... hoạt động của cơ quan ban hành văn bản; - Bộ phận lưu văn bản. Bố cục hình thức phổ biến củavănbản quy phạm pháp luật được trình bày tại Phụ lục 9.2.2. Bốcục nội dung củavănbản quy phạm ... cho nó, bao gồm bốcục hình thức và bốcục nội dung củavăn bản. 2.1. Bốcục hình thức củavănbản quy phạm pháp luậtKhi xác lập bốcục hình thức củavănbản quy phạm pháp luật cần lưu ý một ... được Bố cụccủavănbản quy phạm pháp luật Bố cụccủavănbản quy phạm pháp luật là việc tổ chức, sắp xếp các đơn vị cấu thành nên vănbản đểtạo nên tính chỉnh thể cho nó, bao gồm bốcục hình...
... vang• nhiệm vụ phần thân bài• mẫu bốcụcvănbản đẹp• em rut ra van mieu ta la gi sau khi hoc xong bai song nuoc ca mau• bốcục và nhiệm cụ mỗi phần của 1 văn bản • bocuc bai van ve o nhiem ... thương là hạnh phúc của con người, là tình cảm cao đẹp thuộc bản chất của người lao động.(Lê Duẩn, Con đường tu dưỡng rèn luyện của thanh niên)Gợi ý:- Chú ý bốcục ba phần củavăn bản; khái quát ... nào?Gợi ý: Dạy học giỏi, học trò đỗ đạt cao à vua mời dạy học cho thái tử à can gián vua à từ quan à học trò kính trọng à nghiêm khắc với học trò.e) Như vậy, phần Thân bài của một vănbản thường...
... (a), (b). Vậy: Bốcụccủavănbản là gì? Bốcụccủavănbản thường gồm mấy phần? Mỗi phần trong bốcục của vănbản đảm đương những nhiệm vụ gì? Các phần trong bốcụccủavănbản có quan hệ với ... ý:- Bốcụccủavănbản là việc tổ chức các phần, đoạn trong vănbản để thể hiện chủ đề củavăn bản. - Một vănbản hoàn chỉnh thường có bốcục 3 phần: Mở bài, Thân bài và Kết bài.- Nhiệm vụ của ... I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Bốcụccủavănbản là gì?a) Đọc vănbản sau và cho biết nó được chia thành mấy phần, nội dung của từng phần là gì?NGƯỜI THẦY ĐẠO CAO ĐỨC TRỌNGÔng Chu Văn An đời Trần...
... 1: VănbảnTôiđihọc Thanh Tịnh I/ Một vài nét về tác giả - Tác phẩm 1. Tác giả. - Thanh Tịnh sinh năm 1911, mất năm 1988. Tên khai sinh là Trần Văn Ninh. Trước năm 1946 ông vừa dạy học, ... phẩm: - Tôiđihọc in trong tập truyện ngắn Quê mẹ(1941), thuộc thể loại hồi ký: ghi lại những kỷ niệm đẹp của tuổi thơ trong buổi tịu trường. II/ Phân tích tác phẩm 1. Tâm trạng của chú bé ... bỡ ngỡ, lạ lùng – Chú suy nghĩ về sự thay đổi – Chú bâng khuâng thấy mình đã lớn. b. Tâm trạng của cậu bé khi đứng trước sân trường ...
... Soạn bài Bốcục trong văn bản I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Bốcục và những yêu cầu về bốcục trong văn bản a) Bốcụccủavăn bản - Hãy nhận xét về dự kiến trình bày các ... phần củavănbản cho thấy mạch phát triển củavấn đề, thể hiện sự rành mạch trong suy nghĩ của người viết, góp phần tạo nên sức thuyết phục củavăn bản. - Liên hệ với bốcụccủa một bài văn ... phần trong vănbản theo một trình tự hợp lí. Qua ví dụ trên, em hãy cho biết tại sao khi xây dựng vănbản người ta lại phải quan tâm tớibố cục? Gợi ý: Việc triển khai nội dung củavănbản trước...
... vănbản nội bộ Tựa đề đầy đủ củavănbản 1. Tóm tắt 1.1 Phần này nên đề cập đến một lời giới thiệu ngắn gọn về chủ đề củavănbản và nêu bật những lý do chính của chủ đề, các vấn đề hay tình ... lục của báo cáo. 6. Kết luận 6.1 Tóm tắc về các hành động cần thiết, và giải pháp được đề xuất. 6.2 Yêu cầu phê duyệt và các hành động cần thiết khác. Ví dụ về bốcụccủa một vănbản ... hành động, trong đó nêu rõ những lập luận thuận lợi và bất lợi cho từng phương án, đi kèm với phương án, đi kèm với dự toán chi phí liên quan. 3.2 Một lộ trình hành động nên có tiêu đề, sau...
