các ngành cao đẳng của đại học tôn đức thắng
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÁC NHIỆM VỤ CÔNG TÁC CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG
... giáo dục đại học cũng tăng lên nhanh chóng, chỉ tính trong 4 năm (2001-2005)số sinh viên đại học, cao đẳng đã tăng gần gấp đôi: Năm 2001 2005 Tỷ lệ Số sinh viên đại học và cao đẳng 974.119 ... viên ở một trường đại học ngoài công lập. - Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng quản lý các nhiệm vụ công tác của giảng viên ở trường ĐH Tôn Đức Thắng, các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công ... đào tạo đại học nói chung và của ngành học đang giảng dạy, về phương pháp giảng dạy ĐH, cách thức đo lường và đánh giá kết quả học tập, về đường lối chủ trương chính sách giáo dục đại học Việt...
- 71
- 943
- 4
NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP BỔ TRỢ CHUYÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY CÁC KỸ THUẬT ĐÒN CHÂN CHO SINH VIÊN CHUYÊN SÂU TAEKWONDO (HỆ CAO ĐẲNG) TRƯỜNG ĐẠI HỌC - THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG
... cho SV Taekwondo (Hệ cao đẳng) Trường Đại học - TDTT Đà Nẵng, chúng tôi tiến hành thống kê các bài tập từ tất cả giáo án giảng dạy trong 3 năm học (6 học kỳ) của hệ Cao đẳng. Bên cạnh đó chúng ... Sinh viên nam: 5 SV Cao đẳng 9 và 5 SV Cao đẳng 10.- Nhóm đối chứng (B) gồm 10 Sinh viên nam: 5 SV Cao đẳng 9 và 5 SV Cao đẳng 10.35 trên nhiệm vụ vận động, các quy luật, các điều kiện khách ... học Taekwondo (hệ Cao đẳng) Trường Đại học TDTT Đà Nẵng.- Đánh giá thực trạng sử dụng BTBT chuyên môn trong giảng dạy các KT đòn chân cho SV chuyên sâu Taekwondo (hệ Cao đẳng) Trường Đại học...
- 68
- 10,251
- 24
Báo cáo " Về phương pháp giảng dạy Bộ môn Phương pháp giảng dạy tại các Khoa chuyên ngữ các trường Cao đẳng và Đại học Sư phạm " ppt
... khung trong ngôn ngữ học, mà phạm vi tham khảo của mình còn phải mở ra những chân trời mới, nhằm nắm được những thông số quan trọng nhất của các ngành khoa học ảnh hường đến các phương pháp giảng ... viên bộ Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 26 (2010) 77-83 77 Về phương pháp giảng dạy Bộ môn Phương pháp giảng dạy tại các Khoa chuyên ngữ các trường Cao đẳng và Đại học Sư phạm Nguyễn ... tác động của mình tới người học nhằm mục đích là con đường truyền thụ tối ưu. Một sự tác động như vậy của người dạy đến người học được gọi là phương pháp dạy và học, và ý nghĩa to lớn của nó...
- 7
- 515
- 0
Đề tài : Các yếu tố tác động đến xu hướng lựa chọn hàng của sinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng ppt
... tiếng CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ LỰA CHỌN HÀNG HIỆU CỦA SINH VIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNGTóm tắt: Bài viết nghiên cứu Các yếu tố tác động đến xu hướng lựa chọn hàng của sinh viên Trường Đại ... nhân.C_ng với sự pháttriển của cuộc sống, sự năng động, nhanh nhạy của sinh viên thì nhu cầu tiêu d_ng cánhân của sinh viên cũng tăng nhanh. Sinh viên Trường đại học Tôn Đức Thắng lựa chọnnhững mặt ... động đến xu hướng lựa chọn hàng của sinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng nhằm tìm hiểu thực trạng lựa chọn hàng hiệu của sinh viên và các yếu tố tác động đến nhu cầu này. Với mẫu nghiên cứu...
