... hc cho HS 44 2.1.1 Vai trũ ca vic to nhu cu, ng c, hng thỳ hc ca HS 44 2.1.2 Cỏc bin phỏp c th 44 2.1.2.1 To s gn gi, hng ban u cho cỏc em 44 2.1.2.2 Khớch l, ng viờn HS quỏ trỡnh hc 45 2.2 Phỏt ... 2 .4. 1.3.Cõu hi trc nghim v ỏp ỏn 60 2 .4. 3.1.Bng phõn b chiu cõu hi trc nghim 60 2 .4. 3.2 Son 20 cõu hi trc nghim 61 2 .4. 4 Cõu hi t lun v ỏp ỏn 68 2 .4. 4.1 Bng phõn b chiu cõu hi t lun 68 2 .4. 4.2 ... gin v mt s loi t c bn ca ting Vit: + Danh t : Danh t l gỡ, danh t chung, danh t ring, cỏch vit hoa danh t riờng + ng t : ng t l gỡ, cỏch th hin ý ngha thi gian ca hot ng + Tớnh t : Tớnh t l gỡ,...
... Tiếng Việt + Danh từ ( tu n 5,6,7,8: tiết gồm cách viết danh từ riêng) + Động từ( tu n 11: tiết) + Tính từ ( tu n 11 12: tiết) - Các dạng tập: Nhận diện từ theo loại; Luyện viết danh từ riêng; ... Luyện sử dụng từ 4) Câu : 26 tiết - Cung cấp kiến thức sơ giản cấu tạo, công dụng, cách sử dụng kiểu câu: + Câu hỏi : tu n 13, 14, 15 – tiết + Câu kể : tu n 16,17,19,20,21,22, 24, 25,26 – 12 tiết ... Dũng cảm ( tu n 25, 26) Du lịch – thám hiểm ( tu n 29,30) Lạc quan – yêu đời ( tu n 33, 34) - Các từ ngữ mở rộng hệ thống thông qua tập:Tìm từ ngữ...
... môn Luyệntừ câu, lớp 4, là: Danh từ ( tiết - tu n 5) Danh từ chung danh từ riêng ( tiết - tu n 6) Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? ( tiết - tu n 19) Chủ ngữ câu kể Ai nào? ( tiết - tu n 22) Một số khó ... ông cha; nh khó chỗ học sinh khó tìm danh từ khái niệm, danh từ đơn vị; có số em không tìm đợc danh từ tợng; em cho danh từ đơn vị danh từ vật danh từ (con sông) chỗ khó dạy tập - Biện pháp khắc ... Về Danh từ, học sinh thờng không hiểu không tìm dúng danh từ khái niệm, danh từ đơn vị Ví dụ: rặng rặng dừa; sông; ma - Về Danh từ chung - Danh từ riêng: Học sinh thờng hay quên viết hoa danh...
... ĐÁP ÁN tuyệt vời tuyệt trần vô mê hồn Các từ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp tuyệt diệu kinh hồn mê li Như tiên BÀI TẬP Đặt câu với từ ngữ em tìm phù hợp với tranh Phon g cảnh tuyệt vời tuyệt trần ... em tìm phù hợp với tranh Dòng suối Dòng suối đẹp vô Đặt câu với từ ngữ em tìm phù hợp với tranh Cây san hô Cây san hô đẹp tuyệt diệu Đặt câu với từ ngữ em tìm phù hợp với tranh Nàng công chúa Nàng ... 1- Dấu gạch ngang có tác dụng 1- Dấu gạch ngang có tác dụng câu ? câu ? 2- Ví dụ minh họa có sử dụng dấu gạch 2- Ví dụ minh họa có sử dụng dấu gạch ngang ? ngang ? Ví dụ minh họa Tan trường, vừa...
