Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
... pháp đóng vai kết hợp với thảo luận nhóm trong dạy học môn Khoa học nhằm giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học. Đã đợc nhận đăng vào kỳ 2 tháng 01 năm 2009. 2- Nhóm phơng pháp dạy học ... Khoa học chúng tôi cho rằng sử dụng phơng pháp đóng vai kết hợp với thảo luận nhóm là phơng pháp tốt nhất nhằm giáo dục KNS cho học sinh tiểu học. 1.2.2. Khái niệm về phơng pháp đóng vai Phơng ... phơng pháp đóng vai trong quá trình dạy học môn Khoa học. * Nhận thức của giáo viên tiểu học về vai trò của phơng pháp đóng vai và thảo luận nhóm đối với hiệu quả về GDKNS cho học sinh tiểu học...
- 97
- 2,264
- 17
Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học
... trình dạy học môn Khoa học ở tiểu học. 3.2. Đối tợng nghiên cứu:Quy trình sử dụng phơng pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học. 4. Giả thuyết khoa học. Nếu ... phơng pháp thí nghiệm, thảo luận nhóm của GV trong dạy môn học này ở TH.5.3. Đề xuất và thực nghiệm quy trình sử dụng phơng pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn Khoa học ở tiểu ... học. Nếu trong quá trình dạy học môn Khoa học giáo viên áp dụng quy trình sử dụng phơng pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm một cách hợp lý, khoa học, phù hợp với lôgic của quá trình dạy học...
- 111
- 1,664
- 6
Sử dụng phương pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở trường tiểu học
... dạy học. 2.3.2 Thực trạng sử dụng phơng pháp tổ chức cho học sinh làm thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn Khoa học: a. Mức độ sử dụng phơng pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm ... phơng pháp thínghiệm, thảo luận nhóm trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học. 7.2.2. Phơng pháp quan sát hoạt động dạy học của giáo viên và học sinh trong dạy học môn Khoa học ở trờng tiểu học. 7.3. ... sử dụng Phơng pháp thí nghiệm kết hợp thảo luận nhóm dạy học môn khoa học ở tiểu học. Trong quá trình dạy học môn Khoa học để góp phần phát huy tính tích cực cho học sinh nhằm đổi mới phơng pháp...
- 87
- 1,313
- 0
Sử dụng phương pháp thực hành kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học ở tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học
... đại học vinh Khoa giáo dục *** Trần thị hiền Sử dụng phơng pháp thực hành kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học Khoá luận tốt nghiệp đại học ngành giáo dục tiểu học SVTH: ... liệu trong và ngoài nước về quản trị Marketing, quản trị chiến lược, những luận cứ khoa học của việc đánh giá hiệu quả hoạt động sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp.- Sử dụng các phương pháp ... Khoá luận tốt nghiệp đại học 1Vinh 2011 2Khoá luận tốt nghiệp đại học 2Vinh 2011 3 3.2.4. Giải pháp về chính sách xúc tiến thơng mại 102DANH MC HèNH, S , BN BIUKhoá luận tốt nghiệp đại học...
- 121
- 1,063
- 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC:SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4
... của việc tổ chức cho học sinh kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học lịch sử ở lớp 4. Có 63,33% giáo viên cho rằng việc tổ chức cho học sinh kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm là rất cần ... giáo viên sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp phương pháp hỏi đáp; 6,66% giáo viên sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp với phương pháp quan sát; 80% giáo viên sử dụng phương pháp 39 ... lượng dạy học lịch sử. Sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm là rất phù hợp với đặc trưng của phân môn Lịch sử, với đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học, phù hợp với yêu cầu sử dụng...
- 70
- 2,358
- 11
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC 4 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC NAM HỒNG - TIỀN HẢI - THÁI BÌNH
... thc ca giáo viên v m ca thí nghim trong dy hc môn Khoa hc tiu hc tôi nhc kt qu (bng 3) cho th giáo viên cho rm ca thí nghim trong môn Khoa hng ... tho lun nhóm trong dy hc môn Khoa hc ng tiu hc Các thí nghim trong môn Khoa hc ch yu là thí nghim t lc (do hc i s ng dn ca giáo viên). Do vy, trong khóa ... nghim trong dy hc môn Khoa hc tiu h Kt qu là có 9 giáo viên (chim 90%) trong tng s 10 thy (cô) quan nim v m trong dy hc môn Khoa hc giáo...
