... cách tự kiểm tra, đánhgiá và kiểm tra, đánhgiá giữa các học sinh với nhau. 3. Vai trò, ý nghĩa của việc kiểm tra, đánh giá 3.1 Vai trò của việc kiểm tra, đánhgiá Kiểm tra, đánhgiátrong quá ... của kiểm tra, đánhgiátrongdạyhọc lịch sử nên từ đó yêu cầu với học sinh, cách kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập cùng rất đại khái; câu hỏi kiểm tra, đánhgiá chủ yếu là yêu cầu học sinh học ... cùng lớp. Kiểmtra là phương tiện để đánh giá. Do đó, người ta có thể nói: đánhgiátrongdạyhọc có nghĩa đã bao hàm kiểm tra. 3.2. Ý nghĩa của việc kiểm tra, đánhgiá Kiểm tra, đánhgiá là...
... kê kết quả kiểm tra, đánhgiátrongdạyhọc lịch sử ở trƣờng phổ thông hiện nay Về kết quả kiểm tra, đánhgiátrongdạyhọc lịch sử, tôi xin đƣa ra kết quả kiểm tra học kì I (năm học 2008 - ... tự kiểm tra, đánhgiá và kiểm tra, đánhgiá do giáo viên tiến hành. Do vậy, học sinh cần tận dụng việc kiểm tra, đánhgiá của thầy, đồng thời tiến hành có hệ thống việc tự kiểm tra, đánhgiá ... pháp kiểm tra, đánhgiátrong quá trình học tập lịch sử của học sinh bao gồm những nội dung sau: - Kết hợp chặt chẽ hoạt động kiểm tra, đánhgiá của giáo viên với hoạt động tự kiểm tra, đánh giá...
... bất cập trong việc kiểmtrađánhgiá trong Những bất cập trong việc kiểmtrađánhgiá trong dạy học hiện nay dạy học hiện nayã Đánh giá theo tiêu chí nào để đảm bảo khách Đánh giá theo ... giá về bản chất và phạm vi của kết quảNhận xét: -Kiểm tra và đánhgiá có quan hệ chặt chẽ.- Kiểmtra là cơ sở của đánh giá. - Có thể có kiểmtra nhưng không đánh giá. -Kiểm tra, đánhgiátrong ... pháp kiểmtrađánhgiá công việc thực hành (kỹ năng)Chúng ta đi sâu nghiên cứu tiêu chí kiểm ta đánhgiá mục 3 và 4 ở phần này Kiểm trađánhgía kết quả học Kiểm trađánhgía kết quả học...
... trong cuộc sống.IV. Hình thức kiểm tra: Đối với học sinh lớp 9 vẫn giữ 2 hình thức kiểmtra : - Kiểmtra nói trong một tiết học (kiểm tra bài cũ). - Kiểmtra viết (kiểm tra 15 hoặc 45). Kiểm ... phần trong đó có đổi mới đánh giá. Kiểmtra là hình thức và phơng tiện của hoạt động đánh giá, bởi vậy trong quá trình đổi mới đánhgiá kết quả học tập của học sinh cần phải đổi mới việc kiểm tra. ... soạn kiểm tra. Bài kiểmtra đà đợc áp dụng cho kiểmtra 5, 15, 45 năm học 2005 - 2006.Ví dụ 11. Nội dung các câu hỏi7á p dụng ph ơng pháp đổi mới kiểmtrađánhgiáhọc sinh ở bộ môn sinh học...
... trađánhgiá và kỹthuật trắc nghiệm 1.3.1. Những vấn đề chung về kiểmtrađánhgiá 1.3.1.1. Khái niệm về kiểmtra Theo từ điển tiếng Việt: Kiểmtra là xem xét tình hình thực tế để đánhgiá ... phương pháp kiểmtrađánhgiá kết quả học tập của học sinh…………………………………………………………………… …….10 1.2. Tổng quan về tình hình sử dụng tin họctrongkiểmtrađánhgiá kết quả học tập của học sinh……………………………………………………………………… ... Quan hệ của đánhgiá kết quả học tập với quá trình dạy - học - KTĐG kết quả học tập là một bộ phận của quá trình dạy - học vì kiểmtrađánhgiá có quan hệ qua lại với quá trình dạy - học, chặt...
