... dục học sinh 1.3.4. Quản lý Hoạtđộngngoạikhoá đối với học sinh trung học phổ thông ở trường nội trú 1.3.4.1. Cơ sở tâm lý học giáo dục học của việc tổ chức hoạtđộngngoạikhoá Cơ sở ... biện pháp quản lý hoạtđộngngoạikhóa (HĐNK) đối với học sinh bậc trung học, các yếu tố ảnh hưởng, chi phối khi xây dựng các biện pháp quản lý hoạtđộngngoạikhóa cho đối tượng học sinh THPT. ... giáo dục. 1.3.4.1. Hoạtđộngngoạikhoá giúp học sinh mở rộng, nâng cao kiến thức 1.3.4.2. Hoạtđộngngoạikhoá giúp việc phát hiện năng khiếu của học sinh: 1.3.4.3. Hoạtđộngngoạikhoá hướng...
... trò của hoạtđộngngoạikhoá trong hệ thống các hình thức tổ chức dạy họcở trƣờng phổ thông Hoạt độngngoạikhoá là một trong bốn hình thức dạy học trong nhà trường phổ thông hiện nay. Ngoại ... hoạch hoạtđộngngoạikhoá phần "Quang học& quot; cho học sinh TTPT 50 2.3.1 ý đồ s- phạm của việc xây dựng nội dung, hình thức hoạtđộngngoạikhoá 50 2.3.2 Nội dung của hoạtđộngngoại ... Sách giáo khoa Hoạt độngngoạikhoá Trung học cơ sở Thực nghiệm sư phạm CNH – HĐH THPT GV HS CNTT PPDH SGK HĐNK THCS TNSP Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
... PPDH Vật lí ở THPT 191.3.3 Hoạtđộngngoạikhoá trong hệ thống các hình thức tổ chức dạy học ở trãờng phổ thông 241.4 CNTT với dạy học 271.4.1 Vai trò của CNTT trong dạy học nói chung ... về hình thức tổ chức dạy họcở nhà trãờng phổ thông 91.1.3. Tính tích cực của học sinh trong học tập 131.2. Các nhiệm vụ cơ bản của việc dạy học Vật lí ở trãờng phổ thông 161.2.1. ... chức hoạtđộngngoạikhoá vậtlí ở trãờng phổ thông 61.1. Một số nội dung lí luận về dạy họcở nhà trãờng phổ thông 61.1.1. Mục tiêu, nhiệm vụ, nguyên tắc dạy họcở nhà trãờng...
... tiện trong hoạtđộngngoại khóa. Đối tượng người học không đồng đều về lứa tuổi, số học viên là cán bộ ít có điều kiện tham gia các hoạtđộng ngoại khóa do nhà trường tổ chức, nhiều học viên ... đầu tư về cơ sở vật chất cho các hoạtđộngngoạikhóa còn hạn chế. Trong nhà trường hiện nay, các hoạtđộngngoạikhoá chưa thực sự được chú trọng, sau mỗi hoạtđộngngoạikhóa chưa được đánh ... 19 học viên (5,05%) 02 học viên (0,47%) 02 học viên (0,47%) 2009-2010 26 học viên (7,7%) 05 học viên (1,3%) 02 học viên (0,52%) 2010-2011 36 học viên (11,8%) 02 học viên (0,6%) 03 học...
... hoạtđộngngoạikhóa trong hoạtđộng giáo dục. Nhà trường trong những năm gần đây đã có sự quan tâm, tổ chức xây dựng kế hoạch hoạtđộngngoạikhóa trong từng năm học. Thông qua hoạtđộngngoại ... (0,42%)2008-200919 học viên (5,05%) 02 học viên (0,47%) 02 học viên (0,47%)2009-201026 học viên (7,7%) 05 học viên (1,3%) 02 học viên (0,52%)2010-201136 học viên (11,8%) 02 học viên (0,6%) 03 học viên ... tiện trong hoạtđộngngoại khóa. Đối tượng người học không đồng đều về lứa tuổi, số học viên là cán bộ ít có điều kiện tham gia các hoạtđộngngoạikhóa do nhà trường tổ chức, nhiều học viên...
