... nhóm)Nhiệm vụ: Thiết kế một bài giảng có nội dung tích hợp GDMT.Cách tiến hành: -Chọn một bài có nội dung tíchhợp về GDMT-Xác định xem tíchhợp nội dung gì, vào phần nào của bài-Thiết ... Kết luận D- HƯỚNG DẪN SOẠN GIÁO D- HƯỚNG DẪN SOẠN GIÁO ÁN CÓ NỘI DUNG TÍCHHỢP ÁN CÓ NỘI DUNG TÍCHHỢP VỀ GD MÔI TRƯỜNGVỀ GD MÔI TRƯỜNG ... nào của bài-Thiết kế các hoạt động dạy học của bài, trong đó thiết kế chi tiết hoạt động tíchhợp GDMT. 09/15/13sở giáo dục và đào tạo hải dương I- Cấu trúc bài soạnI- Cấu trúc bài...
... trích về nội dung lịch sử, vấn đềlịch sử, ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân Tuy nhiên, không cho biết tên tiêu đề, yêu cầu học sinh phải đọc hiểu được nội dung và đặt tên của tiêu đề. - Kĩ thuật ... giá trị lịch sử, văn hóa của quê hương đất nước. 3. Néi dung : VÒ sö 6: Lịchsử thế giới : khái quát lịchsử thế giới cổ đại Lịchsử Việt Nam: Từ nguồn gốc đến thế kỷ X Về sử 7: Khái ... Về sử 7: Khái quát lịchsử thế giới Trung đại Lịchsử Việt Nam từ thế kỷ X đến giữa thế kỷ XIX Về sử 8: Lịchsử thế giới cận đại (từ giữa thế kỷ XVI đến năm 1917) Lịchsử Việt Nam từ năm...
... tư tưởng đạo đức HỒ CHÍ MINHMơn GDCD cấp THCSHỘI THẢO CHUYÊN ĐỀ NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ{{TRƯỜNG THCS CHU VĂN ANTRƯỜNG THCS CHU VĂN AN Việc ... có nguồn. Bài tập tình huống:Bài tập tình huống: Bố A chuyên ghi số đề. A nghĩ rằng sau này mình sẽ nối nghiệp của bố đi ghi số đềđể kiếm sống. Theo em suy nghĩ của A đúng hay sai? Vì...
... tin- KN tư duy phê phán- KN tư duy sáng tạo- KN hợp tác- KN đảm nhận trách nhiệm,… Phòng GD-ĐT Núi ThànhTrường TH Nguyễn DuCHUYÊN ĐỀ TÍCH HỢP KNS TRONG MÔN ĐẠO ĐỨCBáo cáo viên : Nguyễn ... trỡnh hc da trờn thc tin/thc t).ãPP/KTDH thng sử dụng: Thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, phân tích tình huống, động não, Hỏi chuyên gia, Công đoạn, KT c hp tỏcãGV nờu ... phải lồng ghép , tíchhợp thêm KNS vào một nội dung các môn học và các hoạt động giáo dục ; mà theo cách tiếp cận mới : Đó là sử dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để tạo điều...
... 1 phút- Hỏi chuyên gia- Hoàn tất một nhiệm vụ- Hỏi và trả lời- Hợp tác- Kết nối Một số PPDH tích cực:- Thảo luận nhóm- Đóng vai- Xử lí tình huống- Nghiên cứu trường hợp điển hình- ... phải lồng ghép , tíchhợp thêm KNS vào một nội dung các môn học và các hoạt động giáo dục ; mà theo cách tiếp cận mới : Đó là sử dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để tạo điều ... trỡnh hc da trờn thc tin/thc t).ãPP/KTDH thng sử dụng: Thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp điển hình, phân tích tình huống, động não, Hỏi chuyên gia, Công đoạn, KT Cỏc mnh ghộpãHS...
... viên của từng nhóm cũ. Mỗi “ chuyên gia” về từng vấn đề có trách nhiệm trao đổi lại với cả nhóm về vấn đề mà em đã có cơ hội tìm hiểu sâu ở nhóm cũ. Tích hợp KNS trong môn đạo đứcTóm ... s tht th )ã* KTDH: Hon tất một nhiệm vụ. Phòng GD-ĐT Núi ThànhTrường TH Nguyễn DuCHUYÊN ĐỀ TÍCH HỢP KNS TRONG MÔN ĐẠO ĐỨCBáo cáo viên : Nguyễn Ngọc TuýChức vụ : P Hiệu trưởng KT Cụng ... sung Một số PPDH tích cực:- Thảo luận nhóm- Đóng vai- Xử lí tình huống- Nghiên cứu trường hợp điển hình- Tổ chức trò chơi- Dự án KN lắng nghe tích cựcKN lắng nghe tích cực l kh nng:ãbit...
... DẠY HỌC TÍCHHỢP GDMT GỒM:* Hoạt động 1:Phân tích chương trình, SGK để XD mục tiêu dạy học trong đó có GDBVMT* Hoạt động 2: Xác định các nội dung cần tíchhợp (xác định rõ sẽ tíchhợp nội ... NIỆM VỀ DẠY HỌC TÍCH HỢP 2GIÁO DỤC BVMT QUA DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ:Ngày nay vấn đề ô nhiễm môi trường, phá vỡ cân bằng sinh thái đã là vấn đề quan tâm chung của nhân loại. Vấn đề môi trường ... 6* HS sử dụng phối hợp những kiến thức, kĩ năng trong các tình huống gần với cuộc sống và có ý nghĩa. 2. DẠY HỌC TÍCHHỢP HƯỚNG TỚI :* HS có được khả năng huy...
