... học sinh khai thác chi tiết tácphẩm tự Những điểm cần ý khai thác chi tiết nghệthuậttácphẩmvănchương tự Khi tiến hành khai thác chi tiết nghệthuậttácphẩmvănchương tự sự, người viết cần ... tiết nghệthuật có khả thể hiện, giải thích, làm minh xác cấu tứ nghệthuật nhà văn, trở thành tiêu điểm, điểm hội tụ tư tưởngtác giả tácphẩm (Từ điển thuật ngữ văn học - tlđd) Theo TS Chu Văn ... vai trò chi tiết nghệthuậttácphẩm tự Gắn với đặc điểm kiện nhân vật, hệ thống chi tiết nghệthuậttácphẩm tự phong phú, đa dạng hai loại kịch trữ tình Chi tiết nghệthuậttácphẩm tự thường...
... tượngnghệthuật tạo thành từ chi tiết cụ thể chí nhỏ nhặt Hình tượngnghệthuật đối tượngtượng đời sống người tái cách sống động tácphẩmvăn học Đặc điểm hình tượng tái sống qua chi tiết nghệ ... minh, biểu toàn thể ( phạm vi ý nghĩa mà phụ thuộc vào)” II VAI TRÒ CỦA CHI TIẾT TRONGTÁCPHẨMVĂNCHƯƠNG TỰ SỰ Chi tiết góp phần khái quát thực làm bật hình tượngnghệthuậtTácphẩm tự khác tác ... lớn Mỗi hình tượngnghệthuật thêu dệt nên nhiều chi tiết lớn nhỏ khác Tuỳ theo thể cụ thể mà chi tiết có khả giải thích, tái hiện, biểuhiện khiến hình tượngnghệthuật trở nên cụ thể, gợi cảm...
... tích chi tiết đặc sắc tácphẩm hai phương diện nội dung ý nghĩa đặc sắc nghệthuật PHẦN III: KẾT LUẬN Như vậy, chi tiết nghệthuậttácphẩmvănchương tự yếu tố thiếu Một nhà văn tài phải biết xây ... truyện đích thực tácphẩm tự Sức sáng tạo nhà văn xét cho dồn lại việc xây dựng chi tiết nghệthuật Vì thế, phong phú, dạng chi tiết nghệthuậttácphẩm tự dường giới hạn Chi tiết nghệthuật kết óc ... nắm tácphẩm tự Tuy nhiên, chuyên đề chưa giải vấn đề quan trọng liên quan tới chi tiết nghệthuậttácphẩm tự Đó chưa sâu vào thủ pháp nghệthuật xây dựng chi tiết, chưa phong cáchnghệ thuật...
... xác cấu tứ nghệthuật nhà văn, trở thành tiêu điểm, điểm hội tụ tư tưởngtác giả tácphẩm Chi tiết nghệthuật gắn với “quan niệm nghệthuật giới người, với truyền thống văn hoá nghệthuật định ... tiết nghệthuậttácphẩmvănchương tự sự: Chi tiết nghệthuật có vai trò đặc biệt quan trọngtácphẩm tự “nhãn tự” thơ tứ tuyệt Chi tiết nhỏ mang sức chứa lớn cảm xúc, tư tưởng giúp tácphẩmvăn ... là: Các tiểu tiết tácphẩm mang sức chứa lớn cảm xúc tư tưởng họ gọi chung chi tiết nghệthuật Cũng theo nhóm tác giả thì: Tuỳ theo thể cụ thể, chi tiết nghệthuật có khả thể hiện, giải thích,...
... nhà văn gửi gắm, cách nhìn quan niệm sâu xa người đời người nghệ sĩ Với người đọc, cảm nhận chi tiết nghệthuật mở cánh cửa để vào giới nghệthuậttácphẩmvăn học Nhà văn làm nên tên tuổi tácphẩm ... học Ngữ văn trường phổ thông Cảm nhận chi tiết nghệthuậttácphẩmvănchương Căn vào văn bản, người ta chia làm hai loại: Chi tiết văn xuôi chi tiết thơ 3.1 Chi tiết văn xuôi Chi tiết văn xuôi ... thể, chí thay thế, lấn át tổng thểTrongtácphẩmvăn chương, chi tiết nhỏ quy mô, tầm vóc chứa đựng tư tưởng lớn, tình cảm lớn Không nhà văn vĩ đại không tập trung xây dựng hình tượngnghệ thuật...
