... TGQ câu : “Sống chết có mệnh, giàu sang trời” Giới thiệu bài( 2’) - GV yêu cầu HS nhắc lại tiêu đề phần thứ chương trình SGK lớp10 : Côngdân với việc hình thành TGQ, PPluận khoa học, HS khác nhắc ... Hoa Phượng - Trường THPT Hai Bà Trưng + Phần thứ nhất: Côngdân với việc hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học + Phần thứ hai: Côngdân với đạo đức Giúp em có cách nhìn nhận phương pháp ... giúp em tìm khác hiểu mối quan hệ với Công Chính mình, thân với người khác, với công việc với Dân tôc việc, với môi trường sống, với nhà nước, với tổ quốc dân tộc, tổ quốc, với nhân loại…Và để...
... dung phần Côngdân với đạo đức” môn Giáodụccôngdânlớp10 1.1.2.1 Cấu trúc chương trình Giáodụccôngdânlớp10 Nội dung chương trình GDCD lớp10 cấu trúc thành hai phần: Phần Côngdân với ... đề dạy học môn Giáodụccôngdân Vận dụng phương pháp nêu vấn đề dạy học môn Giáodụccôngdân thực nghiệm sư phạm phần Côngdân với đạo đức” chương trình Giáodụccôngdânlớp10 trường THPT ... bốn lớp học khối 10 Trường THPT An Minh, huyện An Minh, tỉnh Kiên Giang để tiến hành TN Bốn lớp chọn là, lớp 10B3, 10B4 làm lớp TN, hai lớp dạy theo giáoán sử dụng PPDH nêu vấn đề; lớp 10B5, 10B6...
... nhiều nội dung giáodục xã hội cần thiết cho HS nh: Giáodục quyền trẻ em, giáodục kĩ sống, giáodục văn hoá, kinh tế, giáodục vấn đề trị - xã hội, pháp luật, giáodục môi trờng, giáodục giới tính, ... dục; Tăng cờng nguồn lực cho giáo dục; Đảm bảo công xã hội giáo dục; Tăng cờng hợp tác quốc tế giáodục đào tạo Cấp THPT gồm năm từ lớp10 đến lớp 12, cấp học cuối giáodục phổ thông, nối tiếp cấp ... huy tính chủ động, sáng tạo học sinh dạy học môn Giáodụccôngdânlớp10 1.1 Xuất phát từ mục tiêu, nội dung chơng trình môn GDCD lớp10 1.1.1 Mục tiêu chơng trình GDCD lớp10 Đất nớc bớc vào...
... đạp Cha mẹ tặng cho em xe đạp em thi đỗ vào lớp10 Em cảmthấy hạnh phúc VD2: Lớp em thi đỗ 100 %, b Hạnh phúc cá nhân b Hạnh phúc cá nhân hạnh thầy, cô giáo ban thấy hạnh phúc xã hội phúc xã hội: ... dụ để minh - Những kẻ bán buôn lậu, bán hoạ cho loại người nầy? hàng giả, cán nhà nước tham nhũng… Thái độ xã hội đối - Người có nhân phẩm xã với người có nhân phẩm hội đánh giá cao, kính trọng ... giàu có không làm công tác từ thiện ) Củng cố: Nghóa vụ gì? Em nêu vài nghóa vụ đạo đức cụ thể côngdân xã hội? Trong xã hội ta nay, có số người sống theo kiểu “ Đèn nhà sáng”, em có nhận xét...
... tình yêu hôn nhân GV: Lồng ghép them giáo - Có quan hệ tình dục trước hôn dục sức khoẻ vò thành niên, nhân giáodục giới tính, giáodụcdân số… Hoạt động 2: GV sử dụng phương pháp đàm thoại giúp ... bè GV hỏi: Em có tán đồng với quan - Em không tán đồng sau điểm cô gái này? Tại đám cưới phải trả nợ vất vả, lại tán đồng không việc làm ảnh hưởng đến hạnh phúc vợ chồng tán đồng? b Chế độ hôn ... đình - Nuôi dưỡng, giáodục em làm gì? yêu thương người thân, làm “chiếc cầu nối” để góp phần hàn gắn mâu thuẫn, giận hờn… Có người cho rằng, việc - Ý kiến không đúng, cần giáodục trẻ em việc...
... phát triển suất lónh vực nông + Công nghiệp: sản xuất máy nghiệp, công nghiệp, móc đại thay lao đời sống nhân dân của động thủ công nước ta ? + Đời sống nhân dân: thu nhập bình quân ngày cao ... quan hệ hữu với nhau, điều kiện đònh chuyển hoá cho => Bài học rút : Khi đánh giá vật, tượng, cần đặt chúng vận động không ngừng đánh giá VD: Đánh giá học lực, hạnh kiểm học sinh GV chuyển ý: Sự ... người +Vận động xã hội : Những biến đổi diễn đời sống xã hội VD: Cuộc kháng chiến chống ngoại xâm dân tộc Việt Nam, biến đổi công cụ lao động từ đồ đá đến kim loại, thay đổi chế độ loài người từ...
