... qua mônĐạo đức. 2. Biết cách thiết kế bài soạn và dạy bài soạn GDKNS qua mônĐạo đức. 3. Có kĩ năng tập huấn về GDKNS qua môn Đạo đức. 4. Tích cực tăng cường GD KNS cho HS tiểu học qua các môn ... Nơi công tác3. Sở thích/ khả năng của bản thân4. Đôi nét về gia đình5. Nguyện vọng sau khoá tập huấn này 1TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔNĐẠOĐỨCỞTIỂU HỌCSỞ GIÁO DỤC & ... gia :- Học viên chủ động, tích cực cùng tham gia vào các hoạt động học tập do báo cáo viên thiết kế và tổ chức, thông qua đó học viên có thể tự phát hiện và lĩnh hội nội dung bài học. -...
... mônhọc chính.+ KNS được tích hợp vào nhiều hoặc tất cả các mônhọc trong chương trình.V/ Mục tiêu giáo dục KNS trong mônđạo đức: 1/ Khái niệm đạo đức( Có nhiều cách hiểu khác nhau) +Đạo đức ... luyện trở thành học sinh ngoan, công dân tốt của xã hội.VI/ Mô hình dạy và học kỹ nằng sống:- Có 4 giai đoạn dạy và học KNS1/Giai đoạn 1: Khám phá- Tìm hiểu kỹ năng hiểu biết của người học về ... đẹp có giá trị được xã hội và cộng đồng chấp nhận, đạo đức là một mặt của nhân cách, là những chuẩn mực, hành vi đạo đức. 2/Mục tiêu: Giúp cho học sinh- Bước đầu giúp các em biết sống và ứng xử...
... bị dạy học, đánh giá học sinh và quản lí chỉ đạo. 2. Tại sao phải đổi mới phương pháp dạyhọcởtiểu học? a. Đổi mới phương pháp dạyhọcởtiểuhọc nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học. ... sinh lớp 3 qua mônĐạođứcởTiểuhọc II. Mục đích nghiên cứu Mục đích của đề tài nhằm: 1/ Tìm hiểu việc giáo dụcđạođức cho học sinh lớp 3 qua mônĐạođức 3 ở tiểu học. 2/ Đề xuất ... thấy vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua các môn học, đặc biệt là mônĐạođứcởtiểuhọc là rât cần thiết; đó cũng là nhiệm vụ và mục tiêu giáo dụcởtiểu học. Qua đề tài này tôi...
... người học dễ học, dễ hiểu và gây được hứng thú học tập. Tài liệu: Phương pháp dạyhọcmôn TD ởtiểuhọc và Trò chơi vận động gồm có 3 phần: Đặc điểm phát triển thể chất của HS tiểu học, Phương ... pháp dạyhọcmôn TD ởtiểuhọc và Trò chơi vận động. Phần I: Đặc điểm phát triển thể chất của HS tiểuhọc là một mônhọc nghiên cứu các đặc điểm và quy luật về sự phát triển thể chất của HS tiểu ... chuyên môn thông qua việc nghiên cứu các nội dung để thực hành các phương pháp tập luyện phát triển thể chất sau này cho HS tiểuhọc Phần II: Phương pháp dạyhọcmôn TD ởtiểu học- là một khoa học, ...
... mởrộng kết quả dạyhọcmônĐạo đức. 1.1.4. MônĐạođứcởtiểuhọc tạo tiền đề và cơ sở cho học sinh học tiếp nối môn Giáo dục công dân ở Trung học cơ sở:- MônĐạođứcởtiểuhọc giúp cho học ... đa số HS tiểu học, vì tổ chức LHQ còn khá xalạ đối với HS.- 23 - Đạo đức và phương pháp dạyhọcmônĐạođứcởtiểu học 1.2.1. Mục tiêu về tri thức:Sau khi họcmônhọcmônĐạo đức, học sinh ... - Đạo đức và phương pháp dạyhọcmônĐạođứcởtiểu học Kể chuyện là phương pháp dùng lời để thuật lại truyện kể đạođức nhằm giúp học sinh nắm được nội dung và từ đó, rút ra bài họcđạo đức...
