... Bàithuhoạchbồidưỡngthườngxuyên Giáo viên: Nguyễn Thị Tý Yêu cầu cần phải đổi công tác kiểm tra, ... trận - Xây dựng đáp án biểu điểm Xu đánh giá kết học tập học sinh tự đánh giá Qua module 23, tiếp thu vấn đề sau: - Phân biệt kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh - Xác định mục tiêu, chức kiểm ... điểm hạn chế phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh trường Trường THPT Đức Trí Bàithuhoạchbồidưỡngthườngxuyên Giáo viên: Nguyễn Thị Tý - Xác định yêu cầu sử dụng phương pháp...
... kinh nghiệm, tiếp thu công nghệ mới, làm hay - Kết quả: Biết ứng dụng CNTT cách hiệu vào tiết giảng dạy III NỘI DUNG ( 60 tiết): - Nội dung bồi dưỡng: Modun 8: Phương pháp kỹ thu t hướng dẫn, ... quy mô nhóm thời gian thu thập liệu -GV – người nghiên cứu xây dụng công cụ đo lường thu thập Đo lường liệu theo thiết kế nghiên cứu -GV - người nghiên cứu phân tích liệu thu giải Phân tích thích ... bản, tối thiểu kiến thức, kĩ năng, dạy không tải không lệ thu c hoàn toàn vào SGK Việc khai thác sâu kiến thức, kĩ phải phù hợp với khả tiếp thu HS b) Thiết kế, tổ chức, hướng dẫn HS thực hoạt động...
... phát triển - Tuổi niên kéo dải tử 14,15-25 tuổi, chia thành thời kỳ: + 14,15- 17. 18 tuổi: niên lớn (HS THPT) + 17, 18- 25 tuổi: tuổi niên (giai đoạn tuổi niên) *Đặc điểm thể: -Về sinh lý: giai đoạn ... tháng, học kỳ, năm học; Các kết quả /thông tin sau thu thập được về học sinh thông qua các phương pháp /kỹ thu ̣t tìm hiểu đặc thu ; Học bạ; Sổ liên lạc=> Các thông tin có thể ... tiêu cực 7- Hành vi, thói quen chưa tốt và những nguyên nhân GV hỗ trợ học sinh thay đổi thói quen, hành vi sở khắc phục những nguyên nhân gây chúng II Phương pháp thu thập...
... Xây dựng giả thuyết nghiên cứu: - Giả thuyết nghiên cứu câu trả lời giả định cho vấn đề nghiên cứu kiểm chứng liệu - Có hai dạng giả thuyết nghiên cứu chính: + Giả thuyết nghĩa + Giả thuyết có nghĩa ... DƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN CỦA GIÁO VIÊN CUỐI NĂM HỌC: Kết đánh giá Nội dung bồidưỡng ĐTB Modun 14 Modun 18 Modun 26 Modun 31 Kết xếp loại nhà trường Hiệu trưởng GV thực 16 Xếp loại ... vào chủ đề + Sử dụng để tìm phương án giải vấn đề + Dùng để thu thập khả lựa chọn suy nghĩ khác 3.9 Kĩ thu t “ Trình bày phút” - Đây kĩ thu t tạo hội cho HS tổng kết lại kiến thức học đặt câu hỏi...
... bậc học, cấp học (ban hành kèm theo thông tư só 31/2011/TT – BGDĐT ngày 8/ 8/2011 Bộ GD-ĐT) Tôi lựa chon modun tông số modunthu c chương trình bồidưỡngthườngxuyên để bồidưỡng năm học 2014 – ... thu t bản, đại kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh THCS, giúp cho giáo viên sử dụng kĩ thu t kiểm tra, đánh giá dạy học, bao gồm kĩ thu t biên soạn đề kiểm tra, đo lường kết học tập; kĩ thu t ... chất phòng thí nghiệm) theo cách thức: Học lí thuyết thực hành, thực nghiệm để hiểu rõ hơn, nắm vững lí thuyết, cấp THCS cấp học bắt đầu có tính lí thuyết, đương nhiên cần có kĩ năng, áp dụng phương...
... Kết đánh giá Nội dung bồidưỡngModun 14 Modun 18 Modun 26 Modun 31 Kết xếp loại nhà 16 ĐTB Xếp loại Diễn đàn dạy học http://buiphan.net trường Hiệu trưởng GV thực 17 ... Xây dựng giả thuyết nghiên cứu: - Giả thuyết nghiên cứu câu trả lời giả định cho vấn đề nghiên cứu kiểm chứng liệu - Có hai dạng giả thuyết nghiên cứu chính: + Giả thuyết nghĩa + Giả thuyết có nghĩa ... có trách nhiệm trao đổi lại với nhóm vấn đề mà em có hội tìm hiểu sâu nhóm cũ 3 .8 Kĩ thu t động não - Động não kĩ thu t giúp cho HS thời gian ngắn nảy sinh nhiều ý tưởng mẻ, độc đáo chủ đề Diễn...