... nhục Học văn tế để thấy người sống tốt 45 CHƯƠNG GIÁ TRỊ NGHỆTHUẬTTRONGTÁCPHẨMVĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC CỦA NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU 3.1 Hình tượng nhân vật độc đáo Văn tế thể loại biến thể phú, ... nghệthuậttácphẩm làm bậc tư tưởngtác giả? Ở khía cạnh nội dung mục đích muốn tìm hiểu khai thác đâu giá trị nội dung tácphẩm từ triển khai cách trọn vẹn vấn đề đặt tácphẩm Ở khía cạnh nghệ ... 1.1.2.2.2 Thể lòng yêu nước, thương dân 1.1.2.3 1.2 Vài Nghệthuật thơ văn nét tácphẩmVăn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc 1.2.1 Hoàn cảnh sáng tác 1.2.2 VănVăn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc số dị 1.3 Vài nét thể...
... nghệthuật Việc tiếp cận tácphẩmvăn học muốn hiểu hết giá trị cách sâu sắc cần phải có nhìn toàn diện Có thể nói nghệthuậttácphẩmvăn học phong phú đa dạng Các hình thức nghệthuậttácphẩm ... - Khai thác nghệthuậttácphẩmvăn học - Vận dụng linh hoạt phương pháp để khai thác nghệthuật Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu đề tài: Khai thác nghệthuậttácphẩmvăn học để nâng ... thuậttácphẩmvăn học đóng góp không nhỏ việc thành công tácphẩmTrongchương trình sách giáo khoa ngữ văn có nhiều tácphẩmvăn học với tác giả tiêu biểu Là giáo viên dạy môn ngữ văn cần phải...
... Giữa biểutượngvăn hoá biểutượngnghệthuật thường có hoán đổi vị trí Biểutượngvăn hoá di chuyển vào tácphẩmnghệthuật trở thành biểutượngnghệ thuật, ngược lại, có trường hợp biểutượngnghệ ... ngày Văn học phận văn hoá Có thể nói, trở thành biểutượngvăn hoá thành công biểutượngnghệthuậtTrongtácphẩmvăn học, tồn nhiều biểutượng Có thể toàn tácphẩm tập trung làm sáng tỏ biểutượng ... nhận Từ cách nhìn nhận này, ta hiểu phần chế tạo thành biểutượngtácphẩmnghệthuật Không phải lấy biểutượng đời sống đưa vào tácphẩmnghệthuật có biểutượngnghệthuậtBiểutượngnghệ thuật...
... đưa cách hiểu biểutượngnghệthuậttácphẩmvăn học, theo đó: biểutượngnghệthuậttácphẩmvăn học ký hiệu ngôn ngữ lặp lặp lại nhiều lần, có khả biểu ý nghĩa sâu sắc; biểutượngnghệthuật ... nghiên cứu biểutượngnghệthuậtvăn học chủ yếu xoay quanh biểutượng ca dao số biểutượngtác phẩm/ hệ thống tácphẩm nhà văn, nhà thơ (như biểutượng “trăng” thơ Hàn Mạc Tử; biểutượng “tre” ... lý/không hợp lý cách định nghĩa xác định nội hàm khái niệm biểutượng mà chuyên sâu vào vấn đề biểutượngnghệthuật - cụ thểbiểutượngnghệthuậttácphẩmvăn học - khai thác biểutượng theo hướng...
... Những biểutượngnghệthuật chứa nguồn lượng trở thành biểutượngnghệthuật có giá trị Lí thuyết biểutượngnghệthuật chưa định hình cách rắn chặt chẽ hình tượngnghệthuật Do hiểu biểutượngnghệ ... định Trong tư biểu tượng, biểutượngbiểu trưng nhiều ý nghĩa Chỉ hình tượngnghệthuật vươn lên đến mức điển hình hóa trở thành biểutượngnghệthuậtBiểutượngnghệthuật có nguồn gốc văn hóa ... thẩm mỹ vănnghệthuật mà giá trị nhân văn Muốn xác định biểutượng có phải biểutượngnghệthuật hay không, đưa số tiêu chí: trước hết, tần số lặp lại vănnghệthuật Sau xem biểutượngnghệ thuật...
