... “Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên và vận dụng vào việc giáo dục sinh viên cáctrườngđạihọcởThành phố Hồ Chí Minh hiện nay” làm luận văn tốt nghiệp cao học ... không nhỏ SV cáctrườngđạihọcởThành phố Hồ Chí Minh có những biểu hiện lệch lạc trong nhận thức và hành vi đạo đức như: xác định động cơ học tập không đúng. Mục đích của việc học không phải ... hành chủ nghĩa tập thể. Nói chuyện với học sinh các trường trung họcở Hà Nội, Người chỉ rõ nhiệm vụ chính của TN học sinh là học tập. Mục đích của việc học không phải vì danh vọng của cá nhân,...
... dân phố. 1.2.2. Đặc điểm các Đảng bộ phường ởĐà Nẵng Một là, Đảng bộ phường ởĐàNẵng là sự đa dạng về loại hình các chi bộ, trong đó chiếm số đông là chi bộ tổ dân phố. Các Đảng bộ phường ở ... NIÊN CỦA CÁC ĐẢNG BỘ PHƯỜNG ỞTHÀNHPHỐĐÀNẴNG - MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1.1. CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐẢNG VIÊN TRONG THANH NIÊN CỦA CÁC ĐẢNG BỘ PHƯỜNG ỞTHÀNHPHỐĐÀNẴNG - ... chức Thành ủy Đà Nẵng. Từ lâu các Đảng bộ phờng ởĐàNẵngđà coi trọng CTPTĐV, bởi lẽ xu hớng lÃo hóa trong các đảng bộ ở đây nổi lên quá rõ. Mặt khác, sự hụt hẫng trong đội ngũ cán bộ cơ sở có...
... KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠIHỌCĐÀNẴNG - SỐ 5(40).2010 219[5]. Sở TN&MT thànhphốĐàNẵng (2009), Báo cáo 10 năm hiện trạng môi trường thành phốĐàNẵng (1997 – 2007), NXB Đà Nẵng. ... ĐàNẵng (2004), Đánh giá rủi ro ban đầu thànhphốĐà Nẵng, GEF/UNDP/IMO/Chương trình hợp tác khu vực Về Quản lý Môi trườngcác Biển Đông Á. TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠIHỌCĐÀNẴNG ... các loài sinh vật. Đây có thể TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠIHỌCĐÀNẴNG - SỐ 5(40).2010 213TỔNG QUAN VỀ ĐA DẠNG SINH HỌCỞTHÀNHPHỐĐÀNẴNG VÀ MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG BẢO TỒN OVERVIEW...
... cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học ln th i h 1 M BO AN TOÀN GIAO THÔNG TRÊN CÁC TUYN NG NGOI ÔTHÀNH PH NG THE SOLUTION FOR TRAFFIC ... Công thnh : 14321 kkkkKtn (1.4) 1, k2, k3, , k14 là các h s thành phn bng t s gia s tai nn xy ra trên mn tuyn. ... Quynh s -BGTVT ngày 02/02/2005 [2] Công ty IBM & S GTVT Thành ph ng Giao thông Thành ph ng (ngày 1/12/2011) [3] ,...
... mặt đường các trục đường chính ởthànhphốĐà Nẵng . 1.1. Mục tiêu nghiên cứu Tìm hiểu nhận biết đúng các hình thức hư hỏng đường,nguyên nhân gây ra hư hỏng ở các trục chính ở TP Đà Nẵng. Từ ... dựng, Trường Cao đẳng Công Nghệ, ĐạihọcĐàNẵng GVHD: ThS Ngô Thị Mỵ Khoa Xây dựng, Trường Cao đẳng Công Nghệ, ĐạihọcĐàNẵng TÓM TẮT Qua việc quan sát và nhìn nhận trên thực tế các hư ... Khoa học lần thứ 8 ĐạihọcĐàNẵng năm 2012 2 - Tham khảo các tài liệu trong nước và trên thế giới, quan sát kết hợp đo đạc các biến dạng hư hỏng trên các tuyến đương trục chính TP Đà Nẵng. ...
... TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠIHỌCĐÀNẴNG - SỐ 5(28).2008 125 TĂNG TRƯỞNG KINH TẾ ỞTHÀNHPHỐ ĐÀ NẴNG, BỀN VỮNG HAY KHÔNG BỀN VỮNG? DA NANG’S ECONOMIC ... tăng trưởng kinh tế ởthànhphốĐàNẵng trong thời gian qua, có thể rút ra mấy nhận xét sau: 1. Tăng trưởng với tốc độ tương đối cao nhưng chưa thật sự ấn tượng. Từ khi trở thànhthànhphố trực ... đại mà nhân loại đang hướng tới và đã trở thành vấn đề liên quan đến sự tồn vong của nhân loại. ĐàNẵng từ khi trở thành thành phố trực thuộc trung ương đã được quan tâm đầu tư phát triển thành...
