0

dan y lam van nghi luan xa hoi

Chuyên đề cách làm văn nghị luận xã hội và các dạng đề có dàn ý

Chuyên đề cách làm văn nghị luận hội và các dạng đề có dàn ý

Trung học cơ sở - phổ thông

... trình b y văn ngắn suy nghĩ anh (chị) ý kiến Cần nêu ý: - Trong người có điểm mạnh điểm y u - Khi biết điểm y u mình, tự nhận th y điểm y u không ngần ngại công nhận dám đối diện vượt lên 30.H y trình ... cho tinh thông nghề điều cần thiết Tuy v y, ng y nay, tinh thông nghề, phải học thêm vài nghề khác để cần chuyển hướng nghề nghi p 32 Chủ tịch Hồ Chí Minh d y : “Nước nghèo Muốn sung sướng phải ... đề - Trong hội đại ng y nay, sống có nhiều biến đổi, ý tứhc cá nhân người khơi d y đề cao…thì v\cần có thái độ tình mẫu tử? - Trình b y trải nghi m vấn đề từ rút suy nghĩ gì? 42 Đề bài: Trong...
  • 34
  • 3,175
  • 2
Một vài hướng dẫn làm văn nghị luận xã hội.

Một vài hướng dẫn làm văn nghị luận hội.

Ngữ văn

... hậu với thời đại y u cầu ng y cao hội Học để làm: “học phải đôi với hành” lời d y thật có ý nghĩa quan trọng iệc học ng y nay.tiếp thu kiến thức hôm mà không quên điều học ng y hôm qua gọi việc ... hành động để thể B y giờ, mở lòng với giới bên ngoài, nhìn xung quanh bắt đầu hành động Không khó để x y dựng đức hạnh người B y giờ, niên, hệ tương lai kế cận hội sau H y x y dựng hình ảnh, ... cách ứng xử với người sống ng y. trong trình học tập có nhiều học đạo đức nhiều câu chuyện hay lòng nhân hậu từ hình thành ý thức rèn luyện nên nhân cách người ý thức hay đẹp làm việc tốt giúp đỡ...
  • 17
  • 5,195
  • 41
skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận xã hội

skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận hội

Ngữ văn

... dục – năm 2009 4-Rèn luyện kỹ nghị luận – Bảo Quyến – NXB Giáo dục – 2003 5-Muốn viết văn hay – Nguyễn Đăng Mạnh – NXB Giáo dục – 1994 6-D y văn trường phổ thông – Nguyễn Thị Thanh Hương – NXB ... cách đ y đủ, logic, khoa học; làm chủ nội dung làm chủ thời gian để hoàn tất viết theo y u cầu đề Thông thường, học sinh hay làm theo cảm tính, nghĩ viết n y, nghĩ đến đâu viết đến đ y, thói ... không cân sức với kẻ thù -Thế hệ trẻ ng y nay: nhiều người sống không cú lí tưởng Những mơ ước hàng ng y vài quyền lợi vật chất nhỏ bé, thiếu sức thúc đ y tình cảm bên Cách sống làm cho người...
  • 23
  • 1,878
  • 3
skkn hướng dẫn học sinh làm văn nghị luận xã hội một cách hứng thú

skkn hướng dẫn học sinh làm văn nghị luận hội một cách hứng thú

Giáo dục học

... how to write an essay begins by learning how to analyze essays written by others Brainstorming: Your essay will require insight of your own, genuine essaywriting brilliance Ask yourself a dozen ... correctly cited in the body of your text, followed up with a Works Cited (references) page listing the details of your sources 10 Language: You're not done writing your essay until you've polished your ... as if he or she were sitting in front of you In other words, instead of writing the essay, try talking the essay Conclusion: Gracefully exit your essay by making a quick wrap-up sentence, and then...
  • 26
  • 1,394
  • 7
skkn hướng dẫn học sinh làm văn nghị luận xã hội 1 cách hứng thú thpt nhơn trạch

skkn hướng dẫn học sinh làm văn nghị luận hội 1 cách hứng thú thpt nhơn trạch

Giáo dục học

... to write an essay begins by learning how to analyze essays written by others Brainstorming: Your essay will require insight of your own, genuine essay-writing brilliance Ask yourself a dozen ... correctly cited in the body of your text, followed up with a Works Cited (references) page listing the details of your sources 10 Language: You're not done writing your essay until you've polished your ... as if he or she were sitting in front of you In other words, instead of writing the essay, try talking the essay Conclusion: Gracefully exit your essay by making a quick wrap-up sentence, and then...
  • 21
  • 508
  • 0
skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận xã hội  thpt nam hà

skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 rèn kỹ năng làm văn nghị luận hội thpt nam hà

