... bị mai cuối tuyệt chủng 2.3 Các nguyên nhân suy thoái đadạngsinhhọc Việt Nam: 2.3.1 Nguyên nhân trực tiếp gây suy thoái đadạngsinhhọc Việt Nam Chiến tranh: Chiến tranh nguyên nhân trực ... trọng đến môi trường sống cuả sinh vật biển Ngoài hai nguyên nhân nêu trên, vấn đề lắng đọng bùn cửa sông, cảng hoạt động nạo hút bùn gây ảnh hưởng đến tính đadạngsinhhọc biển Việc nạo vét để khai ... tích đất đai vốn nơi cư trú tự nhiên sinh vật hoang dã thành đất đai sử dụng cho nông nghiệp làm nhà ở, xây dựng thành phố, khu công nghiệp sở hạ tầng Ô nhiễm môi trường sống Cho dù nơi sinh sống...
... TRẠNG ĐADẠNGSINHHỌC TẠI VƯỜN QUỐC GIA BẾN EN Đadạng hệ sinh thái Đadạng loài động thực vật Đadạng gen 11 III ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC BẢO TỒN ĐADẠNGSINHHỌC ... việc bảo vệđadạngsinhhọc bảo vệ môi trường sinh thái Tuy nhiên thực tế nguồn tài nguyên rừng bị tác động mạnh người dân quanh vùng Chính vậy, công tác bảo tồn tính đadạngsinh học, bảo vệ ... Thực trạng công tác bảo tồn đadạngsinhhọc 12 Những thuận lợi khó khăn công tác bảo tồn đadạngsinhhọc 12 Những kiến nghị đề xuất 15 IV KẾT LUẬN 16 TÀI LIỆU...
... nhân ủng hộ phát triển tăng trưởng: Việt Nam mục tiêu Bộ KH&ĐT, Bộ TC, Văn phòng CP, UBND tỉnh Các hành động để trì hệ sinh thái & giảm nghèo s s s Phân tích ứng phó với BĐKH bảo tồn ĐDSH đóng ... BĐKH, dựa chiến lược dài hạn Gắn kết tài sản môi trường quốc gia toàn cầu với sinh kế người nghèo Các hành động để trì hệ sinh thái & giảm nghèo (2) s s Gắn kết hành động số lĩnh vực tăng trưởng ví...
... TỔNG QUAN VỀ HIỆN TRẠNG ĐADẠNGSINHHỌC 1.1 Những nét đặc trưng đadạngsinhhọc Việt Nam 1.2 Giá trị đadạngsinhhọc Việt Nam 12 1.3 Những thành tựu công tác bảo tồn đadạngsinhhọc năm qua ... TỒN ĐADẠNGSINHHỌC 55 3.1 Hệ thống văn bảo tồn đadạngsinhhọc 56 3.2 Quản lý nhà nước bảo tồn đadạngsinhhọc 59 3.3 Quản lý khu bảo tồn 65 3.4 Cộng đồng với công tác bảo tồn đadạngsinhhọc ... đadạng địa hình, kiểu đất, cảnh quan khí hậu sở thuận lợi tạo nên tính đadạngsinhhọc vô phong phú đặc sắc Việt Nam, thể đadạng hệ sinh thái, đadạng loài đadạng nguồn gen Đadạngsinh học...
... cứu khoa học sống [3] Lê Vũ Khôi (2006), Quản lý Động vật hoang dã, ĐHKHTN – ĐHQG Hà Nội [4] Lê Vũ Khôi (2006), Đadạngsinhhọc Bảo tồn thiên nhiên, ĐHKHTN – ĐHQG Hà Nội 218 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ ... xâm lấn sinh vật nhập nội, khai thác mức nguồn tài nguyên sống, ô nhiễm, biến đổi khí hậu toàn cầu hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, lâm nghiệp Đối với TP Đà Nẵng, suy giảm đadạngsinhhọc khái ... lớn Bạch Mã Ngọc Linh, khu hệ động thực vật Đà Nẵng có mức độ đadạng cao thành phần loài (WWF, 2004) Ngoài ra, Đà Nẵng có đadạngvăn hóa loại hình sản xuất nông nghiệp, nên HST nông nghiệp có...
... Tiểu luậnĐaDạngSinhHọc U Minh Thượng MỤC LỤC I Vài nét U Minh Thượng II Mức độ đadạngsinhhọc U Minh Thương II.1 Đadạng loài thực vật II.2 Đadạng loài động vật III Giá ... thức đadạngsinhhọc U Minh Thượng DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT VQG Bảo Tồn Thiên Nhiên BTTN ĐaDạngSinhHọc ĐDSH Đồng Bằng Sông Cửu ĐBSCL Long Vườn Quốc Gia Nguyễn Thế Lạc-DH09CT Tiểu luậnĐaDạng ... tràm nguyên sinh, quần thể Heo Rừng, Rái Cá, Kỳ Đà, đặc biệt khu giải trí câu cá Hồ Hoa Mai II Mức độ Đadạngsinhhọc U Minh Thượng: Nguyễn Thế Lạc-DH09CT Tiểu luậnĐaDạngSinhHọc U Minh Thượng...