... trũ chi vui hccỏc hi thi tỡm t nhanh, t cõu ỳng cỏc em tng thờm hiu bit to s thi ua, hng hc Ting Vit v phõn mụn Luyn t v cõu núi riờng Giỏo viờn cng nờn t chc cho cỏc em i tham quan thc t hc ... giao tip 3 .4 Hc sinh l ngi úng vai trũ ch o, lm trung tõm, t chim lnh tri thc di s t chc hng dn ca giỏo viờn 3.5 Mi hc sinh u c hot ng, bc l mỡnh v c phỏt trin 3.6 Hc sinh c hot ng mụi trng giao ... sinh n tui i hc u hỡnh thnh cho mỡnh ngụn t Ting Vit, quy tc giao tip nht nh Bi vy, tng nhanh c t, chớnh xỏc húa ni dung ng ngha ca t cng nh thỳc y vic hỡnh thnh k xo ng phỏp din mt cỏch nhanh...
... nhân hoá) có hoạt động nói đến vị ngữ Chủ ngữ thường danh từ ( cụm danh từ) tạo thành III/ Luyện tập Bài 1(trang 7): Bài 2(trang 7): Bài 3(trang 7): ... câu Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? III/ Luyện tập Bài 1(Trang 7): Bài (Trang 7): Bài 3( Trang 7): Đặt câu nói hoạt động nhóm ngưòi vật miêu tả tranh bên: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2008 Luyệntừcâu ... động nói đến vị ngữ Chủ ngữ thường danh từ ( cụm danh từ) tạo thành Thứ hai ngày 21 tháng năm 2008 Luyệntừcâu Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? III/ Luyện tập Bài 1( Trang 7): Ghi chữ Đ vào ô trống trước...
... tẻ !” Pa-xcan nghĩ thầm Trong óc chàng sinh viên trẻ tu i loé lên tia sáng Anh lặng lẽ rút phòng vạch sơ đồ lên giấy Mươi hôm sau, ông bố ngạc nhiên thấy ôm vật kì lạ đặt trước bàn - Con hi vọng ... dấu gạch ngang có tác dụng gì? * Ghi nhớ Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu: Chỗ bắt đầu lời nói nhân vẩttong đối thoại Phần thích câu Các ý đoạn liệt kê * Bài tập 1: Tìm dấu gạch ngang mẩu chuyện ... gạch ngang mẩu chuyện nêu tác dụng dấu Quà tặng cha Một bữa Pa-xcan đâu khuya, thấy bố viên chức tài - cặm cụi trước bàn làm việc Anh rón lại gần, ông bố mải mê với số : Ông phải kiểm tra sổ sách...
... kết giấy khổ lớn , dán nhanh lên bảng lớp + Tên người :Lê-ô-nác-đô đa Vinxi ,An- be- Anh-xtanh, Crít-xtốp Cô-Lông, Crít-xti -an An-đécxen,I-u-ri Ga-ga- rin + Tên đòa lí : Xanh Pê- téc – pua, Pa – ... ,viết nhanh thắng - Chọn 10 HS tham gia trò chơi - Củng cố – dặn dò - Về nhà học thuộc ghi nhớ trang 120 làm , trang 120 vào Tiếng Việt Chuẩn bò : Cách viết tên quan, tổ chức, giải thưởng, danh ... Môn: LuyệntừcâuTu n: BÀI: CÁCH VIẾT TÊN CÁC CƠ QUAN, TỔ CHỨC, GIẢI THƯỞNG, DANH HIỆU, HUÂN CHƯƠNG I Mục đích – Yêu cầu - Biết quy tắc viết tên quan , tổ chức ,giải thưởng , danh hiệu , huân...
... vật cụm danh từ danh từ danh từ danh từ cum danh từ Thứ ba ngày 22 tháng năm 2008 Bài Luyệntừcâu Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? Chủ ngữ câutừ ngữ tạo thành? a.Do danh từtừ kèm theo nó(cụm danh từ) ... ngữ 2.Chủ ngữ thường danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành Thứ ba ngày 22 tháng năm 2008 Luyệntừcâu Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? Bài Trong rừng, chim chóc hót véo von CN Thanh niên lên rẫy CN Phụ ... trẻ Hùng đút vội súng gỗ vào quần, chạy biến Thắng mếu máo nấp sau lưng Tiến Em liền nhặt cành xoan, xua đàn ngỗng xa Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ chạy miết Thứ ba ngày 22 tháng năm 2008...