- 79
- 1,027
- 2
Tìm hiểu cách sử dụng phương pháp quan sát kết hợp thảo luận nhóm trong việc tổ chức hoạt động ngoài lớp môn sức khoẻ tiểu họ
... dạy học giáo viên cần phải kết hợp giữa quan sát với thảo luận. Đặcbiệt chú trọng vào việc thảo luận nhóm. Quan sát kết hợp thảo luận nhóm là phơng pháp mà giáo viên sử dụng để tổ chức cho học ... của giáo viên Tiểu học về:- Khái niệm về phơng pháp quan sát, thảo luận nhóm. - Vai trò và mức độ sử dụng PPQS - TLN trong dạy học môn Sức khoẻ.2- Cách sử dụng PPQS - TLN trong dạy học môn ... pháp kết hợp thảo luận nhóm trong việc tổ chứchoạt động học tập ngoài lớp môn sức khoẻ tiểu học. 5. Giả thuyết khoa học. Nếu trong quá trình dạy học giáo viên biết sử dụng phơng pháp quansát kết...
- 55
- 868
- 0
Sử dụng phương pháp tình huống kết hợp phương pháp đóng vai trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 (qua khảo sát tại trường THPT lê viết thuật, thành phố vinh) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG KẾT HỢP VỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 12 9 1.1. Cơ sở lý luận của việc sử dụng phương pháp tình huống kết hợp với phương pháp đóng vai. ... sử dụng phương pháp tình huống kết hợp với phương pháp đóng vai trong dạy học môn GDCD lớp 12. 31 Chương 2: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM VỀ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG KẾT HỢP VỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG ... VÀ ĐIÈU KIỆN SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÌNH HUỐNG KẾT HỢP VỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 12 693.1. Quy trình sử dụng phương pháp tình huống kết hợp với phương pháp 2B. NỘI...
- 116
- 3,038
- 21
SKKN: Sử dụng phương pháp đóng vai để giảng dạy môn GDCD
... pháp đóng vai Đóng vai là phơng pháp giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành làm thử mộtsố cách ứng xử trong một tình huống đạo đức hoặc pháp luật giả định.2. Tác dụng của ph ơng pháp đóng vai ... pháp đóng vai Khi sử dụng phơng pháp đóng vai trong bộ môn giáo dục công dân, một bộ môn có nhiều tình huống đạo đức, pháp luật sẽ có những tác dụng sau:Th nhất: Phơng pháp đóng vai gây đợc hứng ... ) nh thảo luận nhóm, tổ chức trò chơi đóng vai trong đó đóng vai là một phơng pháp có nhiều u điểm. Nếu thực hiện đợc phơng pháp nàythì hiệu quả của nó rất rõ dệt.Việc đóng vai giúp học sinh...
- 6
- 3,271
- 41
NCKH ƯD - SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI
... không sử dụng phương pháp đóng vai (Nhóm đối chứng). + Lớp 7C có 32 học sinh học môn Tiếng Anh có sử dụng phương pháp đóng vai (Nhóm thực nghiệm).ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNGSỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG ... đổi về kết quả học tập khi chưa sử dụng phương pháp đóng vai. + Có sự thay đổi về kết quả học tập khi sử dụng phương pháp đóng vai. III. Thiết kế- Đối tượng: + Lớp 7B có 31 học sinh học môn Tiếng ... trúVị Xuyên học tốt hơn môn Tiếng Anh,đặc biệt là khả năng nghe và nói.II. Giải pháp thay thế2.1 Giải pháp thay thế: Giáo viên sử dụng phương pháp đóng vai trong dạy học nghe và nói môn tiếng...
- 8
- 1,170
- 5
Từ khóa: sử dụng phương pháp đóng vai trong dạy học tiết 2 môn đạo đức ở tiểu họcsử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy họcskkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bảnsử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bảnphương pháp thảo luận nhóm trong dạy học lịch sửvận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy họcskkn phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn lịch sử lớp 5vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với các vấn đề chính trị xã hội ở trường thptde tai van dung phuong phap thao luan nhom trong day hoc phan the gioi quan phuong phap luanvan dung phuong phap thao luan nhom trong day hoc mon giao duc cong danvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bài tập chương véc tơ không gian quan hệ vuông góc trong không gian hình học 11 trung học phổ thôngkhóa luận vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn giáo dục công dânvận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với đạo đức ở trường thpt hồng quang tỉnh yên báivận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học một số chủ đề của khảo sát hàm số lớp 12phuong phap thao luan nhom trong day hoc ke chuyenNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI