0

câu hỏi lý thuyết giáo dục thể chất

BÀI GIẢNG LÝ THUYẾT GIÁO DỤC THỂ CHẤT

BÀI GIẢNG THUYẾT GIÁO DỤC THỂ CHẤT

Cao đẳng - Đại học

... BÀI 1: GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG TRƢỜNG HỌC 1 I. Một số khái niệm 1. Khái niệm giáo dục thể chất (GDTC) 2. Phát triển thể chất 3. Hoàn thiện thể chất 4. Học vấn thể chất 5. Văn hoá thể chất ... Bệnh tật; + Tai nạn; 25 BÀI 3: CÁC PHƢƠNG PHÁP GIÁO DỤC THỂ CHẤT 1. Khi niệm phƣơng php gio dục thể chất Phương pháp giáo dục thể chất là cách thức sử dụng phương tiện của GDTC nhằm ... 5. Văn hoá thể chấtThể thao 5.1. Khái niệm Văn hóa thể chất (VHTC) 5.1.1. Văn ha thể chất l một hoạt động 5.1.2. Văn ha thể chất l tng hòa những gi trị vật chất v tinh thn do con...
  • 79
  • 7,784
  • 22
BÀI GIẢNG LÝ LUẬN GIÁO DỤC THỂ CHẤT potx

BÀI GIẢNG LUẬN GIÁO DỤC THỂ CHẤT potx

Cao đẳng - Đại học

... quá trình luyện tập và thi đấu Thể dục thể thao do Y tế trường phối hợp với Bộ môn Giáo dục thể chất tiến hành.2. Các hình thức Giáo dục thể chất: Giáo dục thể chất trong các trường đại học ... công tác giáo dục thể chất – phong trào thể thao và theo dõi sức khỏe của sinh viên. Bộ môn Giáo dục thể chất có trách nhiệm về việc tổ chức và tiến hành quá trình sư phạm và giáo dục thể chất ... Phát triển thể chất? 6. Nêu khái niệm Chuẩn bị thể lực?7. Nêu khái niệm Học vấn thể chất? 8. Ý nghĩa của Giáo dục thể chất trong trường Đại học, so sánh chương trình Giáo dục thể chất ở bậc...
  • 32
  • 1,040
  • 16
 XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN   ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC  MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI     LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... K≤ 0,2: Là câu hỏi rất khó.0,2 ≤ K ≤ 0,4: Là câu hỏi khó.0,4 ≤ K ≤0,6: Là câu hỏi trung bình.0,6 ≤ K ≤0,8: Là câu hỏi dễ.0,8 ≤ K ≤1: Là câu hỏi rất dễ.Trong kiểm tra đánh giá nếu câu trắc ... thực hiện tương đối hợp lý. Tuy nhiên cũng giống như thực trạng giáo dục thể chất trong phần lớncác trường học hiện nay đó là việc đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục Thể chất chủ yếu thiên về ... Hà Nội. chỉ có một câu trả lời đúng gọi là câu chọn, các câu còn lại gọi là câu nhiễu).Thí sinh sẽ phải tìm chọn câu trả lời đúng.Ưu điểm: Giáo viên có thể dùng loại câu này để kiểm tra đánh...
  • 116
  • 3,327
  • 6
Đề cương Lý luận và phương pháp Giáo dục thể chất

Đề cương luận và phương pháp Giáo dục thể chất

Cao đẳng - Đại học

... niệm thể dục thể thao có 3 cách tiếp cận: Thể dục thể thao là một loại hoạt động. Thể dục thể thao là tổng hợp các giá trị về vật chất và tinh thần được sáng tạo trong xã hội. Thể dục thể ... cho con người.1.2 Giáo dục thể chất Giáo dục thể chất là một quá trình sư phạm nhằm hoàn thiện hình thái, chức năng cơ thể con người. Đặc điểm nổi bật của giáo dục thể chất là quá trình 1 ... trí dục, đạo đức, mỹ thuật và giáo dục lao độngBên cạnh thuật ngữ giáo dục thể chất người ta thường dùng thuật ngữ chuẩn bị thể lực.+ Chuẩn bị thể lực chung là một quá trình giáo dục thể chất...
  • 54
  • 51,706
  • 212
BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC

BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC

Trung học cơ sở - phổ thông

... ngủ giáo viên và cán bộ quản giáo dục là lực lượng cốt cán biến mục tiêu giáo dục thành hiện thực, là nhân tố quyết định chất lượng và hiệu quả giáo dục. Đòi hỏi người cán bộ quản giáo dục, ... đội ngũ giáo viên Thể dục Thể thao vững mạnh:Thuận lợi cơ bản của việc xây dựng đội ngũ giáo viên Thể dục là trường THCS Nguyễn Công Trứ: Có hai giáo viên phụ trách giáo dục bộ môn Thể dục đã ... Quản công tác Giáo dục Thể chất đã góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng bộ môn Giáo dục Thể chất ở trường THCS, vừa rèn luyện thể lực, tăng cường sức khoẻ và trau dồi những phẩm chất...
  • 18
  • 1,281
  • 10
BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC

BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- QUẢN CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC

Trung học cơ sở - phổ thông

... Nhà xuất bản Giáo dục, 1999.. Bộ Giáo dục & Đào tạo Sinh học 12. Nhà xuất bản Giáo dục, 2008. 2. Bộ Giáo dục & Đào tạo Sách giáo viên Sinh học 12. Nhà xuất bản Giáo dục, 2008.3. ... 2008.3. Phan Cự Nhân Di truyền học tập I,II. Nhà xuất bản Giáo dục, 1999 4. Lê Đình Lơng, Phan Cự Nhân Cơ sở di truyền học. Nhà xuất bản Giáo dục, 1994.5. Trần Đức Lợi Phơng pháp giải toán 11,12 ... HVG (f)(f) = (số giao tử HV / tổng số giao tử tạo thành) x 100%(f) = (số cá thể có kiểu hình do HVG / tổng số cá thể thu được) x 100%(f) = 2 x % giao tử HV 1 +Số học sinh hiểu bài và vận...
  • 12
  • 861
  • 5
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thể chất ở trường cao đẳng công nghệ thông tin hữu nghị việt   hàn

Biện pháp quản hoạt động giáo dục thể chất ở trường cao đẳng công nghệ thông tin hữu nghị việt hàn

Sư phạm

...   lun v qun hong GDTC -  : Thc trng ho ng GDTC và qun hot ng GDTCng Cao ng CNTT Hu ngh Vit  Hàn. -  Bin pháp qun hong ... 1.4.2. Qun hong ging dy ca giáo viên  1.4.4. Qun vic kit qu rèn luyn th cht ca HSSV 1.4.5. Qun v  ... Mu:  nghiên cu lun và thc trng công tác qun hong GDTC ca ng Cao ng CNTT Hu ngh Vit - Hàn,  xut các bin pháp qun hong GDTC nhm nâng cao...
  • 26
  • 799
  • 4
Tài liệu Các câu hỏi lý thuyết về Sắt và hợp chất của Sắt doc

Tài liệu Các câu hỏi thuyết về Sắt và hợp chất của Sắt doc

Cao đẳng - Đại học

... ứng là: A. Chất oxi hoá. B. Chất khử. C. Vừa là chất oxi hoá, vừa là chất khử. D. Phản ứng không phải là phản ứng oxi hoá - khử. Chọn câu trả lời đúng. Câu 5: Cho oxit sắt vào dung dịch ... 1s22s22p63s23p63d84s2. Câu 31: Để phân biệt hai chất rắn mất nhãn Fe3O4 và Fe2O3, ta có thể dùng hoá chất nào dưới đây: A. Dung dịch NaOH. B. Dung dịch FeCl3. C. Dung dịch HCl. D. Dung dịch HNO3. Câu ... nhóm VB, sắt là kim loại nhóm B. Chọn câu trả lời đúng. Câu 3: Có 4 kim loại để riêng biệt: Al, Ag, Mg, Fe. Chỉ dùng 2 thuốc thử có thể phân biệt được từng chất: A. Dung dịch NaOH; phenolphtalein....
  • 9
  • 5,328
  • 168
Giáo án - bài giảng:  Giới thiệu về câu hỏi lý thuyết môn xây dựng phần mềm (có đáp án)