Giáo dục học

... dục – năm 2009 4-Rèn luyện kỹ nghị luận – Bảo Quyến – NXB Giáo dục – 2003 5-Muốn viết văn hay – Nguyễn Đăng Mạnh – NXB Giáo dục – 1994 6-D y văn trường phổ thông – Nguyễn Thị Thanh Hương – NXB ... cách đ y đủ, logic, khoa học; làm chủ nội dung làm chủ thời gian để hoàn tất viết theo y u cầu đề Thông thường, học sinh hay làm theo cảm tính, nghĩ viết n y, nghĩ đến đâu viết đến đ y, thói ... không cân sức với kẻ thù -Thế hệ trẻ ng y nay: nhiều người sống không cú lí tưởng Những mơ ước hàng ng y vài quyền lợi vật chất nhỏ bé, thiếu sức thúc đ y tình cảm bên Cách sống làm cho người...
  • 22
  • 678
  • 1
ƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12 ÔN RÈN KỸ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

ƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12 ÔN RÈN KỸ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN HỘI

Khoa học xã hội

... học III Những y u cầu văn nghị luận hội Y u cầu chung Bài nghị luận hội dù ngắn hay dài phải đạt y u cầu sau: 1 Bài nghị luận hội phải thể hiểu biết xác tường tận vấn đề hay tượng hội ... hội y u cầu nhận định, đánh giá phải có xác đáng; ý kiến, nhận xét cần phải chứng minh dẫn chứng cụ thể Y u cầu văn nghị luận hội thi Tốt nghi p THPT Bài văn NLXH thi Tốt nghi p THPT y u ... dụ: Năm 2009, đề y u cầu : Anh/chị viết văn ngắn (không 400 từ) phát biểu ý kiến tác dụng việc đọc sách Năm 2010: H y viết văn ngắn (khoảng 400 từ )trình b y suy nghĩ anh/chị lòng y u htương người...
  • 16
  • 928
  • 7
SKKN Hướng dẫn học sinh ôn thi tốt nghiệp phần làm văn nghị luận xã hội ở THPT

SKKN Hướng dẫn học sinh ôn thi tốt nghiệp phần làm văn nghị luận hội ở THPT

Giáo dục học

... trọng chương trình nay, phần bắt buộc kỳ thi kiểm tra từ thi tốt nghi p đến thi ĐH, CĐ Tuy nhiên việc giảng d y cho học sinh, học viên làm nghị luận hội lớp kỳ thi tốt nghi p Trung tâm GDTX ... kỳ thi tốt nghi p cho th y số lượng thí sinh làm kiểu không nhiều lắm, có làm chất lượng không cao V y để nâng cao chất lượng vấn đề đặt cho giáo viên trực tiếp giảng d y ôn thi tốt nghi p ngữ ... người III Những y u cầu văn nghị luận hội Y u cầu chung Bài nghị luận hội dù ngắn hay dài phải đạt y u cầu sau: 1 Bài nghị luận hội phải thể hiểu biết xác tường tận vấn đề hay tượng hội...
  • 29
  • 2,166
  • 5
SKKN SKKN hướng dẫn học sinh làm văn nghị luận xã hội thpt dạng đề mở

SKKN SKKN hướng dẫn học sinh làm văn nghị luận hội thpt dạng đề mở

Giáo dục học

... hỏi giáo viên nghi n cứu, suy nghĩ, nhìn th y chỗ mạnh, chỗ khó, chí chỗ y u nó, nghi n cứu phương pháp d y học phù hợp phương hướng phát huy tác dụng tích cực - Như v y, nói, việc d y – học Làm ... Phạm Văn Đồng: D y Làm văn chủ y u d y cho HS diễn tả suy nghĩ, cần b y tỏ cách trung thành, sáng tỏ, xác, làm bật điều muốn nói (D y văn trình rèn luyện toàn diện, Tạp chí Nghi n cứu giáo dục) ... Duyệt Duyệt tuổi lững thững đường bị xe loại b y chỗ tông phải cán lên phần gần đầu bé Lúc bé Duyệt Duyệt cử động, tài xế cho xe dừng lại vài gi y thản nhiên cho xe ch y tiếp bánh sau lại nghi n...
  • 44
  • 2,673
  • 10
RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH LỚP 12.

RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN HỘI CHO HỌC SINH LỚP 12.