... liờn quan n a dng sinh hc Khỏi nim v a dng sinh hc a dng sinh hc c hiu l s phong phỳ v s sng trờn trỏi t vi hng triu loi thc vt, ng võt, vi sinh vt cựng ngun gen ca chỳng v cỏc h sinh thỏi m chỳng ... viờn T ú, a dng sinh hc c nh ngha l s a dng ca cỏc sinh vt t tt c cỏc ngun, ú bao gm cỏc h sinh thỏi trờn cn, di bin, cỏc thu vc khỏc v cỏc phc h sinh thỏi m chỳng cu thnh, a dng sinh hc bao gm ... loi h sinh thỏi a dng h sinh thỏi l s phong phỳ v trng thỏi v loi hỡnh ca cỏc h sinh thỏi khỏc T gúc ny, ta cú th tip cn a dng sinh hc mc khỏc nhau: Mc phõn t (gen), mc c th v mc h sinh...
... ĐADẠNGSINHHỌC 1.3 ÁP LỰC CỦA ĐADẠNGSINHHỌC 1.4 CÔNG ƯỚC VỀĐADẠNGSINHHỌC (CBD) 1.5 VAI TRÒ QUAN ĐIỂM CỦA NGƯỜI DÂN VỀĐADẠNGSINHHỌC 6 ĐADẠNGSINHHỌC TRÊN CẠN 2.1 BẢO VỆ CÁC KHU ... tiết Đadạngsinhhọc cạn Nông nghiệp ảnh hưởng tới đadạngsinh học, vai trò khu bảo tồn đadạngsinhhọc hạn chế mát đa dạng, điều cần làm để chấm dứt biến khu vực tự nhiên đadạngsinhhọc ... chung Đadạngsinh học, trạng mát đadạngsinhhọc trước ảnh hưởng tới sống người Đồng thời, tài liệu giới thiệu Nghị định Đadạngsinh học, Thỏa thuận mang tính quốc tế giải vấn đề đadạngsinh học...
... quan Đadạngsinhhọc tảng Nông nghiệp bền vững” PHẦN III ĐADẠNGSINHHỌC LÀ NỀN TẢNG CỦA NÔNG NGHIỆP BỀN VỮNG 3.1 Sự khác Đadạngsinhhọc hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nông nghiệp Hệ sinh ... liên hệ Đadạngsinhhọc với Nông nghiệp - Đadạngsinhhọc cung cấp dịch vụ sinh thái Lý quan trọng để trì khuyến kích đadạngsinhhọc tự nhiên mang nhiều chức dịch vụ sinh thái Trong hệ sinh ... hệ hai cấu thành đadạngsinhhọc minh họa (hình 2) Quản lý hệ sinh thái nông nghiệp Tạo điều kiện thúc đẩy Đadạngsinhhọc khu vực Đadạngsinhhọc yếu Thúc đẩy ue Chức hệ sinh thái kiểm soát...
... giàu cho nét đẹp truyền thống văn hoá cư dân nơi Chƣơng TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Đadạngsinhhọc tầm quan trọng phát triển bền vững 1.1.1 Khái niệm đadạngsinhhọc ĐDSH hiểu phong phú sống trái ... loài thực vật, động vật, vi sinh vật nguồn gen chúng HST mà chúng thành viên 1.1.2 Đadạngsinhhọc Việt Nam Việt Nam nước nhiệt đới gió mùa Do vị trí địa lý, Việt Nam đadạng địa hình, kiểu đất, ... miền Đặc điểm sở thuận lợi để giới sinh vật phát triển đadạng thành phần loài, phong phú số lượng Tuy nhiên, trình phát triển kinh tế -xã hội, mức độ đadạngsinhhọc Việt Nam có nhiều thay đổi...
... ý nghĩa mặt lịch sử, văn hoá mà đặc trưng tính đadạngsinhhọc cao, đadạngsinh cảnh, cấu tạo địa hình phức tạp đảo đẹp có đất nước Đadạngsinhhọc hệ sinh thái cạn hệ sinh thái biển Đảo Cồn ... Linh (thuộc huyện Hướng Hoá) Nhiệm vụ Khu BTTN Bắc Hướng Hoá bảo tồn tài nguyên thiên nhiên đadạngsinh học, bao gồm quần thể động, thực vật quý như: Gà lôi lam mào trắng, Voọc Hà Tĩnh, Sao La, ... Trọng Trải et al 1999) [6] ii) KBTTN Bắc Hướng Hoá Để bảo vệ bảo tồn tài nguyên thiên nhiên, đadạngsinhhọc rừng địa phương, UBND tỉnh Quảng Trị Quyết định số 479/QĐ-UBND ngày 14/3/2007 phê duyệt...