... hệ thống trườngđạihọc và trung học chuyên nghiệp khá đồ sộ (1 trườngđạihọc khu vực bao gồm 4 thành viên, 1 trường đại học dân lập Duy Tân, còn có 11 trường THCN, 12 trung tâm đào tạo, nghiên ... cánh của thànhphố trong tương lai. Với những lợi thế vốn có của mình ĐàNẵngđã tạo lập được một môi trường khá lý tưởng về giáo dục - đào tạo, KH&CN. Giáo dục - đào tạo thànhphố phát ... điều kiện thiết yếu trong học tập. Đến nay, toàn thành phố có 10 nhà trẻ, 167 trường mầm non, 80 trường tiểu học, 47 trường THCS, 16 trường PTTH; 10 trường trung học dạy nghề, 8 trung tâm giáo...
... về GDTC của trườnghọc nói chung và khối đạihọc chuyên nghiệp nói riêng, với mục đích nâng cao chất lượng dạy và học tập môn GDTC trong nhà trường. Đến nay, hầu hết cáctrườngđạihọc đều thực ... hiện nay ở một số trường tại TP. HCM. Để đánh giá thực trạng thể chất của các sinh viên, chúng tôi tiến hành thực nghiệm kiểm tra 3 trường đạihọc tại TP. HCM ; Đạihọc Luật; Đạihọc sư phạm ... sinh viên các khóa trườngđại học Sư Phạm Kỹ Thuật TP. HCM. TrườngĐạihọc Sư Phạm Kỹ Thuật có chương trình GDTC gồm 150 tiết, với 5 đơn vị học trình, mỗi đơn vị học trình là 30 tiết . Học kỳ...
... lượng môi trường ởthànhphốĐà Nẵng, bài báo đưa ra một số các giải pháp khống chế và giảm thiểu tác động tiêu cực của quá trình đô thị hóa và công nghiệp hóa ởthànhphốĐà Nẵng. 1. MỞ ĐẦU Đô ... tại thànhphốĐàNẵng được minh họa trong Bản đồ 1 và Bản đồ 2 phần phụ lục. 2. HIỆN TRẠNG CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNGỞ TP ĐÀNẴNG Theo thống kê đến năm 2004, thànhphốĐàNẵng có trên 4.277 cơ sở ... phố Đà Nẵng năm 2004, TP .Đà Nẵng. [10]. UBND thànhphốĐàNẵng (2004), Báo cáo tóm tắt điều chỉnh quy hoạch sử dụng đất thành phốĐàNẵng thời kỳ 2004 – 2010, TP .Đà Nẵng. ...
... quan điểm các ngành khoa học Khái niệm giá trị được rất nhiều ngành khoa học quan tâm nghiên cứu như: Triết học, Xã hội học, Đạo đức học, Mỹ học, Tâm lý học, Giáo dục học, Kinh tế học. Cũng ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Bùi Thị Bích ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ LỐI SỐNG SINH VIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNGĐẠIHỌC TẠI THÀNHPHỐ HỒ CHÍ MINH ... nhà trường có kỷ cương nề nếp tốt đẹp, thầy cô giỏi chuyên môn, gương vào đội ngũ tri thức của xã hội. Họ là một bộ phận của thanh niên đang theo họcởcác trường đạihọc và cao đẳng. Ở cấp...
... học và công nghệ trong các trờng đạihọcở nớc ta hiện nay692.1. Thực trạng cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trờng đạihọcở nớc ta692.1.1. Khái quát các ... khoa học và công nghệ trong các trờng đạihọcở nớc ta hiện nay. Chơng III: Định hớng và giải pháp hoàn thiện cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trờng đạihọcở ... hoạt động nghiên cứu khoa họcở các trờng đại học Nhà nớc (trung ơng và địa phơng) Các trờng đại học: Khoa, bộ môn, trung tâm nghiên cứu và cá nhân nhà khoa học Các doanh nghiệp trong nền...
... nghiệp, cao đẳng, đại học. 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC MỞ THÀNHPHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH CHUẨN ĐẦU RA Chương trình đào tạo Cử nhân đạihọc NGÀNH QUẢN ... Chương trình đào tạo ngành Quản trị kinh doanh, chuyên ngành Du lịch của trườngđại học Mở TP.HCM đào tạo ra các cử nhân, đạt chuẩn như sau: 1. Kiến thức - Có kiến thức đạihọcđại cương cơ ... khẩu, các chi nhánh, văn phòng công ty ở nước ngoài. Ngoài ra còn có thể trở thànhcác chuyên viên nghiên cứu thị trường quốc tế hoặc giảng dạy các nghiệp vụ về kinh doanh quốc tế ởcác trường...