... con, - Từ đơn vị: cơn, rặng Th sáu, ngy 17 tháng năm 2010 Luyệntừcâu Danh từ Ghi nhớ Danh từ l từ vật (người, vật, tư ợng, khái niệm đơn vị) Th sáu, ngy 17 tháng năm 2010 Luyệntừcâu Danh ... 2010 Luyệntừcâu Danh từLuyện tập: Bài 1: Gạch chân danh từ khái niệm số danh từ in đậm đây: Một điểm bật đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh lòng thương người Chính thấy nước mất, nh tan m Người học ... từLuyện tập: Bài 1: Gạch chân danh từ khái niệm số danh từ in đậm đây: Một điểm bật đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh lòng thương người Chính thấy nư ớc mất, nh tan m Người học tập kinh nghiệm cách...
... Cao : cao cao, cao vút, ; cao, cao quá; cao nhất, cao nh núi + Vui : vui vui, vui vẻ, vui sớng ; vui quá, vui ; vui hơn, vui nh tết * Bài : Hoạt động cá nhân Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS lớp ... tranh minh hoạ phóng to - Chỉ tranh giải thích - Gọi HS lên bảng vào tranh để mô tả trò chơi - Các nhóm thảo luận chơi - Tổ chức cho HS thi biểu diễn kịch câm - Tổ chức cho lợt HS thi; nhóm thi ... nh SGV/ 138 - GV nói thêm: Danh từ riêng ngời, địa danh cụ thể luôn phải viết hoa Phần ghi nhớ GV hỏi: + Thế danh từ chung, danh từ riêng? Lấy ví dụ? + Khi viết danh từ riêng cần lu ý điều gì?...
... kiến vua Trần Nhân Tông thuận- Trẫm cho nhà nhận lấy Nhà vua: Vua loại binh khí Mi-đát thử bẻ cành sồi, Yếtcànu: liền xinthành vàc g Vua Kiê h - Thầ n biến chiến dùi sắt ngắt - Để làm gì? Nhà vua:một ... hỏng,… S/ 94 Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 Luyệntừcâu Động từ III Luyện tập: Viết tên hoạt động em thường làm ngày nhà trường Gạch động từ cụm từ hoạt động Nhóm Thứ tư ngày 14 tháng 10 ... tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 Luyệntừcâu -Tìm danh từcâu sau: Tìm y họ nghóa vớtừ ước mơ” -Em hãlàcù t gsinh củvới i Phú Thạn Thu Hàtừ đặncmột câua trườ““ ước mơ” h Thứ tư ngày 14 tháng 10...
... Thứ ba ngày 24 tháng năm 2009 Cách ngôn: Luyệntừ câu: Bài cũ: Nêu từ ngữ miêu tả mức độ cao đẹp đặt câu với từ vừa nêu Tuyệt diệu, tuyệt trần, tuyệt vời, kinh hồn , mê hồn,mê ... vô , không tả xiết,như tiên,… Thứ ba ngày 24 tháng năm 2009 Luyệntừ câu: Câu kể Ai gì? I Nhận xét: Những giới thi u Câu dùng để giới câu nêu nhận đònh thi u, câu dùng để dùng Về người , nêu nhận ... Thứ ba ngày 24 tháng năm 2009 Luyệntừ câu: Câu kể Ai gì? I Nhận xét: Những câu dùng để giới thi u Gồm hai phận: CN VN nêu nhận đònh -Chủ ngữ trả lời câu hỏi: Về người , Ai (cái ,con gì)? vật...
... hương ngan ngát khiến đất trời ngày xuân đẹp hơn, lộng lẫy tinh khiết M : Hoa cà phê thơm đậm nên mùi thường theo gió bay xa 2 Hãy tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác đặc điểm sau : Đỏ, cao, vui Nhóm ... Nhóm 3.Đặt câu với từ ngữ em vừa tìm ? Ví dụ: - Mũi đỏ chót - Bạn Thắm lớp em cao - Thấy mẹ về, em vui Thứ tư ngày11 tháng11 năm 2009 Luyệntừcâu Tính từ ( Tiếp theo ) GHI NHỚ Có số cách thể mức...