... thể), thu thập số liệu để dẫn chứng.Tác giả nên lưu trữ tư liệu thu thập theo lọai Nên sử dụng túi hồ sơ riêng cho vấn đề thu n tiện cho việc tìm kiếm, tổng hợp thông tin - Trong trình thu thập ... không định hướng cần phải viết gì, cần thu thập tư liệu lý thuyết thực tiễn ,cần trình bày số liệu sao…? Việc chuẩn bị đề cương chi tiết công việc viết SKKN thu n lợi nhiêu Khi xây dựng đề cương ... thành tựu khoa học kỹ thu t - Phương tiện dạy học phải bảo đảm tuổi thọ độ vững - Phương tiện dạy học phải áp dụng tiến khoa học kỹ thu t - Phương tiện dạy học phải có kết cấu thu n lợi cho việc...
... khao GVCN lớp cần tận dụng điều kiện để thu thập tất thông tin học sinh để xử lí theo hai phương án: - Vơi ý kiến không hợp lí học sinh GVCN giải thích, thuyết phục tình cảm, đồng cảm nhà sư phạm ... Tho – Tiền Giang định kỳ hàng tháng, học kỳ năm học, thành viên thu c tổ, GVCN cần thực công việc sau: Bàn bạc, thống với thành viên thu c tổ nội dung, kế hoạch, cách thức, tiến hoạt động chủ nhiệm ... niên đầu kỉ XXI Song, phải tỉnh táo mà nhận diện rõ chưa gặp khó khăn, thách thức phức tạp Thời vô thu n lợi, thách thức vô khó khăn yếu tố chủ quan khách quan đem lại Có thể thấy chưa hệ trẻ sống...
... theo Thông tư số 19/2009/TT-BGDĐT ngày 11 /8/ 2009 Thông tư số 01/2010/TT-BGDĐT ngày 18/ 01/2010 Thực nghiêm túc Công văn số 78 42/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/ 10/2013 việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy ... 25-30% trường mầm non, 80 -85 % trường tiểu học, 45-50% trường THCS, THPT đạt chuẩn Quốc gia; có 99% trẻ mẫu giáo tuổi vào mầm non, 98% trẻ em độ tuổi vào cấp tiểu học THCS, 80 % vào THPT bổ túc THPT; ... tuổi 12‰, tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng tuổi 16 - 18% , tỷ lệ trẻ em tuổi tiêm chủng đầy đủ hàng năm đạt 97% ; đạt bác sĩ dược sĩ đại học/vạn dân, 80 - 85 % số xã đạt chuẩn quốc gia y tế, có 20 - 22...
... người khác nói; đ) Chỉ số 77 Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình huống; e) Chỉ số 78 Không nói tục, chửi bậy Chuẩn 17 Trẻ thể hứng thú việc đọc a) Chỉ số 79 Thích đọc chữ biết môi ... Chỉ thị số 05/CT-UBND ngày 26 /8/ 2014 UBND Tỉnh Tuyên Quang nhiệm vụ trọng tâm năm học 2014-2015 địa bàn Tỉnh Tuyên Quang - Quyết định số 77 2/QĐ-UBND ngày 08 tháng 07 năm 2014 việc ban hành kế hoạch ... Chỉ số 80 Thể thích thú với sách; c) Chỉ số 81 Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách Chuẩn 18 Trẻ thể số hành vi ban đầu việc đọc a) Chỉ số 82 Biết ý nghĩa số ký hiệu, biểu tượng sống; b) Chỉ số 83 Có...
... pháp dạy học, biên soạn giáo án Tháng 11 2006 Tháng 12 2006 Tháng 20 07 Tháng 20 07 Tháng 20 07 Tháng 20 07 Tháng 20 07 - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn - Tìm hiểu SGK mới, nghiên cứu phơng pháp ... - Tiếp tục nghiên cứu sách bồ dỡng thờng xuyên chu kỳ 2004 20 07 - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn D kế hoạch chi tiết năm 2006 20 07 I Về t tởng: - Luôn thực đờng lối, sách nghị Bộ, Sở, Trờng đề ... - Sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn - Tiếp tục nghiên cứu sách bồ dỡng thờng xuyên chu kỳ 2004 20 07 - Làm quen, nghiên cứu phơng pháp sạon giáo án điện tử phần mềm PowerPoint C kế hoạch chi tiết...
