3, Cu(OH)2, HCl, NaOH, Oxít Oxít bazơ Axít Muối Na2O, BaO, SO2 , N2O5 axít bazơ CO2 Fe2O3 Cu(OH)2 H 2SO3 BaSO4 Oxít Oxít bazơ Axít Muối SO2 , Na2O, NaOH ... giúphọcsinhphânbiệt lập công thức hợp chất vô quan trọng để giúphọc sinh, đặc biệthọcsinh yêu học tốt nâng cao hiệu giáo dục SỐ LIỆU VÀ THỰC TRẠNG: Kết khảo sát trước hướng dẫn họcsinhphân ... đối tượng học sinh: câu hỏi dễ dành cho họcsinh TB, yếu, Câu hỏi khó dành cho HS khá, giỏi nhằm tạo cho em hứng thú học tập * Đối với họcsinh : Quatiếthọc lý thuyết : - Họcsinh phải nắm...
... sau: NH 2010-2011 NH 2011-2012 NH 2012-2013 Họcsinh giỏi cấp trường Họcsinh giỏi cấp thành phố Họcsinh giỏi cấp tỉnh Họcsinh giỏi cấp Quốc gia Họcsinh viết chữ đẹp cấp 106 106 52 Khơng tổ chức ... cấp trường Họcsinh giỏi cấp thành phố Họcsinh giỏi cấp tỉnh Họcsinh giỏi cấp Quốc gia Họcsinh viết chữ đẹp cấp 33 33 23 Khơng tổ chức 29 29 25 28 28 28 26 24 8 trường Họcsinh viết chữ đẹp ... họcsinh viết chữ đẹp cấp tăng năm họcSốhọcsinh giỏi, họcsinh tiên tiến lớp 5A tơi chủ nhiệm, giảng dạy năm học sau đạt cao năm học trước: NH 2010-2011 NH 2011-2012 NH 2012-2013 Học sinh...
... hạn chế: Qua tìm hiểu nguyên cứu, thân nhận thấy hạn chế chủ yếu nguyên nhân sau: a) Thời lượng để họcsinh tiếp cận rèn luyện kỹ từ nhiều nghĩa (so với nội dung tương đối khó) b) Do họcsinh không ... nghĩa chuyển, hướng dẫn họcsinh thông qua cách nhận biết trực quan sau: - Từ có ý nghĩa cụ thể hơn: Nghĩa từ vật, tượng tính chất, hành động cụ thể, mà em cảm nhận giác quan từ dùng theo nghĩa gốc ... phápgiúphọcsinh lớp Năm phânbiệt nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa phân môn Luyện từ câu 2 Đối tượng nghiên cứu: Họcsinh lớp 5/1 Trường Tiểu học Lâm Quang Thự, huyện Hòa Vang, thành phố...
... phn; hỡnh trũn hai l phn Sau ú tụi cho cỏc em so sỏnh cỏc phn gch chộo ca 2 3 < ( hay > ) 8 8 hỡnh trũn Qua phn so sỏnh, cỏc em s thy: T ú nờu c cỏch so sỏnh c bn (nh quy tc SGK) a T phỏt hin kin ... dục đề + Có kế hoạch cụ thể cho kỳ, tháng tu n để bồi dỡng giúp đỡ họcsinhhọc tốt môn Toán + Tăng cờng công tác bồi dỡng họcsinh khiếu phụ đạo họcsinh yếu môn Toán + Thực tốt phong trào đôi ... nhỏ Làm tốt công tác tuyên dơng khen thởng kịp thời Phải nắm đối tợng học sinh, nắm đợc học lực, ý thức học tập em Xây dựng đợc chơng trình, kế hoạch sát với họcsinh + So n cần đầu t thời gian...
... Họcsinh tả lại cảnh có thưc địa phương, cảnh họcsinh quan sát Họcsinh tả lại cảnh quen thuộc gần gũi với thân nên họcsinh thích Họcsinh tả lại thành văn sau lập dàn tiết trước nên họcsinh ... sinh khá, giỏi - Giáo viên yêu cầu họcsinh đọc - Họcsinh đọc yêu cầu tập tập a - Họcsinh đọc lướt văn so sánh thứ - Nhắc họcsinh ý khác biệttự liêu tả thứ thự miêu tả văn * Đối với họcsinh ... sát họcsinh - Cho họcsinh lập dàn ý * Đối với họcsinh trung bình, yếu gợi ý sau: - Dàn ý văn tả cảnh gồm phần? - Họcsinh đọc yêu cầu tập - Họcsinh xem tranh - Họcsinh trình bày kết quan sát...
... Sau họcsinh viết vào bảng con, gọi họcsinh lên bảng viết, giáo viên cho họcsinh lớp so sánh sữa lỗi Giáo viên theo dõi họcsinh viết bảng lớp Tăngcườngphân tích, chấm chữa cho hoc sinh: - ... thuật viết chữ, họcsinh buộc phải quan sát giáo viên viết mẫu cách tường tận Họcsinh nêu độ cao chữ, khoảng cách chữ từ Ví dụ: Bài tập viết tu n 15 - Giáo viên hướng dẫn họcsinh viết theo quy ... viết thạo họcsinh Hai lực có quan hệ mật thiết với Mỗi họcsinhhọc Tiếng Việt phải đọc thông, viết thạo chữ Quốc ngữ Ngoài tập viết góp phần quan trọng vào việc rèn luyện cho họcsinh phẩm chất...
