... đến vấn đề quảnlý đầu tư, cho côngtácquảnlý đầu tư diễn minh bạch, công khai; chất lượng quản lý, trình độquảnlý đội ngũ cánnhânviên dược nâng cao Chính đội ngũ cánquảnlý cử học bồi dưỡng ... lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68 2. 4 – ĐÁNHGIÁCÔNGTÁC ĐẦU TƯ VÀQUẢNLÝ ĐẦU TƯ: 26 2. 4.1: Những thành tựu đạt được: 26 2. 4 .2: Những mặt tồn tại: 26 2. 4.3: Nguyên ... gói thầu 18 .21 1.116.3 98 (VNĐ) 20 0802 gói thầu 52 gói thầu 15 gói thầu 02 gói thầu 33 . 28 7.6 78 .21 3 (VNĐ) 20 09 05 gói thầu 117 gói thầu 27 gói thầu gói thầu 54.955.150.7 18 (VNĐ) Tổng giá trị trúng...
... giáo dục 1 .2. 3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc Quá trình hoạtđộng nhà trường tập trung hoạtđộng vào hoạtđộng giảng dạy giảng viên, bao gồm hoạtđộngdạyhoạtđộnghọc sinh viên (SV) Giảng viênnhân ... cực côngtácquảnlý hợp tácdạyhọcgiáo dục 60 Bảng 2. 13 Đánhgiá GV CBQL mặt chưa tích cực côngtácquảnlý hợp tácdạyhọcgiáo dục 61 Bảng 2. 14 Đánhgiá sinh viêncôngtác ... cực côngtácquảnlýthực kế hoạch dạyhọc 46 Bảng 2. 6 Đánhgiá SV côngtácquảnlýthực kế hoạch dạyhọc 49 Bảng 2. 7 Đánhgiá GV CBQL mặt tích cực côngtácquảnlýthực kế hoạch giáo...
... mình, đánhgiáđầy đủ, toàn diện thực trạng hoạtđộng xuất nước ta năm gần đây, ưu điểm hạn chế hoạt 47 47 động xuất nói chung, côngtác đạo, quảnlýhoạtđộng xuất nói riêng Đề tài coi kết đánhgiá ... kết lý luận - thực tiễn, tạo thống nhậnthứchànhđộng Đảng Thực tiễn hoạtđộng xuất năm qua sôi động, tácđộng mạnh mẽ chế thị trường định hướng XHCN, hội nhập quốc tế đặc biệt Việt Nam trở thành ... trò, chức hoạtđộng xuất bản, khắc phục hiểu biết hạn chế tính đặc thù hoạtđộng xuất nhậnthức lãnh đạo quan đạo, quảnlý , chủ quản Các quan đạo, quản lý, chủ quảncần quát triệt thực định...
... 1 .2. 1 Hoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọc trường TH 1 .2. 1.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạyhọc bao gồm hoạtđộngdạy người thầy hoạtđộnghọchọc sinh Hai hoạtđộng có gắn bó chặt chẽ, mật thiết ... kiểm tra b Quảnlýhoạtđộngdạyhọc Trong trường học, hoạtđộngdạyhọchoạtđộng trọng tâm, hoạtđộngquan trọng Hoạtđộng chiếm hầu hết thời gian hoạtđộnggiáo dục, chi phối hoạtđộnggiáo dục ... cho hoạtđộngdạyhọc đạt hiệu Quảnlý tốt phương tiện thiết bò hỗ trợ hoạtđộngdạyhọc có tácđộng tích cực việc nâng cao chất lượng hoạtđộngdạyhọcgiáoviên 1 .2. 4.4 Quảnlýhoạtđộngdạy học...
... 1 .2. 1 Hoạtđộngdạyhọchoạtđộngdạyhọc trường TH 1 .2. 1.1 HoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạyhọc bao gồm hoạtđộngdạy người thầy hoạtđộnghọchọc sinh Hai hoạtđộng có gắn bó chặt chẽ, mật thiết ... kiểm tra b Quảnlýhoạtđộngdạyhọc Trong trường học, hoạtđộngdạyhọchoạtđộng trọng tâm, hoạtđộngquan trọng Hoạtđộng chiếm hầu hết thời gian hoạtđộnggiáo dục, chi phối hoạtđộnggiáo dục ... cho hoạtđộngdạyhọc đạt hiệu Quảnlý tốt phương tiện thiết bò hỗ trợ hoạtđộngdạyhọc có tácđộng tích cực việc nâng cao chất lượng hoạtđộngdạyhọcgiáoviên 1 .2. 4.4 Quảnlýhoạtđộngdạy học...
... 1 .2. 2Quảnlý chất lượng 20 1 .2. 3 Quảnlý chất lượng giáo dục đại học .24 1.3 Quảnlý chất lượng trình dạyhọc 27 1.3 .2 Dạyhọc 27 1.3.3 Quá trình dạyhọc ... 47 2.2Thực trạng dạyhọcquảnlý trình dạyhọc 51 iii 2. 2.1 Khái quát trình khảo sát 51 2.2 .2 Thực trạng việc xây dựng quy trình dạyhọc 57 2. 2.3 Thực trạng việc ... thực quy trình .67 2. 2.6 Thực trạng côngtác kiểm tra, giám sát trình thực quy trình dạyhọc 70 2. 2.7 Thực trạng điều kiện đảm bảo cho việc thực quy trình dạyhọc .71 2. 3 Đánhgiá chung thực...
... CSVC - thiết bị phục vụ HĐDH; quảnlý nguồn kinh phí phục vụ HĐDH 1 .2. 3.1 QuảnlýhoạtđộngdạyHoạtđộngdạy thầy hoạtđộng chủ đạo trình dạyhọcQuảnlýhoạtđộng bao gồm: quảnlý phân công giảng ... người học theo mục đích giáo dục” [27 , tr 22 ] Như vậy, dạyhọc khái niệm trình hoạtđộng chung người dạy người học Tiếp cậndạyhọc từ góc độ tâm lý học: Dạyhọc hiểu biến đổi hợp lýhoạtđộnghành ... – đánhgiá kết học tập HS; (7) Quảnlý hồ sơ chuyên môn GV; (8) Quảnlý việc sử dụng bồi dưỡng GV - Quảnlýhoạtđộng học: (1) Quảnlý nề nếp, động cơ, thái độhọc tập HS; (2) Quảnlý việc giáo...
... họcthựchànhgiáoviênquảnlýhoạtđộngdạyhọcthựchành GDQP AN trường ĐHSPHN, biểu thái độhànhđộnggiáoviêncánquảnlý trình dạyhọcthựchành qua đánhgiá hiệu hoạtđộngdạyhọcthựchành ... trạng hoạtđộngdạyhọcthựchành GDQP AN quảnlýhoạtđộngdạyhọcthựchành GDQP AN trường Đại họcSư phạm Hà Nội - Mứcđộthực nội dung quảnlýhoạtđộngdạyhọcthựchành GDQP AN mứcđộthực ... hợp lý, đạt 1.1 .2 HoạtđộngdạyhọcthựchànhHoạtđộngdạyhọcthựchànhhoạtđộng rèn luyện kỹ tay nghề cho người học hướng dẫn giáoviênĐó trình tổ chức hoạtđộngdạyhọc nhằm hình thành...