... Mán Biểutượng toàn Biểutượng toàn Biểutượng toàn Biểutượng toàn Biểutượng toàn Biểutượng toàn Biểutượng toàn Biểutượng toàn Biểutượng toàn Bảng số liệu thống kê, phân loại cho ta thấy biểu ... loại biểutượngnghệthuật thơ Nôm Tam nguyên Yên Đổ 31 Luận văn sâu phân tích biểutượng theo hệ thống biểutượngnghệthuật từ góc nhìn văn hóa dân tộc biểutượngnghệthuật từ góc nhìn văn ... 10 ChươngBIỂUTƯỢNGNGHỆTHUẬTTRONG THƠ NÔM CỦA NGUYỄN KHUYẾN TỪ GÓC NHÌN VĂN HÓA 1.1 Giới thuyết số khái niệm 1.1.1 Khái niệm biểu tượng: Biểu tượng: Biểu bày Tượng vật cụ thể dùng để tượng...
... tácphẩm sử dụng nhiều biểutượngthểcách từ chối tác giả cách bày tỏ tâm tư, tình cảm cách trực tiếp Điều ta thường thấy thơ ca Biểutượngvăn hóa, biểutượngvăn học (biểu tượngnghệ thuật) ... với biểutượngvăn hóa, tín ngưỡng Biểutượngvăn học biến thể loại hình biểutượngvăn hóa Từ biểutượngvăn hóa với nét nghĩa hình thành từ xưa nhà văn, nhà thơ lựa chọn sử dụng tácphẩmvăn ... Đình Hiến để biểutượngnghệthuật tiêu biểu - Phân tích làm rõ hai biểutượngnghệthuật là: biểutượng không gian biểutượng người để thấy tài sáng tạo Mạc Ngôn xây dựng biểutượng Phương pháp...
... thành biểutượngnghệthuật bất biến, thường trực xuyên suốt thơ Hàn Mặc Tử Từ lúc bắt đầu làm thơ ngày cuối đời ông, biểutượng theo ông bay lên "Trên thiên triều ngời chói vạn hào quang" Trong ... Thanh, Hoài Chân Thi nhân Việt Nam, Nxb Văn học, Hà Nội (TB 2000) Lại Nguyên Ân (tập hợp biên soạn) Thơ Mới 1932 - 1945 tác giả tác phẩm, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội (1998) THE ARTISTIC SYMBOLS IN ... chói sáng vần thơ quằn quại đớn đau mà biểutượng rực rỡ là: Trăng, Hồn Máu Thơ Hàn Mặc Tử mãi nỗi ám ảnh sâu sắc đến người đọc nhiều hệ, ma lực "nghệ thuật ẩn dụ" Hình ảnh thơ độc đáo, ngôn...
... quen thuc Đoàn Văn Chúc, Văn hoá học, Viện Văn hoá, Nxb .Văn hoá thông tin, H.1997,tr.67 Jean Chevalier, Alain gheerbrant:Từ điển biểu tợng văn hoá giới, Ncb.Đà Nẵng, Trờng viết văn Nguyễn Du,1997,tr.14 ... thng thc ca dao16 14 Mai Văn Hai-Mai Kiệm, Xã hội học văn hoá (Bài giảng cho chơng trình cao học xã hội học văn hoá),H.2002, tr.69 15 Mai Văn Hai-Mai Kiệm, Xã hội học văn hoá (Bài giảng cho chơng ... Thi pháp ca dao, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, tr.326 Mai Văn Hai-Mai Kiệm, Xã hội học văn hoá (Bài giảng cho chơng trình cao học xã hội học văn hoá),H.2002, tr.68 11 Vũ Ngọc Phan,Tục ngữ ca dao...
