... dân TB ở cùng thời điểm.( đơn vị o/oo)Công thức tính: S = s/Dtb. 100 0.Lưu ý: Nếu S< 10% 0 là thấp, 10 -20%0 là TB, >20%0 là cao. - Xu hướng biến đổi, giảm nhanh, nhưng các ... ấn Độ 14,7 2,37. Pháp 11,6 1,88. Inđônêxia 10, 8 1,79. Italia 9,8 1,5 10. Nam Phi 9,7 1,5Thế giới 635,7 100 Nguồn FAO 2003- Sản lượng ngô của 10 nước này chiếm trên 80% tổng sản lượng ngô ... nghiệp, nângcao giá trị của chúng và mở ra nhiều khả năng tiêu thụ các sản phẩm này ở trong nước và xuất khẩu.Công nghiệp cung cấp các yếu tố đầu vào cần thiết cho nông nghiệp, góp phần nâng cao...
... pz.- Khái niệm lớp, phân lớp electron và số obitan trong mỗi lớp và mỗi phân lớp. Kĩ năng- Xác định được thứ tự các lớp electron trong nguyên tử, số obitan trong mỗi lớp, mỗi phân lớp. Chủ đề ... hoàntính kim loạiphi kim của Kiến thức - Hiểu được khái niệm và quy luật biến đổi tính kim loại, tính phi kim trong mộtchu kì, trong nhóm A.CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG lớp 10 1. Nguyên tửChủ đề Mức ... các phân lớp, lớp và cấu hình electron nguyên tử củaThêm cấu hình electron dưới dạng ô lượng tử.4. Phản ứng hoá họcChủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú1. Phản ứng oxi hoá- khử Kiến thức Hiểu...
... ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MƠN TỐN LỚP10NÂNG CAO Câu 1(2 đ) a) Giải phương trình sau: 21 1 2 11x xx x x x− −− =+ +b) Tìm m để ... A = { }3;2;1 , B = { }3;2.Tìm tập X⊂E thỏa A∩X = B ?ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT MƠN TỐN LỚP10NÂNG CAO Câu 1(2 đ) a) Giải phương trình sau: 22 333x xxx+ −+ =−b) Tìm m để phương...
... chƣơng trình lớp10 THPT (nâng cao) . IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng hợp lý các quan điểm của LTKT vào DH thì có thể nângcao đƣợc chất lƣợng nắm vững và hiểu sâu kiến thức, nângcao tính ... trọng quy trình kiến tạo kiến thức nhƣ mức độ quan trọng của chính kiếnthức đó. Vậy để tiếp thu một kiến thức mới trƣớc hết phải quan tâm đến các hoạt động của ngƣời học, vốn kiến thức đã có của ... điểm của LTKT nhằm nâng cao chất lƣợng nắm vững kiếnthức của HS. III. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU 1. Khách thể Nghiên cứu Quá trình DH vật lí lớp10 (nâng cao) THPT 2. Đối...
... thụ kiếnthức cho HS, thầy giáo phải là ngƣời biết chuyển hoá các kiếnthức khoa học thành kiếnthức DH, sau đó chuyển các kiếnthức DH thành các tình huống DH, trong đó chứa đựng các kiến thức ... chƣơng trình lớp10 THPT (nâng cao) . IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng hợp lý các quan điểm của LTKT vào DH thì có thể nângcao đƣợc chất lƣợng nắm vững và hiểu sâu kiến thức, nângcao tính ... DH một số kiếnthức chƣơng “Các định luật bảo toàn” (Vật lí lớp10 - nâng cao) theo quan điểm kiến tạo” II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, tổ chức quá trình DH một số nội dung kiếnthức chƣơng...
... mình để xây dựng kiếnthức mới. Bƣớc 3: Kết luận- Củng cố và vận dụng kiếnthức mới (bƣớc hợp thức hoá và vận dụng kiếnthức mới). GV hợp thức hoá kiến thức, cho HS vận dụng kiếnthức mới vào ... chƣơng trình lớp10 THPT (nâng cao) . IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng hợp lý các quan điểm của LTKT vào DH thì có thể nângcao đƣợc chất lƣợng nắm vững và hiểu sâu kiến thức, nângcao tính ... hiện tại, để xây dựng kiếnthức khoa học mới. Bƣớc 3: Để HS nắm vững kiến thức, tin tƣởng tuyệt đối vào sự đúng đắn vào kiếnthức khoa học mới thì GV cần cho HS vận dụng kiếnthức đó vào thực...