... Làm rõ cơ sở lí luận của hoạtđộngngoạikhóa nói chung, ngoạikhóa văn học nói riêng; vai trò quan trọng của hoạtđộngngoạikhóa văn học đối với yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học văn hiện ... bàn về ngoạikhóa và các hoạtđộngngoạikhóa văn học như: Hoạtđộng văn họcngoài nhà trường, vị trí của công tác ngoạikhóa văn học , “Công tác ngoạikhóa văn học với nhiệm vụ đào tạo con ... chính khóa hay ngoại khóa? Dạy học thêm, bồi dưỡng học sinh giỏi, giúp đỡ họ sinh yếu kém có phải là ngoạikhóa hay không? - Các hình thức ngoại khóa, quy trình tổ chức hoạtđộngngoại khóa...
... dạy học văn đều có dành một phần bàn về ngoạikhóa và các hoạtđộngngoạikhóa văn học như: Hoạtđộng văn họcngoài nhà trường, vị trí của công tác ngoạikhóa văn học , “Công tác ngoạikhóa ... 1.2 HOẠTĐỘNGNGOẠIKHÓA VĂN HỌC Hoạt độngngoạikhóa văn học là một bộ phận của hoạtđộng dạy học văn. Hoạtđộng này sẽ giúp cho việc dạy và học có cơ sở thực tế, tạo hưng phấn cho giờ học ... thức hoạtđộngngoạikhóa văn họcở trường trung học phổ thông. Để làm rõ hơn các nguyên tắc cơ bản của hoạtđộngngoạikhóa văn học định hướng cho việc triển khai hoạtđộngngoại khóa...
... tích cực trong học tập của học sinh thì giáo viên vật lí cần phải phối hợp một cách khéo léo các hoạtđộnghọc tập trong nội khóa và ngoạikhóa cho học sinh. Hoạt độngngoạikhóa vật lí là ... chọn hình thức tổ chức hoạtđộngngoạikhóa cơ bản là học sinh hoạtđộng theo nhóm. Ngoài ra để hoạtđộngngoạikhóa của học sinh có ý nghĩa và tăng sự hứng thú của học sinh hơn, chúng tôi ... buổi để cho các nhóm học sinh báo cáo sản phẩm và kết hợp với hội vui vật lí. 1.7.3. Phương pháp dạy họchoạtđộngngoạikhóa vật lí Phƣơng pháp dạy họchoạtđộngngoạikhóa vật lí thƣờng có...
... Dạy học dự án; Hoạtđộngngoạikhóa Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Dạy học theo dự án là phương pháp dạy học mang tính xây dựng, trong đó người học hoàn toàn chủ động tham gia hoạt ... sở lý luận về dạy học dự án, về tổ chức ngoạikhoá và hội thi trong dạy học vật lý. - Vận dụng cơ sở lý luận của dạy học dự án để tổ chức ngoạikhoá và hội thi vật lý cho học sinh khi dạy học ... CHỨC NGOẠI KHÓA, HỘI THI VẬT LÍ 1.1. Quan điểm hiện đại về dạy học 1.1.1 .Bản chất của hoạtđộng dạy Bản chất của hoạtđộng dạy là hoạtđộng tổ chức hoạtđộng nhận thức cho học sinh, dạy học...
... của các hoạtđộngngoại khóa, theo học sinh thì cần phải tổ chức những hoạtđộngngoạikhóa hấp dẫn, lôi cuốn, và quan trọng nữa là cần có sự phối hợp giữa học chính khóa và ngoạikhóa về ... tham gia các buổi sinh hoạt chuyên đề định kỳ. - Các em học sinh tham gia hoạt sinh hoạtngoạikhóa vật lý đa số đều vì yêu thích các hoạt động ngoạikhóa và hy vọng sẽ học tốt hơn môn vật ... của hoạtđộngngoại khoá ở trường THPT: Hoạt độngngoạikhoá là những hoạtđộng giáo dục được tổ chức ngoài giờ học các môn văn hoá. Hoạt độngngoạikhoá có quan hệ chặt chẽ với các hoạt...
... các giờ sinh hoạt còn đơn điệu, thiên về kiểm điểm, giáo huấn, không phù hợp tâm lý học sinh tiểu học. Rút kinh nghiệm cho bản thân, ngay từ đầu năm học tôi xây dựng kế hoạch hoạtđộng theo ... phát triển mọi khả năng trong học tập, hoạt động và vui chơi. Chính vì vậy việc tạo ra một sân chơi mới lạ, thu hút đông đảo học sinh tham gia tìm hiểu là một hoạtđộng thiết thực của tổ chức ... Vui để học đà mang lại cho các em niềm ham thích tìm hiểu, học hỏi.Chính vì vậy, trong bài viết này tôi muốn đa ra Kinh nghiệm tổ chức tốt chơng trình Vui để học trong các giờ hoạtđộng ngoại...