... chng trỡnh K thut cụng nghip hin hnh, chng trỡnh thớ im ó cú nhng thay i sau: a) Chuyn phn K thut in t lờn trc phn K thut in v tng s tit cho phn ny (t 18 tit lờn 24 tit) b) Phn K thut in chuyn ... cu k ni dung tng ng SGK Ngoi cú th tham kho cỏc giỏo trỡnh, ti liu cú liờn quan thuc cỏc lnh vc k thut in t, k thut in - Chun b phng tin, dựng dy hc nh mỏy chiu bn trong, mỏy vi tớnh v Projecter, ... K thut in t Linh kin in t Lp 12 - Công nghệ (35 tit) Mc cn t Ghi chỳ Kin thc - Bit c vai trũ v trin vng phỏt trin ca ngnh k thut in t i vi sn xut v i sng - Bit c cu to, kớ hiu, s liu k thut...
... 0708 09 10 11 12 13 14 15 Lê Đống Nguyễn Thị Hương Nguyễn Thị Loan Trần Thị Lâm Phương Nguyễn Thị ... THCS Nguyễn Huệ THCS Trần Hưng Đạo THCS Chế Lan Viên THCS Lê Lợi THCS Trần Hưng Đạo THCS Tôn Thất Thuyết THCS Khoá Bảo Văn Văn Văn Anh Anh Anh Hoá Hoá Hoá Lớp BD đại trà môn Hoá, Lý, Văn, Toán,...
... học tập cho học sinh THCS Có kĩ phát rào cản Tháng 7/ 2014 Tháng 8/ 2014 Tổng tập đối tượng học sinh THCS Mã mô đun THCS - Phương pháp kĩ thu t thu thập, xử lí thông tin môi trường giáo dục THCS ... bậc học, cấp học (ban hành kèm theo Thông tư số 31 ngày 08/ 8/2011 Bộ GD&ĐT) vào khả năng, lực thân lựa chọn mô đun (trong tổng số 41 mô đun thu c chương trình BDTX THCS) để bồidưỡng năm học Mã ... tập học sinh Một số phương pháp, kĩ thu t phát rào cản Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Các yêu cầu kế hoạch Tháng dạy học theo hướng tích hợp 7/ 2014 Mục tiêu, nội dung, phương pháp...
... Tổng diện tích khuôn viên là: 16.6 87 m2 , có 21 phòng học, phòng thư viện, phòng hiệu trưởng, phòng hiệu phó, sân tập thể thao với diện tích 30m x 80 m, sở vật chất, Thiết bị tương đối ... thôn phân bổ theo địa bàn dân cư * Về đời sống kinh tế: Xã vùng sâu vùng xa, thu c diện khó khăn đặc biệt, xã nghèo thu c huyện Chieem Hoá Người dân chủ yếu sản xuất độc canh, nghề phụ, chủ yếu ... Năm học 2009 – 2010 nhà trường có 283 học sinh biên chế vào 21 lớp : Tổng số cán bộ giáo viên 31 đ/c Trong đó có 03 cán bộ quản lí, 01 nhân viên và 27 giáo viên trực tiếp đứng lớp...
... Thị Quyến Xếp loại BDGV Hồ SD G.Dạy CN XL chung sơ TB 1 982 1 979 1 981 1 982 1 980 1 985 1 985 1 983 1 983 1 975 1 982 1 985 Ý thức 13 14 15 16 17 P GIÁM ĐỐC Nguyễn Văn Hoan 11 ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CÔNG ... học 2006-20 07) với nhiệm vụ trọng tâm sau: a Tham gia BDTX chu kỳ III; BDGV, CBQL hè 2006: - Số lượng CBQL tham gia bồi dưỡng: 02/02 - Số lượng giáo viên tham gia bồi dưỡng: 18 17 - Số lượng ... sau: Kế hoạch tổ chức thực nhiệm vụ năm học 2006-20 07 - Ban giám hiệu nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2006-20 07, bảo đảm tính khoa học, phù hợp với điều kiện thực...
... tư số 30, 31, 32, 33/2011/TT-BGDĐT ngày 8/ 8/2011; - Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/ 8/ 2011 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; - Công văn số 77 8/ SGDĐT-GDTX ngày 12 /7/ 2013 Sở GD&ĐT hướng dẫn công tác bồi ... định số 1 78 /20 07/ NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 20 07 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ, quan ngang Bộ; Căn Nghị định số 32/20 08/ NĐ-CP ngày 19 tháng năm 20 08 Chính phủ ... Công văn số 79 0/SGDĐT-GDTrH ngày 16 /7/ 2013 Sở GD&ĐT kế hoạchbồidưỡngthườngxuyên nội dung cho giáo viên cấp THCS, THPT năm học 2013 - 2014; - Hướng dẫn số 260/HD-GD&ĐT ngày 15 /7/ 2013 Phòng...