... tinh công cụ Họ biết ghè, đẽo đá khôn biết tạo sử làm công cụ dụng công cụ lao Người tinh khôn lúc đầu sử động nào? dụng công cụ đá, sau biết chế tạo công cụ kim loại - Việc tạo cải tiến công ... Các nước XHCN - Chính quyền Nhà nước giới nay, gặp khó dân, dân , dân, khăn, tìm thành tựu kinh tế, văn hoá, đường phát triển thích hợp giáo dục, quốc phòng, ngoại thu nhiều thành giao… - Tình hình ... hình đấu tranh giai cấp ( mà đỉnh cao cách mạng xã hội), đấu tranh giải phóng dân tộc VD: CMTS Anh, CM tháng 10 Nga, Kháng chiến Pháp, chống Mỹ VN… - Các đấu tranh giai cấp ïTại nói đấu tranh (...
... học tập *Sơ đồ minh họa Lớp > Lớp10 >12 -| | -| -A h/s THCS B h/s THPT C Đây thay đổi lợng dẫn đến biến đổi chất Lợng : Từ lớp > , từ lớp1 0 > 12 Chất : HS THCS ... văn hoá, KHKT ngời 10 - GV chuyển ý: Dân số ? - Dân số số dân hoàn cảnh địa lý định Ví dụ : Dân số thị xã Sơn La - Dân số tốc độ phát triển dân số nớc ảnh hởng lớn đến phát triển mặt nớc - ... trờng tự nhiên , dân số phơng thức sản xuất 2/ Các yếu tố tồn xã hội a) Môi trờng tự nhiên Đất đai, rừng, núi, sông, biển , khí hậu Tài nguyên, khoáng sản, hải sản Sức gió, nớc, ánh sáng - Vai trò...
... “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” MÔN GIÁODỤCCÔNGDÂNLỚP10 1.1 Cơ sở lý luận việc kết hợp phương pháp thuyết trình phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Côngdân với đạo đức” môn Giáodụccôngdânlớp ... Côngdân với đạo đức” môn Giáodụccôngdânlớp10 1.1.2.1 Sự cần thiết kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề dạy học phần Côngdân với đạo đức” môn giáodụccôngdânlớp ... gian thực nghiệm: giáoán thực nghiệm tiến hành lớp10 vào tiết 20 (bài 10 tiết 2) tháng năm học 2013 - 2014 giáoán thực nghiệm tiến hành lớp10 vào tiết 22 (bài 11 tiết 2) tháng năm học 2013-...
... - Lớp 10A có 50 học sinh - Bạn Nam học lớp10 * Tóm lại: Mỗi svht có chất lợng đặc trng Chất lợng luôn thống với nhau, chất lợng ? Em cho biết lợng ? Hãy tìm ví dụ khác lợng - HS trả lời, đánh ... Học sinh tự ôn tập theo hớng dẫn - Giáo viên: Ra đề phù hợp III- Tiến trình lên lớp: A- Đề bài: I Đề Bài 1: Mâu thuẫn ? Cho ví dụ rõ mặt đối lập mâu thuẫn? Bài 2: Trình bày cách thức vận động, ... lại nội dung toàn bài, khắc sâu kiến thức trọng tâm - GV hớng dẫn HS làm tập 3,5,6,7 tài liệu Câu hỏi tập GDCD 10 trang 16,17 -Soạn ngày 20.08.2 010 Tiết Bài 4: Nguồn gốc...
... lượng môn Giáodụccôngdân Để phát huy tính tích cực học sinh học tập môn Giáodụccôngdânlớp10 phần côngdân với đạo đức qua nâng cao chất lượng dạy học môn Giáodụccôngdân đòi hỏi giáo viên ... học phần côngdân với đạo đức môn Giáodụccôngdânlớp10 Luận văn hệ thống lại vấn đề, thực trạng phương pháp dạy học tình dạy học phần Côngdân với đạo đức môn Giáodụccôngdânlớp10 trường ... học phần côngdân với đạo đức môn Giáodụccôngdânlớp10 Chương 2: Thực nghiệm vận dụng phương pháp dạy học tình dạy học phần côngdân với đạo đức chương trình Giáodụccôngdânlớp10 Chương...
