... học tập với nhau. Các thành tựu mà trường ĐạiHọcTônĐức Thắng đạt được sẽ làm tăng vị thế cạnh tranh cho Trung Tâm Ngoại Ngữ Trường ĐạiHọcTônĐức Thắng. 5. Chiến lược Marketing Mix : 5.1. ... viên.4. Chiến lược định vị: Trung tâm ngoại ngữ trường đạihọcTônĐứcThắng được định vị dựa vào:− Là trung tâm ngoại ngữ của trường ĐạiHọcTônĐứcThắng nên được trường hỗ trợ về nhiều mặt, ... tâm chọn lựa ở các trường đạihọc nổi tiếng như đạihọc sư phạm, đại học ngoại thương, đạihọc Khoa học – xã hội và nhân văn…, có khả năng sư phạm tốt, kiến thức chuyênngành cao, tận tình với...
... nghiệp Chuyên Đề 3: Ứng dụng quy trình phát triển phần mềm Chuyên Đề 5: Kiểm thử chất lượng hệ thống phần mềm Chuyên Đề 6: Thực hành thiết kế cơ sở dữ liệu trong dự án*Lưu ý: - Các chuyên ... 4(4,0,0) 6Hoïc Kỳ 7 18(12,1,5)1 Anh văn giao tiếp 7 NN107 3(2,1,0)2Chun Đề 4: Phân tích yêu cầu phần mềmTHxxx 3(2,0,1) x 73 THxxx 3(2,0,1) 74 THxxx 4(2,0,2) 75 Chuyên Đề 7: Kiến trúc ứng dụngTHxxx ... 7 Học Kỳ 8 20(4,0,16)1Chuyền Đề 8: Thực tập tốt nghiệpTHxxx 8(4,0,4) 82LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP 12(0,0,12)8207.5Chun Đề 1: Tìm kiếm, phân tích thông tin và phát triển kỹ năng thuyết trìnhChuyên...
... KH.thực hiện so sánh với KH. ThS. TRAN VAN TUNGThS. TRAN VAN TUNGTRƯỜNG ĐẠIHỌCTÔNĐỨC THẮNGKHOA KẾ TOÁN – TÀI CHÍNHNGÀNH KẾ TOÁNNăm 2010 ThS. TRAN VAN TUNGThS. TRAN VAN TUNG3. Caùc...
... ATCMCPQ0DMR Q*P*ABPbQ1P1A1Q2P2A2 IV. Thị trường cạnh tranh không hoàn hảo(Imperfect competition market)1. Cạnh tranh độc quyền* Khái niệm: Là thị trường có nhiều hÃng cung cấp và ... mạiđQTđXe máy, ôtô, dầu mỏMột số Phân biệt hoặc giốngCao CaoQuảng cáo, khuyến mÃi, thanh toán đQ điện, đường sắt1 hÃng Duy nhấtRất cao Rất caoKhông có, nếu quảng cáo chỉ ... tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D * Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* 7. Phân biệt giá: (Price Discrimination)7.1. Phân biệt giá hoàn...
... tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* III. Chí phí kinh tế và chi phí kế toánIII. Chí phí kinh tế và ... <=> TR - TC / Q = 0â MR = MCTại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC hÃng đạt lợi nhuận cực đại Hiệu suất giảm theo qui mô:Hiệu suất giảm theo qui mô: LMC dốc lên và nằm trên LACLMC ... hiệu suất tăng theo qui mô (hầu hết các hÃng có điều này). 5. Đường cung của CTHH và đường cung ngành * HÃng CTHH có P = MC nên đường cung của hÃng CTHH trùng với đường MCAVCMCPQ0Q1P1Q2P2...
... Kinh tế học Vi mô và những vấn đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệpI.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô1. Kinh tế học Vi mô1.1. Kinh tế học 1.2. Kinh tế học Vi ... năng đáp ứng II. Những vấn đề cơ bản của Doanh nghiệp1. Doanh nghiệp, quá trình kinh doanh, chu kỳ kinh doanh sgk2. Vấn đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệp: sản xuất cái gì, như thế nào và ... tiễn, phân tích và tổng hợp, thống kê so sánh đối chiếu *Phương pháp đặc thù: phương pháp toán học, phương pháp phân tích từng phần.3. Một số khái niệm:3.1. Tài nguyên Tài nguyên thiên nhiên...
... trường nhưng có qui mô rất lớn II. Thị trường cạnh tranh hoàn hảo ( Perfect competitive market)1. Đặc điểm 2. Đường cầu và đường doanh thu cận biên HÃng chấp nhận giá sẵn có trên thị trường ... nhập ngành= >thị phần giảm => D dịch chuyển sang trái tiếp xúc LAC =>LN = 0 đạt cân bằng dài hạn* So sánh cân bằng DN của CTHH và CTĐQ+ Giống: NH có LN > 0 => các hÃng nhập ngành, ... 4. Đường cầu và đường doanh thu cận biên t0WS1S2S3(Shift of supply curve) PeQeP0QP0QQePeD=MRATCMCSttDtt 5. Đường cung của CTHH và đường cung ngành * HÃng CTHH có P = MC...