... dung kiếnthức phần “Công - Năng lượng‟‟ Vật lí lớp10nâng cao. CHƢƠNG 2 TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NỘI DUNG KIẾNTHỨC PHẦN “ CÔNG - NĂNG LƢỢNG’’ VẬT LÝ LỚP10NÂNG ... 2.1.1.2. Kiếnthức phần “Công – Năng lượng‟‟ ở THPT Tổ chức dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khóa nội dung kiếnthức phần "Công-năng lượng" Vật lý lớp10nângcao Hoàng ... qua hoạt động ngoại khóa vào việc dạy nội dung kiếnthức phần “Công- năng lượng‟‟vật lý lớp10nângcao nhằm giúp HS hướng đến hoạt động nhận thức tích cực, chủ động, sáng tạo trong tìm tòi...
... tiên đó.Hoàng tử Henri2.Những cuộc Phát kiến địa lí lớn2.Những cuộc Phát kiến địa lí lớn►Về kiếnthức địa lí: Ngay từ cuối thề kỉ XIII ở Tây Về kiếnthức địa lí: Ngay từ cuối thề kỉ XIII ở ... quá độ từ hoàn cảnh lịch sử Tây Âu bước vào thời kì quá độ từ chế độ phong kiến sang chủ nghĩa tư bản.chế độ phong kiến sang chủ nghĩa tư bản.Tàu CaravenTàu CaravenKĩ thuật đóng tàu có ... MỹC. CôlômbôC. CôlômbôMa-gien-lan (1480-1521)Ma-gien-lan (1480-1521)Cuộc phát kiến địa lý đầu tiênCuộc phát kiến địa lý đầu tiên►Bắt đầu từ năm 1415 Bắt đầu từ năm 1415 có nhiều đoàn thám...
... vậy các bài toán này thường thấy cả trong các đề toántreen các tạp chí toán học sơ cấp ,các đề toán thi chọn HSG và cả các đề thi vào đạihọc và trung học chuyên nghiệp.Với loại toán này không ... năng giải các bài toán của người làm toán được mở rộng hơn rất nhiều. Thậm chí có những thủ thuật và phương phápmang tính quyết định để người làm toán có thể giải được một bài toán cụ thể được ... rất lớn trong giải toán. Nhiều khi có những bài toán, người ta đã dùng rất nhiều phương pháp toán học để giải mà vẫn chưa đi đến kết quả, nhưng nhờ nguyên lý Đirichlê mà bài toán trở nên dễ dàng...
... Phòng thi: Nguyễn Văn Đức - Toán - Trờng THPT Đồng Quan - Phú Xuyên - Hà Tây 1đề chính thức Đáp án - thang điểm đề thi vào lớp10nângcao năm học 2009-2 010. Môn: Toán đáp án - thang điểmCâu ... "=" xảy ra x=y=z0,5 Hết Nguyễn Văn Đức - Toán - Trờng THPT Đồng Quan - Phú Xuyên - Hà Tây 4 Đề thi vào lớp10nângcao năm học 2009-2 010 Môn: Toán Thời gian làm bài: 150', không kể thời ... 2 nghiệm thực x1, x2 và biểu thức Q=x1x2-x12-x22 đạt giá trị lớn nhất.Câu IV.(3,5 điểm)Cho ABC có 3 góc nhọn nội tiếp đờng tròn tâm O. Các đờng cao AD, BK cắt nhau tại H, BK kéo...
... BÀI TẬP TOÁN ĐẠI CHƯƠNG LỚP10NÂNGCAO Bài 1. giải các phương trình sau :a) 3x2+2/4x-1 = x+3 b) x2+-3x+2/3 = 2x -1 c) 3x2+2/4x = 3x-5d) 2x -10/ x2+1 = 4 .e)√x2+1-2x...