... thay lời chào 4) Trong câu Sự im lặng làm Thanh cất đ ợc tiếng gọi khẽ phận chủ ngữ? a Thanh b Sự yên lặng c Sự yên lặng làm Thanh Kết thu đợc: Tổng só lớp 4B có 36 em 15 Giỏi SL 14 Khá % 39,2 ... Trong từ đâu danh từ, động từ, tính từ Đật câu với từ đơn, từ ghép, từ láy em vừa tìm đợc Kết đạt đợc nh sau: Giỏi : 11 em chiếm 31 ,4% Khá : 15 em chiếm 43 ,6% TB : 05 em chiếm 14% Yếu : 04 em chiếm ... gì) 14 Quan tâm đến đối tợng học sinh giảng dạy ý đến việc nâng cao chất lợng học sinh giỏi để bồi dỡng nâng cao chất lợng đại trà Đó việc làm quan trọng thi u trình giảng dạy Một điều quan tâm...
... MT, 42 ,28 (%) 36,25 BVMT - Vai trò MT 55,22 31,18 13,6 người - Nguyên nhân 38,35 40 ,05 21,6 gây ÔNMT - Tác động 53,67 31,23 15 MT - Trách nhiệm 39 ,41 41 ,76 18,83 BVMT - Các việc nên 58, 54 38, 34 ... giao lưu với người xung quanh Tình cảm trí tu em thể tò mò tìm hiểu giới vật xung quanh nhằm thỏa mãn nhu cầu nhận thức 1 .4. 5 Chú ý Ở lứa tu i tiểu học, ý không chủ định phát triển: Những mang ... ham vui, học theo bạn, thói quen… Về hành vi: Bảng 3: Hành vi HS lớp 4, môi trường BVMT 44 Thường Thái độ Thỉnh thoảng Chưa - Trồng chăm sóc xuyên 29 ,42 % 55,19% 15, 39% - Vệ sinh trường, lớp, 45 ,73%...
... động từ c, Câu khiến cótừ mong trước chủ ngữ Nhắc hs cuối câu kể có dấu chấm than dấu chấm Chấm bài, nhận xét Bài 4: Dành cho học sinh - giỏi: Tự đặt câu kể chuyển câu thành câu khiến theo cách ... Làm vào vở, sau số em nêu trước lớp Khi nói cuối câu lên giọng, viết cuối câucó dấu chấm chấm than Nghe ...
... ……………………………………………………………………………………… 18) Từ Lạc quan dùng với nghĩa câu sau đây? ( 1,5 đ) Tình hình đội tuyển lạc quan Luôn tin tưởng tương lai tốt đẹp Chú sống lạc quan Lạc quan liều thuốc bổ Có triển vọng tốt ... xanh sông mặc may Chiều thơ thẩn mây Cài lên màu áo hây hây ráng vàng 17) Xếp từ sau vào nhóm từ thích hợp : Lạc quan, lạc điệu, lạc thú, lạc đường, lạc hậu, lạc đề a) Nhóm từ lạc có nghĩa “ vui ... …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 7) Tìm từ ngữ liên quan đến phương tiện giao thông địa điểm tham quan du lịch …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………...
... môn Luyệntừ câu, lớp 4, là: Danh từ ( tiết - tu n 5) Danh từ chung danh từ riêng ( tiết - tu n 6) Chủ ngữ câu kể Ai làm gì? ( tiết - tu n 19) Chủ ngữ câu kể Ai nào? ( tiết - tu n 22) Một số khó ... nào? - Về Danh từ, học sinh thường không hiểu không tìm dúng danh từ khái niệm, danh từ đơn vị Ví dụ: “rặng” “rặng dừa”; “con” “con sông”; “cơn” “cơn mưa” - Về “Danh từ chung - Danh từ riêng”: ... trời, ông cha; khó chỗ học sinh khó tìm danh từ khái niệm, danh từ đơn vị; có số em không tìm danh từ tượng; em cho danh từ đơn vị danh từ vật danh từ (con sông) chỗ khó dạy tập - Biện pháp khắc...