... TRƯỜNG ĐẠIHỌCTÔNĐỨC THẮNG: 2.2.1 Giới thiệu cách thức tiến hành điều tra thực trạng: - Để tìm hiểu thực trạng đội ngũ GV cơ hữu và công tác quản lý giảng viên ở Trường ĐH Tôn Đức Thắng, ... giáo dụcđạihọc 2. Nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ 3. Tham gia công tác quản lý đào tạo, quản lý khoa học và công nghệ tại cơ sở giáo dụcđại học. 4. Thường xuyên học tập, bồi ... đào tạo đạihọc nói chung và của ngànhhọc đang giảng dạy, về phương pháp giảng dạy ĐH, cách thức đo lường và đánh giá kết quả học tập, về đường lối chủ trương chính sách giáo dụcđạihọc Việt...
... HÀNG HIỆU CỦA SINH VIÊNTRƯỜNG ĐẠIHỌCTÔNĐỨC THẮNGTóm tắt: Bài viết nghiên cứu “Các yếu tố tác động đến xu hướng lựa chọn hàng củasinh viên Trường ĐạihọcTônĐứcThắng nhằm tìm hiểu thực trạng ... pháttriển của cuộc sống, sự năng động, nhanh nhạy của sinh viên thì nhu cầu tiêu d_ng cánhân của sinh viên cũng tăng nhanh. Sinh viên Trường đạihọcTônĐứcThắng lựa chọnnhững mặt hàng hiệu ngày ... cầu này. Với mẫu nghiên cứu là 100 theotiêu chí chọn mẫu 50 nam 50 nữ sinh viên Trường ĐạihọcTônĐức Thắng. Kết quảnghiên cứu cho thấy sinh viên lựa chọn hàng hiệu rất nhiều và nam sinh viên...
... TRẦN MINH TÙNGTHIẾT KẾ KTX TRƯỜNG ĐH TÔNĐỨC THẮNGCHƯƠNG 1: TONG QUAN CONG TRèNHI. GIễI THIEU VE CONG TRèNHã Dự án Ký túc xá A và B của ĐạihọcTônĐứcThắng dự kiến khởi công sớm nhất (trong ... XÂY DỰNG GVHD: THS TRẦN MINH TÙNGTHIẾT KẾ KTX TRƯỜNG ĐH TÔNĐỨC THẮNGCHƯƠNG 2 : TÍNH TOÁN SÀNI. SƠ BỘ KÍCH THƯỚCa. Vật liệu sử dụng Bêtông B30 Rb = 17 MPa Rbt = 1.2 MPa HSĐKLV 0.9Cốt ... THS TRẦN MINH TÙNGTHIẾT KẾ KTX TRƯỜNG ĐH TÔNĐỨC THẮNGCHƯƠNG 4 : TÍNH TOÁN BỂ NƯỚC MÁII. CHỌN SƠ BỘ KÍCH THƯỚC BỂ NƯỚC MÁIa. Vật liệu sử dụng Bêtông B30 Rb = 17 MPa Rbt = 1.2 MPa HSÑKLV...
... THEO DÕI CỦA THẦY VÀ CÁC BẠN>.< KHẢO SÁT THỊ TRƯỜNG NƯỚC GIẢI KHÁT TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌCTÔNĐỨC THẮNGKẾT QUẢ BẢNG KHẢO SÁT KẾT QUẢ BẢNG KHẢO SÁT7. Bạn có muốn canteen ... trái cây, Trà chanh(3) , nước chanh muối, nước chanh, hồng trà, lục tràChè (3), kem (4)Sữa đậu nành (3) sữa bắp(2) sữa chua (1)Nước mía(1) , Rau má, Nước dừa, Nước lọc, Dr.thanhRượu (1) bia ... qu kho sỏt, cn tin B c cỏc bn la chn nhiu nht.ãNguyờn nhõn: V a lý: Căn tin B và C gần khu học tập hơn so với căn tin KTX.Về phục vụ: căn tin B có thực đơn đa dạng hơn so với căn tin C,...
... đến từng sinh viên đang học toeic X TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAMTRƯỜNG ĐẠIHỌCTÔNĐỨC THẮNGKHOA QUẢN TRỊ KINH DOANHMôn: Phương Pháp Nghiên Cứu Trong Kinh DoanhĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨUTên ... ĐỘNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠIHỌCTÔNĐỨCTHẮNG ĐỐI VỚI TRUNG TÂM TOEIC (TTC)GVHD: Th.s Bùi Ngọc Tuấn Anh Nhóm thực hiện: QKATNăm học: 2013-2014Tp.HCM, ngày 22 tháng 10 năm ... theo ngành học, năm học, giới tính, học lực, hộ khẩu thường trú trước khi nhập trường.- Bài học kinh nghiệm về phương pháp: Chỉ khảo sát trên một số lượng sinh viên đại diện từ 5/11 ngành...