... Côngdân với đạo đức”, chương trình môn Giáodụccôngdânlớp1010 1.2 Cơ sở thực tiễn việc sử dụng PPDH tích cực phần Côngdân với đạo đức”, chương trình môn Giáodụccôngdân ... PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC”, CHƯƠNG TRÌNH MÔN GIÁODỤCCÔNGDÂNLỚP10 78 3.1 Quy trình vận dụng phương pháp dạy học tích cực dạy học phần Côngdân với đạo đức” chương trình môn Giáodụccôngdân ... phần Côngdân với đạo đức”, chương trình môn Giáodụccôngdânlớp10. , Từ kết khảo sát, thực nghiệm đề tài, đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Giáodụccôngdânlớp10 (Qua...
... máy chiếu, giáo án, tranh ảnh, tài liệu tham khảo… - Sách Giáodụccôngdânlớp10 dành cho giáo viên, Bộ giáodục đào tạo, Nxb, Giáodục năm 2006 - Sách thiết kế giảng môn côngdânlớp 10, tác ... để chọn kiến thức thực nghiệm cho phù hợp, giáo viên chọn 10 “Quan niệm đạo đức” Sách giáodụccôngdânlớp10 Ngoài sách giáo khoa côngdânlớp 10, giáo viên tham khảo số tài liệu có liên quan ... luyện tập môn Giáodụccôngdân 10, tác giả Hồ Thanh Diệu, Vũ Xuân Vinh, Nxb Giáo dục, năm 2006 + Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung học môn Giáodụccông dân, cấp THPT Bộ Giáodục Đào tạo, ngày...
... MÔN GIÁODỤCCÔNGDÂNLỚP10 (QUA KHẢO SÁT TẠI TRƯỜNG THPT TAM NÔNG, HUYỆN TAM NÔNG, TỈNH ĐỒNG THÁP) Chuyên ngành: LL&PPDH Bộ môn Giáodục trị Mã số: 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁODỤC ... Nông, lớp chọn để dạy TN ĐC có lực trình độ không chênh lệch nhiều Mỗi lớp tiến hành dạy tiết hai môn GDCD lớp10 - Lớp TN: 10A1 (40 HS); 10A2 (40 HS) - Lớp ĐC: 10CB1 ( 38 HS); 10CB2 (40 HS) Lớp ... học phần côngdân với việc hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học môn Giáodụccôngdânlớp10 trường THPT Tam Nông nay” Giả thuyết khoa học Hiện nay, việc dạy học phần Côngdân với...
... sinh người dân tộc Thái Tại chọn lớp, lớp dạy thực nghiệm, lớp dạy đối chứng Đây lớp có trình độ điều kiện dạy học ngang Gồm lớp sau: - lớp thực nghiệm: 10A1, 10C1 - lớp đối chứng: 10A2, 10C2 2.3 ... phần Côngdân với đạo đức” môn giáodụccôngdânlớp10 trường THPT Dân tộc nội trú Quỳ Châu 1.3.1 Vài nét trường THPT DTNT huyện Quỳ Châu, tỉnh Nghệ An Theo kế hoạch phát triển giáodục tỉnh ... pháp giảng dạy giáodụccôngdân Vương Tất Đạt (Nxb Đại học sư phạm Hà Nội I, 1994), “Đổi phương pháp dạy học môn đạo đứcgiáodụccôngdân tác giả Nguyễn Nghĩa Dân (Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1998),...
... MÔN GIÁODỤCCÔNGDÂNLỚP10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TÂN PHÚ, HUYỆN ĐỊNH QUÁN, TỈNH ĐỒNG NAI 1.1 Một số khái niệm 1.2 Tầm quan trọng hoạt động ngoại khóa dạy học môn Giáodụccôngdânlớp10 ... khóa dạy học môn Giáodụccôngdânlớp10 21 1.4 Thực trạng hoạt động ngoại khóa dạy học môn Giáodụccôngdân cho học sinh lớp10 Trường trung học phổ thông Tân Phú, huyện Định Quán, Tỉnh Đồng ... DẠY HỌC MÔN GIÁODỤCCÔNGDÂNLỚP10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TÂN PHÚ, HUYỆN ĐỊNH QUÁN, TỈNH ĐỒNG NAI 66 3.1 Các nguyên tắc hoạt động ngoại khóa dạy học môn Giáodụccôngdânlớp10 66 3.2...
... liệu tham khảo cho giáo viên trình dạy học phần "Công dân với việc hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học" giáodụccôngdânlớp10 nói riêng, chương trình Giáodụccôngdân trường THPT ... phần giáodụccôngdânlớp10 việc nâng cao lực tư cho em học sinh THPT Luận văn làm rõ thực trạng việc nâng cao lực tư cho em học sinh thông qua dạy học phần Giáodụccôngdânlớp10 Trên sở đó, ... 1.1.4.1 Kết cấu phần "Công dân với việc hình thành giới quan, phương pháp luận khoa học" chương trình GDCD lớp10 24 Sách giáo khoa GDCD lớp10 chia làm hai phần, phần "Công dân với việc hình thành...