Vận dụng phương pháp tổ chức hoạt động tự học để nâng cao năng lực học tập học phần chủ nghĩa xã hội khoa học của sinh viên các trường cao đẳng( qua khảo sát tại trường cao đẳng y tế nghệ an)
Vận dụng phương pháp tổ chức hoạt động tự học để nâng cao năng lực học tập học phần chủ nghĩa xã hội khoa học của sinh viên các trường cao đẳng( qua khảo sát tại trường cao đẳng y tế nghệ an)
... tạoTrờng đại học vinh *** Nguyễn Thị Thanh Hơng Vận dụng phơng pháp tổ chức hoạt động tự học để nâng cao năng lực học tập học phần chủ nghĩa xã hội khoa học của sinh viên các trờng cao đẳng Luận ... tài: Vận dụng phơng pháp tổ chức hoạt động tự học để nâng cao chất lợng học tập học phần CNXHKH của sinh viên các trờng cao đẳng (qua khảo sát tại Trờng Cao đẳng Y tế Nghệ An) làm đề tài nghiên ... việc tổ chức hoạt động tự học, hiệu quả hoạt động tự học của sinh viên cha cao. Thực tiễn cho th y, vấn đề d y học môn Chủ nghĩa xã hội khoa học ở Trờng Cao đẳng Y tế Nghệ An hiện nay còn...
- 87
- 841
- 0
Hiệu quả của phương pháp tổ chức hoạt động của các giáo viên bộ môn
... d y học trình b y củng chủ y u là những học sinh n y. Giả sử giáo viên muốn gọi những học sinh trung bình, y u cũng chẳng đủ thời gian.5. Môn Ngữ văn : Hoạt động tổ- nhóm ở bộ môn n y cũng chủ ... giỏi.III. NGUYÊN NHÂN : Qua nghiên cứu từ các tiết dự giờ ở các bộ môn có triển khai các hoạt động tổ- nhóm, xét tính hiệu quả và những hạn chế của phương pháp n y tôi th y nguyên nhân chủ y u của những ... cũng như phương hướng trả lời của học sinh. + Nhiều học sinh lười biếng học y u có cơ hội dựa dẫm vào những học sinh khác nên không hoạt động, không suy nghó hoặc chỉ giả bộ cho qua chuyện.2....
- 6
- 1,063
- 1
phương pháp tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm
... V y d y học theo nhóm là một phương pháp d y học trong đó giáo viên tổ chức cho học sinh hình thành các nhóm học tập nhỏ. Mỗi thành viên trong nhóm học tập n y vừa có trách nhiệm tự học tập, ... huy tính tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập, tự phát hiện, tự giải quyết các vấn đề trong học tập và cuộc sống. Đổi mới phương pháp d y học không bó hẹp trong hoạt động của ... của giáo viên và học sinh trong quá trình hoạt động d y học. 2.1.2) Hoạt động d y học theo hướng tích cực hoá- 6 - + D y học tích cực hoá: Là d y học nhằm tổ chức, hướng dẫn học sinh tự tìm...
- 19
- 2,415
- 22
Phương pháp Tổ chức hoạt động ngoại khoá vật lý
... thần tự nguyện của từng học sinh là một biện pháp kích thích thái độ học tập tích cực của học sinh. Qua hoạt động ngoại khoá, học sinh đợc hoạt động, vui chơi, độc lập suy nghĩ, tạo cho học sinh ... đợc. D y học giải quyết vấn đề có tác dụng phát huy hoạt động nhận thức tự chủ, tích cực của học sinh, giúp cho học sinh chiếm lĩnh đợc các kiến thức khoa học sâu sắc, vững chắc, vận dụng đợc, ... t duy độc lập, tính tích cực, tự lực, chủ động của cá nhân. Có nhiều biện pháp phát huy tính tích cực của hoạt động nhận thức của học sinh, trong tổ chức hoạt động ngoại khoá vật lí, chúng...
- 122
- 880
- 4
Phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa Vật Lý
... muốn học hỏi của cá nhân. Hoạt động ngoại khoá dựa trên tinh thần tự nguyện của từng học sinh là một biện pháp kích thích thái độ học tập tích cực của học sinh. Qua hoạt động ngoại khoá, học sinh ... quyết các vấn đề đặt ra, phát triển t duy độc lập, tính tích cực, tự lực, chủ động của cá nhân. Có nhiều biện pháp phát huy tính tích cực của hoạt động nhận thức của học sinh, trong tổ chức hoạt ... đợc. D y học giải quyết vấn đề có tác dụng phát huy hoạt động nhận thức tự chủ, tích cực của học sinh, giúp cho học sinh chiếm lĩnh đợc các kiến thức khoa học sâu sắc, vững chắc, vận dụng đợc,...
