... báo cừu nỡ bỏ. Tìm hiểu về thể Phú trong vănhọc Trung đại Việt Nam Phạm Đan Quế trong tập biên khảo về lẩy Kiều định nghĩa như sau : Phú vốn là một thểvănvần bắt nguồn từ thơ cổ ... tình thì phú thiên về tả cảnh nhưng vì cách đặt câu của phú khác với thơ nên thành ra một thể riêng . Dần dần, phú bị chia làm hai thể rõ rệt : a. Phú cổ thể theo lối xưa (trước thời nhà Đường) ... giải thích rõ ý của đầu bài mà chuyển vào bài . c) Thích thực: Mô tả hết ý nghĩa của đầu bài . d) Phô diễn : Suy rộng ý của đầu bài . Phê phán, đánh giá, bàn bạc ý nghĩa của đầu bài . g)...
... dân tộc hoá tinh hoa văn học nước ngoài - Tiếp thu tinh hoa vănhọcTrung Quốc: + Ngôn ngữ: dùng chữ Hán để sáng tác; + Thể loại: vănvần (thể cổ phong và Đường luật), Văn xuôi: chiếu, biểu, ... tích Trung Hoa. - Quá trình Việt hoá: ĐẶC ĐIỂM HÌNH THỨC NGHỆ THUẬT CỦA VĂN HỌCTRUNGĐẠI VIỆT NAM A- Mục tiêu bài học: Giúp HS - Nắm vững một số đặc điểm lớn về hình thức nghệ thuật của ... Quy phạm: Là đặc điểm nổi bật bao trùm vănhọctrung đại. Sáng tác nghệ thuật theo công thức về nội dung và hình thức: + Hình thức: sử dụng thểloạivănhọc cổ, niêm luật chặt chẽ thống nhất;...
... chuẩn bị củahọc sinh .* Bài mới : Đây là tiết ôn tập cuối cùng , ôn tập toàn bộ cácvăn bản nhật dụng đà học trong chơng trình Ngữ văn THCS .Hoạt động 1 : Hớng dẫn ôn tập I . Khái niệm văn bản ... Ngày thực hiện : A. Mục tiêu : Giúp học sinh:1. Kiến thức:- Củng cố những hiểu biết về cách trau dồi vốn từ: Cách nắm vững nghĩa của từ và cách dùng từ, cách làm tăng vốn từ.2. Kỹ năng:- ... &")Hl7#2'2<&'G.`r3-Hl'_O3&73n*LD#)G')22&#qVM)/(,/,).qn.qx!6st#-2L&.F66'7!\6&#)(.x9C#2'2#6O')2(#)n7''w7O;,<.qãW#)qx!iq:+'sG3!3H.ăm học 2009-yJ Duyệt ngày : Ngày lập kế hoạch: Ngày thực hiện : A . Mục tiêu cần đạt : - Nắm một cách có hệ thống nội dung , ý nghĩa và cách tiếp cận cácvăn bảnnhật dụng đà học ở THCS...
... năng phong phú, đa dạng và vị trí tầm cỡ của Xuân Diệu trong lịch sử vănhọc Việt Nam thế kỉ XX. Keywords. Phê bình văn học; Vănhọctrung đại; Vănhọc Việt Nam Content. PHẦN MỞ ĐẦU ... Các nhà thơ cổ điển Việt Nam Lương Thu Thuỷ Trường Đạihọc Khoa học Xã hội và Nhân văn Khoa Vănhọc Chuyên ngành: Vănhọctrung đại; Mã số: 60. 22. 34 Người hướng dẫn: PGS. TS. Trần Nho ... của luận văn là tìm hiểu một cách hệ thống, tương đối toàn diện, đưa ra nhận xét, đánh giá về những thành tựu trong sự nghiệp phê bình, nghiên cứu văn họctrungđạicủa Xuân Diệu qua cuốn Các...
... hưng củathểloại từ. Bên cạnh các thành tựu về sáng tác, thểloại từ ở Trung Quốc còn đạt nhiều giá trị về phương diện lí luận từ học. Từ là một thểloại có thành tựu đặc biệt trong nền vănhọc ... chẽ của từ phổ để tự do trong sáng tác, lại có biểu hiện cách tân thểloại để tạo ra những dạng thức cách luật mới, chứng tỏ trong khi tiếp nhận một thểloại từ với tư cách là thể loạivănhọc ... Hán, văn hóa Hán, từ còn ảnh hưởng lan tỏa sang các nước Đông Á trong đó có Việt Nam, tạo ra một thểloạivănhọc mang tính chất khu vực. 2.2. Thểloại từ ở Trung Quốc và sự ảnh hưởng của nó...