Giáo án - bài giảng: Giới thiệu về câu hỏi thuyết môn xây dựng phần mềm (có đáp án)

Cao đẳng - Đại học

... tác xử lý. Câu 2: Trình bày các khái niệm và lợi ích của quản phiên bản. Quản phiên bản ghi lại tất cả các thay đổi khi người dùng thao tác - Đối với người làm việc độc lập: + Có thể ... version Câu 5: Trình bày các khái niệm của NAnt. Nêu cách build dự án bằng NAnt. Câu 6: Trình bày các thành phần của NAnt Build Script. Câu 7: Trình bày các tác vụ cơ bản của NAnt. Câu 8: ... dựng pm CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN XÂY DỰNG PM Câu 1: Trình bày các khái niệm của xây dựng pm. Lên kế hoạch xây dựng phát triền dự án tập trung vào code, debug, unit test và thiết kế cụ thể, 1 phần...
  • 24
  • 1,169
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục thể chất ở các trường ở các trường THCS thị xã bắc kạn, tỉnh bắc kạn

Biện pháp quản hoạt động giáo dục thể chất ở các trường ở các trường THCS thị xã bắc kạn, tỉnh bắc kạn

Sư phạm

... tác giáo dục nói chung và công tác giáo dục thể chất nói riêng, nhưngvới tổng số 09 giáo viên thể dục, trong đó có 02 giáo viên dạy kiêm nhiệmmôn thể dục thì có thể thấy rằng số lượng và chất ... chế chính sách đối với đội ngũ giáo viên thể dục: Giáo dục thể chất là một trong các nội dung giáo dục toàn diện trong nhàtrường/ Tuy nhiên, đội ngũ giáo viên thể dục - những người trực tiếp tiến ... mục tiêu quản lý, trong đó mục tiêu phát triển thể chất và kỹ năng vận động là cơ bản.1.3. Giáo dục thể chất ở trường THCS1.3.1. Trường THCS trong hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục THCS nằm...
  • 118
  • 3,292
  • 27
ngân hàng câu hỏi  lý thuyết thi giáo viên dạy giỏi

ngân hàng câu hỏi thuyết thi giáo viên dạy giỏi

Báo cáo khoa học

... c- yếu Câu 43: Có …………… tiêu chí đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn . a- 24 b- 25 c- 267 NGÂN HÀNG CÂU HỎI THUYẾT THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Trả lời trắc nghiệm các câu hỏi sau : Câu 1 ... năm Câu 62:-Điều 72 của Luật Giáo dục có qui định nhiệm vụ của nhà giáo. Anh (Chị)hãy cho biết nhà giáo có bao nhiêu nhiệm vụ ?. a-5 b-6 c-7 d-8 Câu 63:-Anh (Chị) hãy cho biết Luật Giáo dục ... 28/3/2011 của Bộtrưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo?A. 4 B. 5 C.6 D. 7 Câu 5: Thông tư đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 của Bộ Giáo dục Đào tạo quy định...
  • 15
  • 12,516
  • 71
152 câu hỏi lý thuyết vật lý (Nguyễn Thế Thành)

152 câu hỏi thuyết vật (Nguyễn Thế Thành)

Vật lý

... định ánh sáng có tính chất sóng. TRẮC NGHIỆM THUYẾT LTĐH NGUYỄN THẾ THÀNH – THPT HIỆP HÒA 2 1 TUYỂN TẬP CÂU HỎI THUYẾT ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ I. CÂU HỎI Câu 1. Điều nào sau ... khúc xạ vàng. Câu 70. Chọn câu trả lời đúng. Sóng dọc A. truyền được trong chất rắn, chất lỏng, chất khí và cả trong chân không. B. truyền được trong chất rắn, chất lỏng và chất khí. C. ... được trong chất rắn. D. không truyền được trong chất rắn. Câu 71. Ở các rạp hát người ta thường ốp tường bằng các tấm nhung, dạ. Người ta làm như vậy để làm gì ? TRẮC NGHIỆM THUYẾT LTĐH...
  • 30
  • 518
  • 0

Xem thêm