... họcsinh thấy vai trò cần thiết phải vẽ giáo viên cần chuẩn bị tranh có màu vẽ đẹp, hài hoà tranh chưa vẽ để em quan sát, so sánh đồng thời giáo viên đưa câu hỏi Ví dụ: Tranh Tranh INCLUDEPICTURE ... INCLUDEPICTURE "http://tin180.co INCLUDEPICTURE "http://tin18 m/wp-content/blogs.dir/13/files/20 0.com/wp-content/blogs.dir/13/ 10/09/Anh-dep-la-vang-mua-Thu_Tin1 files/2010/09/Anh-dep-la-vang80.com_0035.jpg" ... đồng tâm, phân môn có quan hệ mật thiết với nhau, hỗ trợ cho Chúng ta biết việc dạy năm phân môn trường tiểu học có vai trò quan trọng nhau, thực tế hệ thống phân môn họcsinh yêu thích phân môn...
... sửa Chính việc làm giúphọcsinh ý thức tầm quan trọng tiếng nói phổ thông Qua đó, em cố gắng thực phát âm chuẩn lúc, nơi 3.1.2 Phânbiệt tiếng- từquaphân tích, so sánh Với từ ngữ khó, dễ lẫn ... Chính tả, yêu cầu họcsinhtựhọc nhà thông qua việc tựhọcsinh tìm từ ngữ mà em dễ viết sai để quan sát ghi nhớ mặt chữ Sau đó, tập chép trước câu, đoạn Chính tả nhà tựso t lỗi; tiếng sai em ... tả trích từ Tập đọc mà họcsinhhọc chủ điểm tu n Do đó, lựa chọn loại âm- vần, dấu mà họcsinh thường phát âm sai Tập đọc để luyện cho em phát âm Ví dụ: Đa sốhọcsinh lớp thường phát âm sai...
... họcsinh có nhiều hội thử lựa chọn đáp áp mà cho để khoanh vào 2.8.Tạo hứng thú học tập cho học sinh: Đối với họcsinh tiểu học việc tạo hứng thú học tập cho em đóng vai trò quan trọng em họcsinh ... trọng em họcsinh lớp cần thiết với em họcsinh khiếm thính tập trung ý em hạn chế so với họcsinh bình thường Trong học tả, họcsinh hứng thú họcsinh phát biểu đúng, làm tập giáo viên cần động ... xét chung, tuyên dương nhóm làm nhanh Hình + 3: Hoạt động trò chơi tiếp sức Qua trò chơi không tạo hứng thú học tập cho họcsinh mà tạo mối quan hệ tình cảm thân thiết giáo viên họcsinh nhằm...
... họcsinh đọc toàn thơ - Gv ý chỉnh sửa cho họcsinh - Hs đọc thầm lượt - GV cho họcsinh đọc nhóm, họcsinh thi đọc nhóm + Giải thích từ ngữ cho họcsinh - Gv cho họcsinh gạch từ khó - Họcsinh ... họcsinh đọc theo vai Ví dụ: Bài « Cuộc chạy đua rừng » Ngựa cha: Con trai à, phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Ngựa con: Cha yên tâm Khi đọc giáo viên cho họcsinh đóng vai ngựa cha, họcsinh ... hợp, họcsinh ý - Gv yêu cầu họcsinh đọc câu thơ, em đọc dòng thơ đến hết Gv ý sửa sai cho họcsinh Ví dụ: Một mái nhà chung Mái nhà chim/… - Gv yêu cầu họcsinh đọc khổ thơ Lần lượt họcsinh đọc...
... sâu cho họcsinh cách đọc, viết phânsố b/ Giáo viên cần giúphọcsinh nắm vững qui tắc so sánh phân số: Để họcsinh nắm vững qui tắc này, giáo viên cần khắc sâu cho học sinh: Khi so sánh, ta ... Điều quan trọng là: Giáo viên cần sử dụng phương tiện trực quan sinh động để họcsinh tiếp thu nhanh, nhớ lâu Ví dụ: Hình thành phânsố : Giáo viên dùng băng giấy chia làm phần nhau, cho họcsinh ... qui tắc so sánh phân số: Để họcsinh nắm vững qui tắc này, giáo viên cần khắc sâu cho học sinh: -6 - Sáng kiến kinh nghiệm Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh lớp học tốt phầnphầnsố Khi so sánh,...
... học trước Do phát triển tưhọcsinh không hoàn toàn giống đặc biệthọcsinhtư phát triển chậm Mộtsố phụ huynh họcsinh chưa quan tâm đến việc học tập em Mộtsốhọcsinh lơ không ý nghe giảng nên ... cần phải học giỏi Do hàng tu n dành buổi để kèm ôn lại kiến thức cho họcsinhhọc trung bình, học yếu Việc phụ đạo hàng tu n làm cho phát hiện, nắm kĩ điểm yếu họcsinh đồng thời để em có nhiều ... làm cho họcsinhhọc chưa tốt môn toán em cho học giỏi môn môn Toán học Để khắc phục ý tưởng trên, tiếtsinh hoạt không quên giải thích cho em hiểu rõ tầm quan trọng môn toán Họcsinh tiểu học...
... nắm vững qui tắc so sánh phân số: Để họcsinh nắm vững qui tắc này, giáo viên cần khắc sâu cho học sinh: Khi so sánh, ta nhận xét trước mẫu số xem có mẫu không Nếu mẫu số ta so sánh tửsố ( có ... rồi, qui đồng mẫu sốso sánh) Ví dụ 1: So sánh phân số: 3 -4 - Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh lớp học tốt phầnphânsố (Các em thực ngồi nháp so sánh mẫu số: = Rồi sau thực so sánh tửsố vào ) ... cần khắc sâu qui tắc cho họcsinh cách: + So sánh đối chiếu: -6 - Mộtsốbiệnphápgiúphọcsinh lớp học tốt phầnphânsố Để so sánh đối chiếu giáo viên cho họcsinh nhớ lại qui tắc cộng số...