... - 7 - Đạo đức và phương pháp dạyhọcmônĐạođứcởtiểu học ĐẠOĐỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠYĐẠO ĐỨCPHẦN 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐẠO ĐỨC, ĐẠOĐỨC HỌC1.Một số vấn đề cơ bản về đạo đức 1.1. ... PHÁP DẠYHỌCMÔNĐẠOĐỨCỞTIỂU HỌC1. Vị trí, mục tiêu, đặc điểm mônĐạo đức: 1.1. Vị trí mônĐạo đức: 1.1.1. MônĐạođức là một mônhọc gắn bó mật thiết với quá trình giáo dụcởtiểu học: - ... đạo đức cho học sinh tiểu học. 1.1.2. MônĐạođức là một mônhọc trong hệ thống các mônhọcởTiểu học, có tác dụng định hướng cho các mônhọc khác về giáo dụcđạo đức: - Bất kì mônhọc cũng phải...
... chất lượng dạy và họcmôn Mĩ thuật ởTiểuhọc Vì vậy tôi sẽ áp dụng những biện pháp này vào trong việc giảng dạy của mình để chất lượng dạy và họcmôn Mĩ thuật của trường Tiểuhọc Vĩnh Lương ... cùng nâng cao chất lượng dạy và họcmôn Mĩ thuật ởTiểuhọc . Nguyễn Thị Ngọc Thảo 38 “ Một số biên pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và họcmôn Mĩ thuật ởTiểuhọc ( Slide 14 ) Dặn dò ... nâng cao chất lượng dạy và họcmôn Mĩ thuật ởTiểuhọc 3- Sở GD&ĐT cần tổ chức lớp học nâng cao việc giảng dạymôn Mĩ thuật.4- Bộ GD& ĐT cần có một số đồ dùng dạy phân môn Mĩ thuật cụ...
... dung, kế hoạch dạyhọcmôn Thủ công, Kĩ thuật ởtiểuhọc như sau : I. Thực trạng dạyhọcmôn Thủ công, Kĩ thuật ởTiểu học 1. Mục tiêu Mục tiêu của môn Thủ công, Kĩ thuật ởtiểuhọc đúng đắn, ... nội dung dạyhọcmôn Thủ công, Kĩ thuật ởTiểu học. 1. Thời lượng dạy học: Giữ nguyên 35 tiết/năm học. 2. Nội dung dạy học: 2.1. Nguyên tắc điều chỉnh : - Đảm bảo mục tiêudạyhọc của môn Thủ ... trung dạyhọc một số kĩ năng chăm sóc gà đơn giản như cho ăn, uống… 3. Phương pháp và tổ chức dạy học - Tổ chức dạyhọcmôn Thủ công, Kĩ thuật như một hoạt động giáo dục kĩ năng sống, đạo đức...
... nhau. Do đó mônđạođức là một trong những mônhọc bắt buộc ở bậc tiểu học. Nó là mônhọc cở bản trang bị cho học sinh các chuẩn mực đạo đức, lối sống lành mạnh và cách sống có lý tưởng. Ngoài ... vào tiểuhọc nhưng thời gian dành cho mônĐạoĐức còn hạn chế dẫn đến học sinh chưa chú tâm vào môn học này - Khi dạymônĐạoĐức lớp 3, một số giáo viên chưa sử dụng các phương pháp dạyhọc ... pháp dạyhọc các mônởtiểuhọc trong đó có mônĐạo Đức, chúng tôi những thành viên của khối 3 chọn nghiên cứu chuyên đề: ''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạymônĐạo Đức...
... Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình .- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường .Tuần 6 Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH(Tiết 2)I. MỤC TIÊUa. Kể được một số việc ... Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình .c. Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường .Tuần 71Bài 4: QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM(Tiết 1)I. MỤC TIÊU1. ... Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ - Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Tuần 2 Bài 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ(Tiết 2)I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giúp...
... hứng thú và tích cực học tập âm nhạc.Nội dung đánh giá:HomePreviousNextHelp• Môn Âm nhạc ở bậc Tiểuhọc được đánh giá bằng nhận xét, lớp 1, 2, 3 theo 2 nội dung: Học hát và Phát triển ... lời ca ở mỗi bài hát, mỗi tiết học v.v…•Âm nhạc phải đem đến niềm vui cho các em trong học tập. GV cần động viên, khích lệ HS để tất cả các em cùng hào hứng tham gia học tập bộ môn. HomePreviousNextHelpĐÁNH ... kết hợp vận động phụ hoạ.HomePreviousNextHelpQuy tắc xếp loại học lực môn Âm nhạc lớp 4,5: Xếp loại học lực Học kì I Học kì II (cả năm) Hoàn thành tốt (A+)Hoàn thành (A ) 5 nhận xét3...