- 8
- 979
- 13
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KHMT MŨI NHỌN - TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG - KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
... thống phần mềmChuyên Đề 6: Thực hành thiết kế cơ sở dữ liệu trong dự án*Lưu ý: - Các chuyên đề tô đậm được học và thực tập tại công ty phát triển phần mềm- Kết quả điểm Chun đề 5 được phép ... 4(2,0,2) 75Chuyên Đề 7: Kiến trúc ứng dụngTHxxx 2(1,0,1) x 76 Tư tưởng Hồ Chí Minh 3(3,0,0) 7 Học Kỳ 8 20(4,0,16)1Chuyền Đề 8: Thực tập tốt nghiệpTHxxx 8(4,0,4) 82LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP 12(0,0,12)8207.5Chun ... thốngTH321 4.5(2,1,1.5) 57Tự chọn 1TH341 3(2,0,1) x 58 Lịch sử Đảng CSVN XN102 4(4,0,0) 5 Học Kỳ 6 26.5(15,4,7.5)1 Anh văn giao tiếp 6 3(2,1,0) 62 Lập trình Java & Web 4.5(2,1,1,5)...
- 2
- 1,017
- 0
Lập chiến lược marketing cho trung tâm ngoại ngữ trường đại học tôn đức thắng.doc
... hiện nay các trường đại học đã đưa ra chuẩn đầu ra bắt buộc về Anh ngữ. Đối với Trường Đại Học Tôn Đức Thắng cũng không ngoại lệ, chuẩn đầu ra của bậc đại học là bằng TOEIC 500, bậc cao đẳng là ... ứng các nhu cầu của khách hàng nhằm tăng lợi thế cạnh tranh với các trung tâm đào tạo cùng ngành. Trung Tâm Ngoại Ngữ của Trường Đại Học Tôn Đức Thắng sẽ mở các lớp đào tạo Toeic để thu hút học ... trường đại học Tôn Đức Thắng được định vị dựa vào:− Là trung tâm ngoại ngữ của trường Đại Học Tôn Đức Thắng nên được trường hỗ trợ về nhiều mặt, và có lượng khách hàng mục tiêu lớn là các sinh...
- 24
- 5,391
- 75
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng 1
... máy, ôtô, dầu mỏMột số Phân biệt hoặc giống Cao CaoQuảng cáo, khuyến mÃi, thanh toán đQ điện, đường sắt1 hÃng Duy nhấtRất cao Rất cao Không có, nếu quảng cáo chỉ để giới thiệu ... nào của đầu vào với một trình độ công nghệ nhất định .Q max = F (L, K) ( L: labour; K : capital)Đầu vào, Đầu ra Độ dốc của đường đồng lượng phản ánh tỷ lệ thay thế kỹ thuật cận biên của các ... người sản xuất duy nhất đối với sản phẩm của mình nên có sức mạnh thị trường tuy nhiên L của hÃng CTĐQ thấp hơn so với ĐQ vì có nhiều hÃng khác sản xuất các sản phẩm có khả năng thay thế- Việc...
- 76
- 2,180
- 8
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
... biểu thị hiệu suất tăng theo qui mô (hầu hết các hÃng có điều này). 5. Đường cung của CTHH và đường cung ngành * HÃng CTHH có P = MC nên đường cung của hÃng CTHH trùng với đường MCAVCMCPQ0Q1P1Q2P2 ... Quyết định sản xuất của nhà độc quyền bán* Nhà độc quyền tối đa hóa lợi nhuận tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* ... 3.Sản xuất dài hạn (longterm production)Sản xuất dài hạn là khoảng thời gian đủ để làm tất cả các đầu vào cuả hÃng biến đổi.3.1. Đường đồng lượng (Iso quant)Mô tả những kết hợp đầu vào khác...
- 105
- 1,257
- 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
... những vấn đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệpI.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô1. Kinh tế học Vi mô1.1. Kinh tế học 1.2. Kinh tế học Vi mô: Người tiêu dùng ... hiện chi phí cơ hội. Các điểm nằm trên ABCD là hiệu quả, các điểm nằm trong ABCD là chưa hiệu quả, các điểm nằm ngoài ABCD là không có khả năng sản xuất Chương I: Kinh tế học Vi mô và những ... đổi của tổng lợi ích khi có sự thay đổi của một đơn vị hàng hoá trong mức độ hoạt động gây ra3.2. Chi phí cận biên (MC: Marginal cost) Là sự thay đổi của tổng chi phí khi có sự thay đổi của...