... tượng cao hẳn, biểutượngbiểutượngBiểutượng trực quan cảm tính biểutượngtưởngtượngbiểutượng nhận thức, chưa thể trở thành biểutượngnghệthuậtBiểutượngnghệ thuật, biểutượng thơ ca chuyển ... gồm chương: Chương 1: Những vấn đề chung biểutượngbiểutượngnghệthuậtvăn học Chương 2: Những biểutượngnghệthuật tiêu biểu truyện ngắn Nguyễn Minh Châu trước năm 1975 Chương 3: Những biểu ... DUNG CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ BIỂUTƯỢNG VÀ BIỂUTƯỢNGNGHỆTHUẬTTRONGVĂN HỌC 1.1 Biểutượng nhiều góc nhìn 12 1.2 Biểutượngvăn học 15 1.2.1 Quan niệm biểutượng văn...
... tácphẩm vai trò nhà vănvăn học dân tộc cần khảo sát, đánh giá, phân tích cấu trúc biểutượngtácphẩm thơ ca Và năm gần đây, vấn đề biểutượngnghệ thuật, cấu trúc biểutượngtácphẩmvănchương ... tácphẩm sử dụng nhiều 17 biểutượngthểcách từ chối tác giả cách bày tỏ tâm tư, tình cảm cách trực tiếp Điều ta thường thấy thơ ca Biểutượngvăn hóa, biểutượngvăn học (biểu tượngnghệ thuật) ... 1.1.3 Biểutượngvăn học Biểutượngvăn học biến thể loại hình biểutượngvăn hóa Như nói, cổ mẫu, mẫu gốc dạng biểutượng nguyên thủy, sau tác giả văn học sử dụng để xây dựng biểutượngvăn học...
... biểutượngnghệthuật thơ biểutượngnghệthuậtvăn xuôi Với đặc trưng thể loại, biểutượngnghệthuật thơ (tác phẩm trữ tình nói chung) biểutượngnghệthuậtvăn xuôi (tác phẩm tự nói chung) có ... chung biểu tượng, biểutượngnghệthuật đời, nghiệp Xuân Quỳnh, chúng sở để tiếp tục tiếp cận vấn đề cụ thể luận vănBiểutượngnghệthuật thơ Xuân Quỳnh chươngchương 36 ChươngBIỂUTƯỢNGNGHỆTHUẬT ... Đó hệ thống đặc điểm biểutượngnghệ thuật: biểutượng đơn biểutượng kép (bổ sung thêm biểutượngnghệthuật tiếng) Song song làm rõ biểutượngnghệthuật mặt cách tân, cụ thể lạ hoá (hoán đổi,...
... rộng ra, biểutượng triết học sở để từ hình thành nên nhiều loại biểutượng khác, có biểutượngnghệthuật 1.1.3 Biểutượngnghệthuật ca dao: Biểutượng ca dao loại biểutượngnghệ thuật, xây ... (Nội dụng), gồm chương : - Chương : Khái niệm biểutượngnghệthuật ca dao - Chương : Nguồn gốc biểutượngnghệthuật ca dao người Việt - Chương : Phân loại miêu tả biểutượngnghệthuật ca dao ... theo hướng tiếp nối biểutượng triết học biểutượngnghệ thuật, biểutượng thơ ca? Đây hai cách hiểu hoàn toàn khác biểutượng mà hai cấp độ biểu tượng, cấp độ thứ nhất, biểutượng mang tính chất...
... tài nghệthuật thật Xuân Quỳnh Thơ Xuân Quỳnh, người ta thấy xuất nhiều biểutượngbiểutượng thông điệp định Những biểutượngnghệthuật tất yếu xuất thơ bà Việc giải mã biểutượngnghệthuật ... Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 17 T T 1.1 Biểutượngbiểutượngnghệthuật 17 T 8T 8T T 1.1.1 Biểutượng .17 8T 8T 1.1.2 Biểutượngnghệthuật 18 8T T 1.2 Xuân Quỳnh – ... nghiên cứu 4.1 Về biểutượngnghệthuậtvăn học nói chung (thơ ca) Như đề cập, nghiên cứu biểutượngnghệthuậtvăn học nói chung (mà tiêu biểu thơ ca) giới có tảng lâu, tiêu biểu viết sau: Bài...