Khoa học xã hội

... sắc Ví dụ 3: B y tỏ ý kiến vấn đề mà tác giả Thân Nhân Trung nêu kí đề danh tiến sĩ năm 1442: “Hiền tài nguyên khí quốc gia, nguyên khí thịnh nước mạnh, lên cao, nguyên khí suy nước y u, xuống thấp” ... Còn y u cầu (3) dẫn chứng phải l y từ thực tế sống, l y từ sách vở, văn học cần hạn chế dễ sa vào ngoại đề Y u cầu (2) y u cầu đòi hỏi học sinh phải xác định để làm trọng tâm Ví dụ 1: Suy nghĩ ... hiểu đề tìm hiểu y u cầu đề, bao gồm: Y u cầu thể loại (1), y u cầu nội dung (2) y u cầu phạm vi dẫn chứng(3) Đối với đề văn nghị luận hội, y u cầu (1) (3) gần giống tất đề Y u cầu (1) thông...
  • 30
  • 16,999
  • 32
Tiết 81: Lập dàn ý làm văn nghị luận

Tiết 81: Lập dàn ý làm văn nghị luận

Ngữ văn

... Giải thích câu nói chủ tịch Hồ Chí Minh - Lời d y Bác có ý nghĩa sâu sắc việc rèn luyện tu dưỡng cá nhân III- Kết bài: - Cần phải Thường xuyên rèn luyện phấn đấu để có tài lẫn đức 11 Phiếu học tập ... có quan hệ khăng khít với ngư ời đ Cần phải thường xuyên rèn luyện, phấn đấu để có tài 10 lẫn đức Lập dàn ý I- Mở bài: - Giới thiệu lời d y chủ tịch Hồ Chí Minh - Định hướng tư tưởng viết II- ... tập Bài tập Trong lần nói chuyện với học sinh, chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: Có tài mà đức người vô dụng, có đức mà tài làm việc khó Theo anh(chị) nên hiểu vận dụng lời d y Người nào? a Giải thích khái...
  • 17
  • 8,946
  • 57
Cach Lam van Nghi Luan XA HOI hay

Cach Lam van Nghi Luan XA HOI hay

Ngữ văn

... không nào! H y nhanh tay cộng tác với MTO để rèn luyện phong cách viết văn nghị luận hội nhé! Môn Văn không khó bạn thật đam mê y u thích nó, đến với tâm hồn, lúc bạn nhận bạn muốn! NGUYỄN THÀNH ... khiến bạn “lên tay” th y rõ lúc làm nghị luận hội! Thường xuyên tiếp cận với thông tin chắn bạn chẳng cần phải bỏ thời gian lên mạng searh thông tin đâu nhé! Quan trọng vừa rèn luyện kỹ viết vừa ... đến nội dụng chọn lọc dẫn chứng thật sắc sảo thuyết phục, viết bạn sâu dễ vào lòng người đọc hơn! Phân tích đề Cầm đề tay bạn đừng vội làm ngay, dùng bút chì gạch cụm từ khóa để bám sát đề lúc...
  • 3
  • 9,446
  • 51
Đề và gợi ý dạng văn nghị luận xã hội về tư tưởng đạo lí

Đề và gợi ý dạng văn nghị luận hội về tư tưởng đạo lí

Ngữ văn

... th y truyền d y - Nói cách khác, thành ngữ nhằm nhấn mạnh kẻ làm trò phải biết tôn trọng, lễ phép người th y th y truyền d y kiến thức đạo nghĩa, đạo đức, đạo học làm người Bàn luận: - Đ y truyền ... tốt đẹp đạo học Việt Nam Truyền thống có từ lâu đời có nhu cầu truyền d y học tập người - Ng y có nhiều người học trò ngồi ghế nhà trường, học nhiều môn th y cô giảng d y họ không ý thức vấn đề ... – 1442”: Hiền tài nguyên khí quốc gia, nguyên khí thịnh nước mạnh lên cao, nguyên khí suy nước y u xuống thấp Gợi ý: GT: - Hiền tài người tài cao học rộng, có đạo đức Nguyên khí khí chất làm...
  • 23
  • 57,912
  • 87
CÁCH LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI pot

CÁCH LÀM VĂN NGHỊ LUẬN HỘI pot

Cao đẳng - Đại học

... cấp thiết vấn đề nghị luận re b Phân tích nguyên nhân: nguyên nhân n y sinh vấn đề,nguyên nhân chủ quan, khách quan, tự nhiên, ngừơi be nt c Trình b y hậu (nếu xấu), hiệu (nếu tốt) re d Đề xuất ... bạn trẻ nay? - Tai nạn giao thông - Hiện tượng môi trường bị ô nhiễm - Những tiêu cực thi cử - Nạn bạo hành ... hỏi phối hợp lực lượng nào? uo it Kết bài: Tóm lại vấn đề, lời kêu gọi hành động, mong muốn hay cảm nghĩ em vấn đề ww w t Bài viết nằm loạt hướng dẫn ôn thi TN THPT môn ngữ văn Tuổi Trẻ Bến...
  • 2
  • 3,018
  • 14
Cách làm văn nghị luận xã hội doc