- 10
- 1,405
- 13
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
... goods) I tăng => Qd tăng ở các mức giá => đường cầu dịch chuyển sang phải. I giảm => Qd giảm ở các mức giá => đường cầu dịch chuyển sang trái. b. Cách tính hệ số co dÃn:* Co ... giá tăng thì lượng cầu bằng không. DQ1 Q2P1 Các nhân tố từ 3.1=> 3.5 gây nên sự dich chuyển của đường cầu.4. Sự vận động và dịch chuyển của đường cầu: (Movement and shift of demand curve)*Sự ... dÃn cầu theo giá ta chia ra các trường hợp (EDp ở đây lấy trị tuyệt đối) Edp >1, cầu co dÃn tương đối theo giá, đường cầu thoải thể hiện một sự thay đổi nhỏ của giá khiến lượng cầu thay...
- 41
- 1,127
- 3
bài giảng: kinh tế vi mô: đại học kinh tế và đai học Tôn Đức Thắng
... = MC * Đường cầu của hÃng CTĐQ- Đường cầu của hÃng CTĐQ chính là đường cầu thị trường vì tuy thị trường có nhiều hÃng sx nhưng các sản phẩm khác nhau- Đường cầu của hàng CTĐQ dốc xuỗng ... curve) PeQeP0QP0QQePeD=MRATCMCSttDtt 5. Đường cung của CTHH và đường cung ngành * HÃng CTHH có P = MC nên đường cung của hÃng CTHH trùng với đường MCAVCMCPQ0Q1P1Q2P2 - Tại ... biên của làm việc bằng ích lợi cận biên của nghỉ ngơi.MUlv tăng => t tăng, ngược lại MUlv giảm t giảm P0 QPeD =M RAVCATCMCPaAQ*BPb IPe’C 2. Sản phẩm doanh thu cận biên của...
- 78
- 1,171
- 4
Dự án ký túc xá đại học Tôn Đức Thắng
... TRẦN MINH TÙNGTHIẾT KẾ KTX TRƯỜNG ĐH TÔN ĐỨC THẮNGCHƯƠNG 1: TONG QUAN CONG TRèNHI. GIễI THIEU VE CONG TRèNHã Dự án Ký túc xá A và B của Đại học Tôn Đức Thắng dự kiến khởi công sớm nhất (trong ... trình KTX trường ĐH Tôn Đức Thắng có tỉ số giữa chiều cao và chiều rộng (54.51.5136HB= =)45.25.165.40==BH nhỏ hơn 8 nên không cần kiểm tra mất ổn định khí động của công trình.Để ... riêng của công trình nhà cao tầng là hết sức cần thiết.Để phân tích và tính toán dao động của công trình (xác định các giá trị chu kỳ dao động riêng, tần số dao động riêng, chuyển vị, của công...
- 134
- 972
- 4
khảo sát thị trường nước giải khát tại trường đại học tôn đức thắng
... mua nước ở canteen nào? CẢM ƠN SỰ CHÚ Ý THEO DÕI CỦA THẦY VÀ CÁC BẠN>.< KHẢO SÁT THỊ TRƯỜNG NƯỚC GIẢI KHÁT TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNGKẾT QUẢ BẢNG KHẢO SÁT ... QUYẾTPhát huy các ưu điểm đã có.Khắc phục các nhược điểm như:-Nên cải thiện thái độ làm việc của nhân viên.-Điều chỉnh giá cả phù hợp hơn.-Nên có sự đồng đều về menu giữa các căn tin để ... trường, nhưng chi phí thuê mặt bằng cũng khá cao nên phải tăng giá bán. KẾT QUẢ BẢNG KHẢO SÁT8. Ý kiến riêng của bạn dnh cho canteen?ãGiỏ c cao hn bờn ngoi.ãDin tớch cn tin B và C không...
- 29
- 3,295
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