... về kiểmtrađánhgiá kết quả học tập của học sinh trong quá trình dạy học. 9 1.2.1. Khái niệm về kiểm tra, đánh giá, kết quả học tập 9 1.2.2. Vai trò vị trí của KTĐG trong quá trình dạyhọc ... quá trình dạy học. Đây là khâu cuối cùng của quá trình dạyhọc nhưng nó có tác động chính, trực tiếp đến mục tiêu dạyhọc và là động lực của quá trình dạy học. Qua kiểmtrađánhgiá giáo viên ... đất nước. Đổi mới giáo dục trước hết cần phải đổi mới phương pháp kiểmtra đánh giá kết quả học tập của học sinh, sinh viên vì “thi thế nào thì học thế ấy”. Kiểm trađánhgiá là một hoạt động...
... xuyên, toàn diện của kiểm tra, đánh giá. - Kết hợp kiểmtrađánhgiá của giáo viên và tự kiểmtrađánhgiá của học sinh. Đây là một yếu tố quan trọngtrong phương pháp dạyhọc tích cực hiện nay. ... các loại kiểm tra, đánhgiá sau:* Kiểmtra cơ bản: là loại kiểmtra tiến hành thường xuyên bao gồm: kiểm tra bài cũ vào đầu mỗi tiết học, kiểmtra 15 phút, kiểmtra 1 tiết, thi cuối học kỳ, ... đề kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh trong dạyhọc lịch sử ở trường trung học phổ thông.Chương 2: Một số biện pháp đổi mới kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập lịch sử của học...
... trong 1 học kì.- Kiểmtra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì. b/ Kiểmtra định kì:- Kiểmtra viết từ 1 tiết trở lên: 3 lần tronghọc kì I; 2 lần tronghọc kì II ( theo PPCT)- Kiểmtra ... tạo của học sinh (có thể không có trong đáp án) thể hiện trong bài viết. Trong nhiều năm qua, tất cả giáo viên dạy Ngữ văn trong tổ Văn chúng tôi đã xác định rõ mục tiêu, nội dung dạyhọc từ ... 2. Phương thức kiểmtrađánh giá: a/ Kiểmtra thường xuyên: KT vấn đáp và KT 15 phút.Ở cả 3 khối lớp: 10, 11, 12 , tổ chuyên môn chúng tôi thống nhất số lần KTĐG như sau:- Kiểmtra vấn đáp (...
... trong 1 học kì.- Kiểmtra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì. b/ Kiểmtra định kì:- Kiểmtra viết từ 1 tiết trở lên: 3 lần tronghọc kì I; 2 lần tronghọc kì II ( theo PPCT)- Kiểmtra ... 6SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO PHÚ YÊNTRƯỜNG : THPT PHAN ĐÌNH PHÙNGTỔ : VĂNĐỔI MỚI KIỂMTRAĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPTI. PHẦN MỞ ĐẦU: Đánhgiá ... phương pháp dạy học (PPDH). Và kiểmtra là phương tiện và hình thức quan trọng, quyết định kết quả đánh giá. Trước nhu cầu bức thiết phải đổi mới PPDH như hiện nay, việc kiểmtrađánhgiá (KTĐG)...
... niệm về kiểmtrađánhgiátrongdạyhọc một cách ngắn gọ n như sau: Kiểm tra đánhgiá là một quá trình thu nhận thô ng tin giữ a GV và HS nhằm điều chỉnh ho ạtđộng dạy - học phù ... pháp kiểm tr a đá nh giá kết quả học tậpcủa học sinh…… …………………………………………… ………………… …….101.2. Tổng quan về tình hì nh sử dụng tin họctrongkiểmtrađánh gi á kết quả học tập của học ... lựa chọn đề tài :“Ứng dụng phầ n mềm EMP - TEST đổi mới kiểmtrađánhgiá kết quả học tập của học si nh trongdạyhọc Sinh học 10 ở tỉ nh Bắc Giang”.2. Mục ti êu ng hi ên cứu2.1....