... trung học phổ thông Triệu Sơn 3, cụ thể:- Lớp đối chứng: 11E2 (năm học 2 011 – 2012), 11G8 (năm học 2012 – 2013)- Lớp thực nghiệm: 11E3 (năm học 2 011 – 2012), 11G9 (năm học 2012– 2013) Các lớp ... dạy học phù hợp với học sinh khi học môn hình học không gian.- Tạo được hứng thú cho học sinh khi học tập môn hìnhhọc không gian. - Nâng cao được kết quả học tập môn hìnhhọc không gian cho học ... bài toán về khoảng cách trong bài 5 khoảng cách - hìnhhọc11 NC. *) Áp dụng cho học sinh lớp11. Để có cơ sở đánh giá về hiệu quả của việc áp dụng đề tài vào thực tế dạy học, tôi chọn 4 lớp...
... vuông OIH có Trang 11 Skkn : Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hìnhhọc 11, bằng cách tách hìnhhọc phẳng từ hìnhhọc không gian và biểu diễn hình với phần mềm ... năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hìnhhọc 11, bằng cách tách hìnhhọc phẳng từ hìnhhọc không gian và biểu diễn hình với phần mềm Geometer's ketchpadBài 4 : Cho hình ... bộ môn Toán nói riêng.Tôi xin chân thành cảm ơnTrang 19 Skkn : Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán về khoảng cách trong chương trình hìnhhọc 11, bằng cách tách hìnhhọc phẳng từ hìnhhọc không...
... .Ghi chú : Ta có 2 cách để tìm giao tuyến : Cách 1(2 điểm chung) và cách 2 (1 điểm chung + phương giao tuyến) ta thường sử dụng phối hợp 2 cách khi xác định thiết diện của hình chóp .3 . Tính ... S.ABCD có đáy là hình bình hành ABCD. Gọi M là trung điểm của SB, G là trọng tâm của tam giác SAD. Tìm thiết diện của hình chóp cắt bởi mp (AGM).Bài 5: Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình bình hành ... (MEF).Bài 3: Cho hình chóp S.ABCD có đáy là hình bình hành ABCD tâm O. Gọi M, N, P lần lượt là trung điểm của SB, SD và OC. Tìm thiết diện của hình chóp cắt bởi mp (MNP).Bài 4: Cho hình chóp S.ABCD...
... tìm.VẤN ĐỀ 7: GIẢI BÀI TOÁNHÌNHHỌC KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIANViệc sử dụng phương pháp tọa độ trong không gian giải các bài toánhìnhhọc không gian là một cách hay nhưng ... )(2S lần lượt có phương trình là:0222:)( 111 12221=+−−−++ dzcybxazyxS)0(1212121>−++dcbaCó tâm );;( 111 1cbaI và bán kính 121212 11 dcbaR−++=0222:)(22222222=+−−−++dzcybxazyxS)0(2222222>−++ ... tạp của 3 vecto );;( 111 zyxu=; );;(222zyxv=và );;(333zyxw= được kí hiệu là wvu ].;[ hoặc );;( wvuDđược xác định bởi: =wvu ].;[322 11 322 11 322 11 zyxyxyxzxzxzyzy++*)...
... ra 6 ví dụ điển hình. Từ 6ví dụ này dưới sự hướng dẫn của cô giáo, học sinh tìm tòi các lời giải của cácbài toán. Sau khi giải được mỗi bài toán, tôi hướng dẫn học trò thay đổi cách 15 Nguyễn ... SỐ CÁCH KHAI THÁC GIẢ THIẾT HAI ĐƯỜNGTHẲNG CHÉO NHAU VÀ VUÔNG GÓC VỚI NHAU TRONGGIẢI TOÁNHÌNHHỌC KHÔNG GIAN Người thực hiện: Nguyễn Việt DũngChức vụ: Giáo viênMôn học ứng dụng: Hình học THANH ... hìnhhọc không gian.Nhưng dù sao qua quá trình nêu trên cũng đã hình thành cho học sinh phươngpháp luận; rèn luyện cho học sinh cách nhìn nhận và vận dụng lý thuyết vào giải toán, tạo cho học...
... để giải toán; + Phiên dịch kết quả từ ngôn ngữ toạ độ sang ngôn ngữ hình học. II. Vận dụng phương pháp toạ độ vào giải các bài toánhìnhhọc phẳng.1. Các bài toán chứng minh tính chất hình học: ... hướng giải toán. Đồng thời thông qua lời giải các bài toán đó giúp học sinh hình thành phương pháp giảitoán cũng như các kỹ năng, kỹ xảo cần thiết khi vận dụng phương pháp toạ độ vào giải toán. * ... rằng buộc về các toạ độ điểm của hình H thì M thuộc hinh H.2. Hướng dẫn học sinh giảitoán bằng PPTĐVới những bài toánhìnhhọc phẳng có chứa các quan hệ hình học: thẳng hàng, song song, vuông...
... ĐẶT VẤN ĐỀ. Toán học là môn học cơ bản trong nhà trường phổ thông. Dạy toán là dạy hoạt động toán cho học sinh với hình thức giảitoán là chủ yếu.Đối với học sinh lớp 9, mặc dù là lớp cuối cấp ... kính của đường tròn để giải một số bài toánhìnhhọc 9”. Thực tế cho thấy rằng không có phương pháp chung cho việc vẽ thêm các yếu tố phụ khi giải các bài toánhình học, nhưng việc vẽ thêm ... nghiệm, đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục.* Đối với học sinh:- Giúp học sinh biết vẽ đường phụ là đường kính để giải một số bài toánhìnhhọc lớp 9.- Tác động đến tình...
... OAGCBC!9"#1( )O!2( )O.∗Q$1@Gv: Dương Thị Xuân An _ Tổ Toán - Tin _ Trường THPT Chuyên Bến Tre 5 Kinh nghiệm giảng dạyI.LÝ ... TB/K7G5*GL:,#M!6)N10'8##C&O)NP"#D.Gv: Döông Thị Xuân An _ Tổ Toán - Tin _ Trường THPT Chuyeân Beán Tre 1 Cho tam giác ABC nội tiếp đường tròn O. Đường tròn ... và tiếp xúc với (O) tại S. Gọi giao điểm của AS với PQ là D. Chứng minh rằng CDQBDP ∠=∠.Lời giải: Bổ đề: Cho đường tròn (α), đường tròn (β) nằm trong (α) và tiếp xúc trong với (α) tại T. A,...
... stacks xen kẽ các lớp rỗng dày λ/2 và các lớp coupling. * Lớp phân cách (Lớp trống) 2λ + các lớp λ41 có tác dụng sao cho các tia phản xạ nội trong lớp trống ra khỏi lớp sẽ đồng pha với ... bộ lọc quang học a) Transmission bandpass interference filters: - Bộ lọc giao thoa thông dải, cấu tạo từ tổ hợp nhiều lớp điện môi. - Cấu trúc điển hình gồm dãy luân phiên các lớp low index ... khí vào bán dẫn. + Schottky barrier photodiode: dùng lớp màng vàng mỏng phủ lên đế bán dẫn loại N. Biên phân cách giữa Au/N-Semiconductor hình thành 1 rào thế. Đáp ứng phổ phẳng hơn PN photodiode...