... trình tíchhợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn vật lí THCS.III./ Một số gợi ý phương án kiểm tra tích hợp về giáo dục bảo vệ môi trường. 1./ Cơ sở lựa chọn phương pháp:TÍCH HỢPTÍCH HỢP ... phương pháp:TÍCH HỢPTÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN VẬT LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ:VẬT LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ:I./ Phương pháp tíchhợp bảo vệ môi ... phương pháp:TÍCH HỢPTÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN VẬT LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ:VẬT LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ:I./ Phương pháp tíchhợp bảo vệ môi...
... ĐỨC KIÊN CHUYÊNĐỀ TỔ HỢP –XÁC SUẤT VĂN LANG –HƯNG HÀ-THÁI BÌNH 01649802923 14 Trong đề kiểm tra, số câu hỏi dễ có thể là 2 hoặc 3. Ta có các trường hợp như sau: - Trường hợp 1: Đề gồm 2 ... trong n phần tử của A. Số tổ hợp lặp chập k của n phần tử: 11 1k k mn n k n kC C C 3. Phân biệt chỉnh hợp và tổ hợp: Chỉnh hợp và tổ hợp liên hệ nhau bởi công thức: ... 76 sách Đại số và giải tích 11) Phân tích: Đây tuy là một bài toán xác suất nhưng thực chất nó lại là một bài toán đếm trong tổ hợp. Đó là tập hợp của các bài toán tổ hợp nhỏ quen thuộc như...
... bẩn. Chuyênđềtíchhợp giáo dục môi trường Trường THCS Qung Thnhã To hỡnh nh, video cn thit theo mc tiêu và yêu cầu của giáo viên.b) Sử dụng thiết bị để ghi và lưu hình ảnh, video:− Sử dụng ... 6 Chuyênđềtíchhợp giáo dục môi trường Trường THCS Quảng Thànhc) Nguyện tắc, phương thức giáo dục BVMT trong trng THCS: Nguyờn tc: ã Giỏo dc BVMT l mt lĩnh vực giáo dục liên ngành, tíchhợp ... viên phải chỉnh sữa hình ảnh và video cho phù hợp bằng các phần mềm chuyên dụng. (các phần mềm này tôi đã có báo các trong các chuyên đề trước).− Sử dụng các chương trình ứng dụng để đưa hình...
... tình cảm; kỹ năng nâng cao nội lực kiểm soát…nội lực kiểm soát… CHUYÊN ĐỀ: TÍCHHỢP GIÁO DỤC KỸ NĂNG CHUYÊN ĐỀ: TÍCHHỢP GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG Ở TRƯỜNG THCSSỐNG Ở TRƯỜNG THCSNgười thực ... thân thiện - học sinh tích cực mà Bộ Giáo dục đã đề ra.thân thiện - học sinh tích cực mà Bộ Giáo dục đã đề ra. Đối với giáo viên, ngoài những yêu cầu về kiến thức chuyên môn, Đối với ... năng lãnh đạo (làm thủ lĩnh)Kỹ năng lãnh đạo (làm thủ lĩnh) Những tíchhợp về GDKNS trong quá trình dạy họcNhững tíchhợp về GDKNS trong quá trình dạy học1.Giáo dục kỹ năng tự nhận thức:1.Giáo...
... kiến thức GDBVMT vào hóa học thuận lợi và hiệu quả nhất là hình thức tích hợp và Lồg ghép.a .Tích hợp Tích hợp là cách kết hợp một cách có hệ thống các kiến thức hóa học với kiến thức BVMT một ... cần phân tích cho HS việc sử dụng không hợp líphân bón, quá liều lượng có thể gây ÔN đất, nguồn nước, gây nhiễm độc cho nông sản, thực phẩm, người và gia súc… Với sự kết hợp hài hòa, hợp lí giữa ... người ta gọi nó là “hiệu ứng nhà kính”. Đây là một chuyênđề K đã viết được nửa năm nay. Nó trình bày những vấn đề thiết yếu của công tác tíchhợp Giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạyHóa...
... tập của học sinh. Phát huy trí thông Chuyên đề: Phơng pháp tíchhợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trờng Môn địA lýA. Đặt vấn đề I. Lý do chọn chuyên đề 1. Khách quan: Trong sự nghiệp đổi ... vấn đề. Phơng pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề là phơng pháp tạo ta tình huống có vấn đề phù hợp với trình độ và nhận thức của học sinh.- Bớc 1: Đặt vấn đề (tạo tình huống có vấn đề) - ... pháp tíchhợp nội dung giáo dục bảo vệ môi tr-ờng môn Địa lý THCS, nhng do kinh nghiệm tích lũy cha nhiều, khả năng hạn triển khai thực hiện nhiệm vụ trên, các nhà trờng đa phơng pháp tích hợp...