... nét văn hoá tinh thần trọng học hiếu họccủa ngời Hà Nội. Trọng học thức, ngời Hà Nội còn luôn vơn tới cái Chân, Thiên, Mỹ.Đặc trng nhất củaVăn hoá Hà Nội là nếp sống thanh lịch. Phạm vi của nếp ... 1I. Văn hoá và sự ảnh hởng củavăn hoá 2 tới hành vi ngời tiêu dùng 21. Văn hoá là gì? 22. Văn hoá ảnh hởng tới hành vi ngời tiêu dùng 2II. Văn hoá Thăng Long - Hà Nội 4III. ảnh hởng củavăn ... niệm tĩnh. Các nền văn hoá, nhánh văn hoá luôn tìm cách bảo tồn bản sắc dân văn hoá của mình song luôn chịu ảnh hởng của các nền văn hoákhác. Khi đó bên cạnh những giá trị văn hoá truyền thống...
... tưởng của bài thơ . 2.Các khái niệm về thình thức củavănbản : a.Ngôn từ : -Đây là yếu tố thứ nhất củavănbảnvănhọc .Nhờ ngôn từ tạo nên chi tiết , hình ảnh, nhân vật trong vănbản ... Ý nghĩa quan trọng của nội dung và hình thức Ý nghĩa quan trọng của nội dung và hình thức VBVH:VBVH: -- Văn bảnvănhọc cần có sự thống nhất giữa nội Văn bảnvănhọc cần có sự thống ... lại .Chúng ta cần nhận biết đi u này khi tìm hiểu và phân tích vănbản .hiểu và phân tích vănbản . c.Tư tưởng : -Là thái độ , tư tưởng , tình cảm của nhà văn đối với cuộc sống , con...
... trang vừa xúc động bước vào giờ học đầu tiên.2. Cách đọc: Văn bảnTôiđihọc là một vănbản biểu cảm xen tự sự, thuộc thể loại truyện ngắn nhưng sức hấp dẫn của nó không thể hiện qua các sự ... " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác của bài viết trên:• tôiđihọccủa thanh tịnh sự trở về củabản thể cái tôi, ... qua lời kể của nhân vật tôi .II – RÈN LUYỆN KĨ NĂNG1. Tóm tắt:- Tôiđihọc được bốcục theo dòng hồi tưởng của nhân vật tôi về những kỉ niệm buổi tựu trường. Đó là cảm giác náo nức, hồi...
... tích nghệ thuật đặc sắc của truyện Tôi đihọc (Thanh Tịnh) Tôi đihọc là một truyện ngắn đầy chất thơ.Chất thơ tỏa ra từ tâm hồn mơ mộng giàu cảm xúc của nhà văn xứ Huế-Thanh Tịnh.Truyện ... nhưng hàm súc và cô đọng.Ý tứ của truyện tinh tế,khơi gợi sâu xa vào những kỉ niệm trong tâm hồn của mỗi người. Truyện ngắn Tôiđihọc xây dựng dựa trên dòng cảm xúc của nhân vật trữ tình-hoài ... con trai được mẹ âu yếm dẫn đivẫn trên con đường cũ mà hôm nay sao thấy lạ.Cảnh vật đang thay đổi hay chính lòng mình thay đổi. Tôi đã lớn” và “hôm nay tôiđihọc .Cách dẫn dắt giản dị mà...
... dòng cảm xúc của nhân vật tôi trông truyện ngắn tôiđihọc A) Mở bài: + Giới thiệu nhà văn Thanh tinhj và truyện ngắn tôiđihọc + Dòng cảm xúc của nhân vật " ;tôi& quot; : vẻ ... trường , những câu văn ấy của thanh tịnh trên văn đàn Vn hơn 60 năm rồi! thế nhưng " ;tôi đi hoc " vẫn là một trong những áng văn gợi cảm , trong trẻo đầy chất thơ củavăn xuôi Phát biểu ... nhà văn . 2)Phân tich a) ko gian con đường đến trường đc cảm nhận có nhiều đi u khác lạ (so với lúc chua đihoc ) . Cảm giác thick thú hôm nay tôiđihọc . Chất thơ trư tình lan toa mạch văn...
... trang vừa xúc động bước vào giờ học đầu tiên.2. Cách đọc: Văn bảnTôiđihọc là một vănbản biểu cảm xen tự sự, thuộc thể loại truyện ngắn nhưng sức hấp dẫn của nó không thể hiện qua các sự ... qua lời kể của nhân vật tôi .II – RÈN LUYỆN KĨ NĂNG1. Tóm tắt:- Tôiđihọc được bốcục theo dòng hồi tưởng của nhân vật tôi về những kỉ niệm buổi tựu trường. Đó là cảm giác náo nức, hồi ... cuốn hút của tác phẩm được tạo nên từ:- Tình huống truyện.- Ý nghĩ ngây thơ của nhân vật tôi .- Hình ảnh thiên nhiên, ngôi trường và những nhân vật khác qua lời kể của nhân vật tôi .II...