- 79
- 1,148
- 8
Tài liệu Phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa vật lý ppt
... thức hoạt động - Các thành viên của câu lạc bộ: Các học sinh y u thích vật lí ở các lớp, có thể tổ chức thành các nhóm ở mỗi lớp và có các hạt nhân của nhóm để lãnh đạo nhóm. Các thành viên của ... giáo viên đặt kế hoạch tham quan gồm các phần: + Trình tự các phần cần quan sát khi tham quan, đối tợng quan sát chính, phơng tiện cần sử dụng, những tài liệu cần thu thập. + Cách thức tổ chức ... dung học tập. Sinh hoạt câu lạc bộ theo tháng hoặc các khoảng thời gian phù hợp. Các hoạt động của câu lạc bộ gồm: - Tổ chức các buổi thảo luận: Các buổi thảo luận về các vấn đề của vật lí học, ...
- 107
- 738
- 5
Tài liệu Phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa Vật lý pptx
... lớp, d y học theo nhóm. Theo quan điểm hiện đại về d y học (D y học bằng hoạt động, thông qua hoạt động) thì việc tổ chức d y học thực chất là tổ chức cho ngời học hoạt động tự lực thông qua ... việc học tập của học sinh thêm hứng thú sinh động, tạo cho học sinh lòng hăng say y u công việc, đó là điều kiện để phát triển khả năng, năng lực sẵn có của học sinh. Qua ngoại khoá học sinh ... thức, kĩ năng, phát triển năng lực và hình thành thái độ. Trong mỗi hình thức tổ chức d y học lại có nhiều cách thức tổ chức hoạt động của ngời học. Lựa chọn hình thức tổ chức hoạt động nào...
- 122
- 785
- 0
PHƯƠNG PHÁP tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG dạy học THEO cặp NHÓM cấp TIỂU học
... người học - coi học sinh là chủ thể của hoạt động, khuyến khích các hoạt động học tập tích cực, chủ động, sáng tạo của các em trong quá trình d y học là rất cần thiết.Trong d y học ngoại ngữ, quan ... em. Để đạt được mục tiêu n y, việc thay đổi phương pháp d y học theo hướng coi trọng người học - coi học sinh là chủ thể của hoạt động, khuyến khích các hoạt động học tập tích cực, chủ động, ... gian luyện tập. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG D Y HỌC THEO CẶP NHểMMễN TIẾNG ANH CẤP TIỂU HỌCPHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG D Y HỌC THEO CẶP NHÓM MÔN TIẾNG ANH CẤP TIỂU HỌC Cụ giỏo Nguyễn Thị...
- 29
- 1,596
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa môn vật lý
... muốn học hỏi của cá nhân. Hoạt động ngoại khoá dựa trên tinh thần tự nguyện của từng học sinh là một biện pháp kích thích thái độ học tập tích cực của học sinh. Qua hoạt động ngoại khoá, học sinh ... quyết các vấn đề đặt ra, phát triển t duy độc lập, tính tích cực, tự lực, chủ động của cá nhân. Có nhiều biện pháp phát huy tính tích cực của hoạt động nhận thức của học sinh, trong tổ chức hoạt ... đợc. D y học giải quyết vấn đề có tác dụng phát huy hoạt động nhận thức tự chủ, tích cực của học sinh, giúp cho học sinh chiếm lĩnh đợc các kiến thức khoa học sâu sắc, vững chắc, vận dụng đợc,...
- 90
- 1,544
- 2
Từ khóa: biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hoá pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện naycác biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hoá pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nộiđề tài phương pháp tổ chức hoạt động dạy học theo nhómphương pháp tổ chức hoạt động dạy học theo cặp nhểm mễn tiếng anh cấp tiểu họcphương pháp tổ chức hoạt động dạy học theo cặp nhóm môn tiếng anh cấp tiểu họcnhóm biện pháp thứ 6 tổ chức tốt công tác thi đua khen thưởng nhằm thúc đẩy hoạt động tự học của sinh viênthực trạng công tác quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hoá pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nộithực trạng công tác quản lý của trường khoa về hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hoá phápthực trạng hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa phápthực trạng quản lý của trường khoa đối với hoạt động tự học của sinh viên khoa phápbiệt pháp phát huy tính tích cực trong hoạt động tự học của sinh viên theo hệ thống tín chỉtìm hiểu thực trạng hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục tiểu học trường đại học vinhnhóm biện pháp thứ 4 đảm bảo cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ hoạt động tự học của sinh viênhoạt động tự học của sinh viênphát huy tinh tích cực trong hoạt động tự học của sinh viên theo đào tạo tin chỉBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