Cách làm văn nghị luận hội doc

Cao đẳng - Đại học

... trường đ y tình thân san sẻ Trình b y suy nghĩ em quan niệm -Phê phán thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh người quan trọng cần thiết ca ngợi lòng vị tha, tình đoàn kết Anh (chị) suy nghĩ ý kiến trên? - Suy nghĩ ... phố, thị trấn mái ấm tình thương để nuôi d y, giúp em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp Anh (chị) b y tỏ suy nghĩ tượng - Về tượng ng y có nhiều người rời bỏ quê hương để đổ xô ... đề lẽ sống người Việt Nam -Từ tiểu thuyết “Mùa rụng vườn” nhà văn Ma Văn Kháng, bàn mối quan hệ gia đình hội -Từ truyện ngắn “Chiếc thuyền xa nhà văn Nguyễn Minh Châu, nghĩ thêm mối quan hệ...
  • 9
  • 4,281
  • 50
Một số kinh nghiệm ra đề bài, xây dựng đáp án, biểu điểm cho bài làm văn nghị luận xã hội lớp 12

Một số kinh nghiệm ra đề bài, xây dựng đáp án, biểu điểm cho bài làm văn nghị luận hội lớp 12

Ngữ văn

... học hỏi rút kinh nghi m để học sinh làm nghị luận ng y tốt Kết luận: Những kinh nghi m áp dụng với học sinh trờng tôi, kết đạt đợc khả quan, đồng nghi p nhận th y: Cách đề hayayhaps dẫn, đáp án, ... mà x y dựng đợc trình giảng d y Bài nghị luận hội đợc x y dựng khung điểm điểm 1.Đề 1: H y viết nghị luận với nhan đề: Nói nhiều- bệnh khó chữa Gợi ý đáp án, biểu điểm: Về kĩ năng: Đ y dạng ... suy nghĩ kỹ trớc nói Ngời xa d y: uốn lỡi b y lần trớc nói - Phải biết dành thời gian để nhìn lại lắng nghe ngời khác nói Ham học hỏi, khiêm tốn tự sửa mình: cần làm nhiều nói - Luôn rèn luyện...
  • 12
  • 6,353
  • 9
Cách làm văn nghị luận xã hội

Cách làm văn nghị luận hội

Văn

... béo, bay cao Mẹ chim y n khuyên nên tăng cường tập luyện để giảm béo, bay cao L y “Chim y n giảm béo” làm chủ đề, tự đặt tiêu đề viết 800 chữ Đề thi tỉnh Sơn Đông: Có câu chuyện ngụ ngôn sau: Đứng ... tỉnh Tứ Xuyên: Trong sống có nhiều câu hỏi, có người ham hỏi, có người ngại hỏi H y l y “Hỏi” làm chủ đề viết không 800 chữ Đề thi tỉnh Giang T y: Có chim y n sau ấp trứng trở nên béo, bay cao Mẹ ... ngơi nghỉ” Em có suy nghĩ vấn đề n y? H y viết viết không 800 chữ với chủ đề n y, viết mặt viết hai mặt Đề thi thành phố Thượng Hải: H y viết viết với chủ đề “Tôi muốn nắm chặt tay bạn” Đề thi tỉnh...
  • 7
  • 3,012
  • 23
Chuyên đề ôn tập làm văn nghị luận xã hội

Chuyên đề ôn tập làm văn nghị luận hội

Văn

... văn Sô-lô-khốp, b y tỏ suy nghĩ nghị lực người tuổi trẻ người  Tục ngữ Việt Nam có câu: “Không th y đố m y làm nên” Từ câu tục ngữ n y, trình b y suy nghĩ vai trò người th y hội  Từ việc ... cân nghi m túc với thân mình, tạo cho quyền hạnh phúc Kết bài: Cuộc sống đ y khó khăn, phức tạp, đ y cám dỗ, có người ta mắc phải sai lầm, vấp ngã H y dũng cảm đối diện với thật để vươn lên H y ... trường sống khắc nghi t, đ y gian khó Nói cách khác, nơi sống khó sinh sôi, phát triển - Hình ảnh “c y hoa dại”: Loại y u ớt, nhỏ bé, loại bình thường, vô danh, người ý - Hình ảnh “c y hoa dại mọc...
  • 12
  • 4,615
  • 24

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25