... đadạngsinh học, thuật ngữ đadạngsinhhọc đợc dùng để phong phú v đadạng giới sinh vật từ nguồn trái đất, bao gồm đadạng loi, loi v đadạng hệ sinh thái (Gaston and Spicer, 1998) Nh đadạng ... cứu đadạngsinhhọc việc mô tả quy mô đadạng loi quan trọng Do số toán họcđadạng đợc phát triển để bao hm đadạng loi phạm vi địa lí khác nhau( mức độ) + Đadạng alpha (): l tính đadạng ... hạng mức đe doạ đadạngsinhhọc Khái niệm suy thoái đadạngsinhhọc 1.1 Khái niệm Suy thoái đadạngsinhhọc hiểu l suy giảm tính đa dạng, bao gồm suy giảm loi, nguồn gen v hệ sinh thái, từ lm...
... trọng hệ sinh thái giàu đadạngsinh học, đặc biệt khu rừng nhiệt đới - nơi tập trung nhiều loài động thực vật quý đặc hữu Việt Nam Mất rừng suy thoái rừng lý gây nên suy thoái đadạngsinhhọc Việt ... nữa, dành chiến thắng đua chống lại tuyệt chủng loài sinh vật, hướng tới sống bền vững thịnh vượng trái đất Đadạngsinhhọc sống, đadạngsinhhọc sống chúng ta” ... người biết đến Việt Nam xếp thứ 16 giới đadạngsinh học, với hệ sinh thái đadạng bao gồm 11.458 loài động vật, 21.000 loài thực vật khoảng 3.000 loài vi sinh vật… Tuy nhiên, nhiều nước giới,...
... Phạm Nhật (2001): Bi giảng đadạngsinhhọc (lu hnh nội bộ); Trờng Đại học Lâm nghiệp Việt Nam 25 Phạm Nhật (2002): Bản thảo bi giảng bảo tồn đadạngsinhhọc - Trờng Đại học Lâm nghiệp Việt Nam ... Trờng Đại học Lâm nghiệp Việt Nam Đặng Huy Huỳnh (2/2001): Bảo vệ v phát triển lâu bền Đadạngsinhhọc hệ sinh thái Việt Nam ; Trung tâm khoa học tự nhiên v công nghệ quốcgia Viện Sinh thái ... dạngsinh học; Viện Khoa học lâm nghiệp Việt Nam - NXB Nông nghiệp 21 Nguyễn Nghĩa Thìn (1997): Cẩm nang nghiên cứu đadạngsinh vật (Manual on research of biodiversity); Trờng Đại học Khoa học...
... đánh giá đadạngsinhhọc Mục tiêu: Đến cuối bi họcsinh viên có khả năng: Trình by v vận dụng đợc phơng pháp điều tra giám sát đánh giá đadạngsinhhọcĐadạngsinhhọc thể cấp độ l: đadạng di ... truyền, đadạng loi v đadạng hệ sinh thái Do việc giám sát, đánh giá đadạngsinhhọc phải vo ba cấp độ Trong phạm vi bi giảng ny, đề cập đến phơng pháp điều tra, giám sát, đánh giá đadạng loi ... tra, giám sát đadạng loi thực vật dạngsinh cảnh cần thiết phải quan tâm đến tất dạng sống có sinh cảnh đó, bao gồm: thân gỗ, thân thảo, thực vật ngoại tầng (dây leo, thực vật ký sinh, ) Các...
... l mức độ suy giảm quần thể sinh vật vùng đợc xem l báo cần thiết cho hoạt động bảo tồn đadạngsinhhọc Trong nghiên cứu đadạngsinhhọc v l bảo tồn đadạngsinh học, báo giúp nhận biết trạng ... định nhu cầu v lập kế hoạch giám sát, đánh giá đadạngsinhhọc khu bảo tồn Sự cần thiết giám sát, đánh giá đadạngsinhhọc Tính đadạngsinhhọc lúc no cố định khu bảo tồn thiên nhiên Theo ... động ngời lm cho tính đadạngsinhhọc khu bảo tồn thay đổi Vì vậy, điều tra, giám sát đadạngsinhhọc có ý nghĩa lớn công tác bảo tồn Điều tra v giám sát đadạngsinhhọc l hoạt động nhằm xem...
... định v số đadạngsinhhọc cao vùng khác 61 Bản đồ trung tâm đadạngsinhhọc Việt Nam, Lo v Campuchia Hình 7.3: Bản đồ Trung tâm đadạngsinhhọc Đông Dơng 62 Bi 8: Suy thoái đadạngsinhhọc việt ... cuối bi họcsinh viên có khả năng: Phân tích đợc thực trạng suy thoái đadạngsinhhọc Giải thích đợc nguyên nhân suy thoái đadạngsinhhọc Việt Nam Thực trạng suy thoái đadạngsinhhọc Việt ... tồn đadạngsinhhọc Nhận thức đợc tầm quan trọng nguồn ti nguyên thiên nhiên, tính đadạngsinh học, Chính phủ Việt Nam có hnh động tích cực công tác bảo vệđadạngsinhhọc từ năm 1960 Nhiều văn...