... cuối số oxi hóa của nguyên tố, thường không quan tâm đến trạng thái trung gian số oxi hóa của nguyên tố. - Khi áp dụng phươngpháp bảo toàn electron thường sử dụng kèm các phươngpháp bảo toàn ... phản ứng là A. 35,28 gam. B. 33,48 gam. C. 12,6 gam. D. 17,64 gam. Giải: Cách 1: Viết và cân bằngphương trình hoá học: (5x – 2y )Fe3O4 + (46x-18y) HNO3 (15x -6y)Fe(NO3)3 +NxOy ... nhận 2. Một số chú ý. - Chủ yếu áp dụng cho bài toán oxi hóa khử các chất vô cơ - Có thể áp dụng bảo toàn electron cho một phương trình, nhiều phương trình hoặc toàn bộ quá trình. - Xác định...
... nói hai phươngpháp “bảo toàn khối lượng” và “tăng giảm khối lượng” là 2 “anh em sinh đôi”, vì một bài toán nếu giải được bằng phương pháp này thì cũng có thể giải được bằngphươngpháp kia. ... nhiên, tùy từng bàitập mà phươngpháp này hay phươngpháp kia là ưu việt hơn. Phương pháp tăng giảm khối lượng thường được sử dụng trong các bài toán hỗn hợp. B. Phươngpháp tăng giảm khối ... A. Phươngpháp bảo toàn khối lượng – Hệ quả và áp dụngHệ quả 1. Biết tổng khối lượng chất đầu ↔ khối lượng sản phẩm Phương pháp giải: m(đầu) = m(sau) (không phụ thuộc hiệu suất) Bài tập...
... 1 Hướng dẫn học sinh giảibàitậphoáhọc theo phươngpháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam3. Hướng dẫn học sinh giảibàitập về hiệu suất :Ví dụ 1: Trong sách giáo khoa hoá 9 có bàitập Từ 80 ... học sinh giảibàitậphoáhọc theo phươngpháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam Bàitậphoáhọc có tác dụng làm cho học sinh hiểu sâu sắc các khái niệm đã học, mở rộng, nâng cao kiến thức cho học ... cách cho học sinh: Tính chủ động sáng tạo, tính cẩn thận kiên trì ý chí quyết tâm trong học tập. Trang 2 Hướng dẫn học sinh giảibàitậphoáhọc theo phươngpháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị LamVí...
... abCHUYÊN ĐỀ 12 PP ĐỒTHỊ Giải toán hoáhọcbằngphươngphápđồ thị A. Phươngpháp chung Chỉ cần nhớ cho tớ cái đóng khung là được . Nhớ là ... ).(08,010208,42mol=ì (BT NT Al) (Tìm CT ở trong tờ bàitập pp giải nhanh hóa vô cơ bài 90)* Phươngpháp tự luận: Phương trình hoáhọc của những phản ứng lần lượt xảy ra như sau:Al3+ + ... A theo thể tích Lời giải * Phươngpháp tự luận: Phương trình hoáhọc của những phản ứng lần lượt xảy ra như sau:http://aotrangtb.com - 3 -3 ababCHUYÊN ĐỀ 12 PP ĐỒ THỊ Sè mol OH-...
... ứng (1) =>AlO2- dư. Theo phương trỡnh ta cú: CHUYÊN ĐỀ 12 PP ĐỒTHỊ luyenthithukhoa.vn - 1 - 1 a b Giải toán hoáhọcbằngphươngphápđồthị A. Phươngpháp chung Chỉ cần nhớ cho ... 95,02,019,0 (lít). * Phươngphápđồ thị: Số mol Al(OH)3 0,07 0,1 0,19 0,4 Số mol H+ Dựa vào tỷ lệ phản ứng ở phương trỡnh (1) và (2) ta vẽ được đồthị biểu diễn lượng kết ... ).(08,010208,42mol (BT NT Al) (Tỡm CT ở trong tờ bàitập pp giải nhanh hóa vô cơ bài 90) * Phươngpháp tự luận: Phương trỡnh hoỏ học của những phản ứng lần lượt xảy ra như sau: Al3+ + 3OH-...
... tấn đồng nguyên chất. T bằng: A. 5/3 B. 5/4 C. 4/5 D. 3/5Th.s Nguyễn Dương ĐT 093.252.8949 http://chuyentoan.tk Giải nhanh bài toán hóahọcbằngphươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí HóaHọc ... tổng kết về việc sử dụng phương pháp sơ đồ đường chéo trong giải nhanh bài toán hóa học. Các dạng bàitập này rất đa dạng, vì vậy đòi hỏi chúng ta phải nắm vững phương pháp song cũng cần phải ... Giải nhanh bài toán hóahọcbằngphươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí HóaHọc và Ứng dụng, số 7 (67) / 2009 ⇒ 60%100%38,858,258,2%n3BaCO=⋅+=⇒ Đáp án C.Dạng 6: Bài toán...
... C. Giải nhanh bài toán hóahọcbằngphươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí HóaHọc và Ứng dụng, số 7 (67) / 2007Lê Phạm Thành Giáo viên truongtructuyen.vn- 1 -GIẢI NHANH BÀI TOÁN HÓA HỌCBẰNG ... Giải nhanh bài toán hóahọcbằngphươngpháp “sơ đồ đường chéo” Tạp chí HóaHọc và Ứng dụng, số 7 (67) / 2007Lê Phạm Thành Giáo viên truongtructuyen.vn- 2 -Dạng 2: Bài toán hỗn hợp 2 đồng ... lượng câu hỏi và bàitập khá lớn(trong đóbàitập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ).Do đó việc tìm ra các phươngpháp giúp giải nhanh bài toán hóahọc có một ý nghĩa quan trọng. Bài toán trộn lẫn...