... trong lịch sử vănhọc Trung Quốc. Không chỉ vậy, cùng ảnh hưởng của chữ Hán, văn hóa Hán, từ còn ảnh hưởng lan tỏa sang các nước Đông Á trong đó có Việt Nam, tạo ra một thểloạivăn học mang tính ... giả. 25 Chương 2THỂ LOẠI TỪ Ở CÁC NƯỚC TRONG KHU VỰC VÀ THỰC TRẠNG SÁNG TÁC TỪ TẠI VIỆT NAM2.1. Khái niệm thểloại từTừ (詞) là thểloạivănhọc có nguồn gốc từ Trung Quốc, nguyên ... mang tính chất khu vực. 2.2. Thểloại từ ở Trung Quốc và sự ảnh hưởng của nó ra các nước Đông Á2.2.1. Thểloại từ ở Trung QuốcTừ manh nha từ thời Tùy (581-618), các bài như Kỉ Kiêu Đông, về...
... theo thể loạicủavănhọc cổ Trung Hoa và hầu như chủ yếu là rập khuôn theo mẫugốc suốt 10 thế kỷ vănhọctrung đại. Những cải biến thểloại không nhiềudo tính năng động, sáng tạo của nhà văn ... không thể nhận thức được bản chất củavănhọc hiện đại xéttrên ý nghĩa toàn thể cũng như không thể giải thích một cách đúng đắn,công bằng những đổi mới, cách tân củacác hiện tượng vănhọc cụ thể ... về các phép tắc, các quy chuẩn nghệ thuật của thời đại. Đảo ngược vị thế giữa haimặt đó sẽ không còn là loại hình vănhọctrung đại. Nhìn ở ý nghĩa này, trênhoạt động tổng thểcủa nền văn học...
... cả văn học. Trong văn chơng cũng phân chia thành bình dân và bác học. Vănhọctrungđại thuộc lĩnh vực bác học, vì thế nó cần hệ thống ớc lệ để thể hiện sự cao sang, quí phái.2.Biểu hiện của ... tính cách điệu hoá, sùng cổ và phi ngà có mối quan hệ chặt chẽ với nhau và đều là biểu hiện cho tính ớc lệ của thi pháp vănhọctrung đại. II.Thiên nhiên trong thơ văntrung đại: 1. Vai trò của ... quá khứ. Vì thế, vănhọctrungđại đầy rẫy điển cố, điển tích. Mẫu mực củavăn chơng là các tác giả đời trớc nh Lý Bạch, Đỗ Phủ, Bạch C Dị.Lặp lại hoặc mô phỏng văn chơng của ngời xa chẳng...
... niềm khát khao chính đáng của người phụ nữ nói riêng và của con người nói chung. Bi kịch của người phụ nữ trong xã hội cũ qua một số tác phẩm vănhọctrungđại đã học Bài viết Khi ... u sầu độc chưa” Bi kịch của người cung nữ đã chứng tỏ rằng chế độ cung tần là nơi thể hiện rõ nhất bản chất vô nhân đạo của chế độ phong kiến. Chế độ ấy đã cướp đi của người phụ nữ quyền được ... không được học hành, họ phải chấp nhận sống phụ thuộc. Cảm thông và thấu hiểu nỗi đau đớn của thân phận đàn bà trong xã hội cũ, các thi nhân xưa đã ghi lại những bi kịch ấy qua số phận của một...
... khao chính đáng của ng-ười phụ nữ nói riêng và của con người nói chung. Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trờn:ã ... không được học hành, họ phải chấp nhận sống phụ thuộc. Cảm thông và thấu hiểu nỗiđau đớn của thân phận đàn bà trong xã hội cũ, các thi nhân xưa đã ghi lại những bi kịch ấy qua số phận của một ... tính chất phi nhân đạo của chế độ phong kiến. Đó là chế độ năm thê bảy thiếp, là chiến tranh phi nghĩa, là mộng công hầu. Các thi nhân xưa với niềm cảm thông sâu sắc của mình đã cất lên tiếng...
... thuộc của nữ giới. Đây là quan điểm của những học giả chịu ảnh hưởng của phương pháp tiếp cận hậu cận đại đối với ngôn ngữ, đó là phân tích luận tâm lí học và phân tích luận vănhọc và triết học. ... tiết của người phụ nữ trong vănhọctrung đại. - Người phụ nữ vượt qua những luật lệ hà khắc của lế giáo phong kiến. 2.2.1. Quan niệm ‘‘trinh tiết’’ - trinh tiết của người phụ nữ trong vănhọc ... ngữ liệu là nền vănhọc trung đại Việt Nam; ngoài ra còn sử dụng, tham khảo thêm một số ít ngữ liệu từ văn học hiện đại Việt Nam; và tục ngữ, ca dao Việt Nam. 6. CẤU TRÚC CỦA KHÓA LUẬN Ngoài...