... lượng câu hỏi và bàitập khá lớn (trong đóbàitập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Dođó việc tìm ra các phươngpháp giúp giải nhanh bài toán hóa học có một ý nghĩa quan trọng. Bài toán trộn ... nhau là một dạng bài hay gặp trong chương trình hóahọc phổ thông. Ta có thể giảibàitập dạng này theo nhiều cách khác nhau, song cách giải nhanh nhất là phươngpháp sơ đồ đường chéo”. Nguyên ... Giải nhanh bài toán hóahọc bằng phươngpháp đường chéo Với hình thức thi trắc nghiệm khách quan, trong một khoảng thời gian tương đối ngắn học sinh phải giải quyết một số...
... tươngđối ngắn học sinh phải giải quyết một số lượng câu hỏi và bàitập khá lớn(trong đóbàitập toán chiếm một tỉ lệ không nhỏ). Dođó việc tìm ra các phương pháp giúp giải nhanh bài toán hóahọc có ... tổng kết về việc sử dụng phươngpháp sơ đồ đường chéo trong giải nhanh bài toán hóa học. Các dạng bàitập này rất đa dạng, vì vậy đòi hỏi chúng ta phải nắm vững phươngpháp song cũng cần phải ... hình thành và hoàn thiện kĩ năng giải toán của mình. Chúc các bạn thành công.Tạp chí HóaHọc và Ứng dụng, số 7 (67) / 2007 Giải nhanh bài toán hóahọcbằngphươngpháp đường chéoTh Năm, 09/12/2010,...
... học theo phươngpháp bảo toàn Electron:Áp dụng phươngpháp này vào giảibài toán hoáhọc khi phản ứng xảy ra trong bài là phản ứng Oxi hoá - Khử.IV – Rèn luyện kỷ năng giảibài toán Hóahọc ... không nắm vững các phươngpháp giúp giải nhanh bài toán hóa học thì khó có thể hoàn thành bàithi trong thời gian quy định. Sau đây xin giới thiệu cách rèn kỷ năng vận dụng phươngpháp bảo toàn ... trình oxi hoá – khử. Vì vậy, không thể đơn thuần vận dụng phươngpháp bảo toàn electron để giảibài toán được.2. Giảibài toán theo phươngpháp bảo toàn Electron:* Nguyên tắc chung: Viết đầy đủ...
... thành khái niệm hóahọc và ý nghĩa tác dụng của bàitậphóahọc trong việc hình thành khái niệm hóa học cho học sinh bậc THPT. - Phân tích chƣơng trình sách giáo khoa phần hóahọc vô cơ bậc ... Lựa chọn, xây dựng hệ thống bàitậphóahọc về axit – bazơ trong chƣơng trình hóahọc vô cơ THPT chƣơng trình nâng cao. - Nghiên cứu phƣơng pháp sử dụng hệ thống bàitập trên để hình thành khái ... trong chƣơng trình hóahọc phổ thông. - Xây dựng và sƣu tầm: Hệ thống các bàitập cơ bản, nâng cao nhằm hình thành khái niệm axit – bazơ trong chƣơng trình hóahọc vô cơ trung học phổ thông (nâng...
... học theo phươngpháp bảo toàn Electron:Áp dụng phươngpháp này vào giảibài toán hoáhọc khi phản ứng xảy ra trong bài là phảnứng Oxi hoá - Khử. IV – Rèn luyện kỷ năng giảibài toán Hóahọc ... không nắm vững các phươngpháp giúp giải nhanh bài toán hóahọcthì khó có thể hoàn thành bàithi trong thời gian quy định. Sau đây xin giới thiệu cách rènkỷ năng vận dụng phươngpháp bảo toàn electron ... 25,2 gam 16 * Cách 2: Dùng phươngpháp bảo toàn khối lượng:www.chiennc.violet.vn RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢIBÀI TOÁN HÓAHỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRONNguyễn Thị Kim CúcA. Đặt vấn đề:Với...
... http://vuptnk.tk 1 GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌCBẰNGPHƯƠNGPHÁP TỌA ĐỘ Nguyễn Tăng Vũ Tôi là một người không giỏi tính toán, và thực sự ít sử dụng phươngpháp này trong việc giải toán hình học, tuy nhiên ... K thỏa phương trình đường thẳng CD, suy ra K thuộc CD. Vậy 3 điểm K, C, D thẳng hàng. ■ Nhận xét. Bài toán trên là bài toán khá hay và có nhiều cách giải. Trong cách giảibằng phương pháp tọa ... với phươngpháp tọa độ, nếu đã xác định giảibằngphươngpháp này thì nên chọn hệ trục một cách thích hợp, không ngại khó và làm đến cùng. TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Các trang web toán học: ...
... thành một bài toán hóa học chỉ cho phép trong khoảng thời gian từ 1 – 3 phút. Vì vậy, nếu không nắm vững các phươngpháp giúp giải nhanh bài toán hóahọcthì khó có thể hoàn thành bàithi trong ... đây xin giới thiệu cách rèn kỷ năng vận dụng phương pháp bảo toàn electron (một trong những phươngpháp giải nhanh) giúp giải nhanh các bài toán hóa học. B. Nội dung: I – Định luật bảo toàn ... dụng phươngpháp bảo toàn electron để giảibài toán này cần xác định các quá trình hoáhọc xảy ra trong bài có phải là các quá trình oxi hoá – khử hay không? Ta có: RÈN LUYỆN KỶ NĂNG GIẢI BÀI...