Một số giải pháp bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lí trường tiểu học huyện tam đảo, tỉnh vĩnh phúc luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... của đội ngũ CBQL nóichung và đội ngũ CBQL các trường MN nói riêng.1.3.4. Một số yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến việc phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường MN Sự phát triển của đối tượng quản ... quả giáo dục và chất lượng của đội ngũ nhà giáo, CBQLGD.Kinh nghiệm ở một số nước phát triển cho thấy đầu tư cho GD-ĐT mànòng cốt là đội ngũ nhà giáo và CBQLGD là một trong những giải pháp ... triển đội ngũ CBQL ở các trường MN của huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An ở chương 2.39CHƯƠNG 2CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NONHUYỆN THANH CHƯƠNG, TỈNH...

... HNG SN MộT Số GIảI PHáP BồI DƯỡNG ĐộI NGũ CáN Bộ QUảN Lí TRƯờNG TIểU HọC HUYệN TAM ĐảO, TỉNH VĩNH PHúC Chuyờn ngnh : Qun lý Giỏo dcMó s : 60.14.05LUN VN THC S KHOA HC GIO DCNgi hng dn khoa ... nhận thức đầy đủ về bậc TH, trường tiểu học và về đội ngũ CBQL tiểu học trong giai đoạn hiện nay.1.2. Bậc tiểu học, trường tiểu học và cán bộ quản lý trường tiểu học 1.2.1. Bậc TH và chiến lược ... cho 100% CBQL tiểu học x1.2. ĐT trình độ CĐ tiểu học cho CBQL các trường vùng 1 và một số trường. x1.3. ĐT trình độ ĐH tiểu học cho CBQL một số trường trọng điểm.x1.4. Bồi dưỡng cập nhật...

... Đây là lực lượng cốt cán của đội ngũ CBGV trong nhà trường. Tiêu chí để đánh giá đội ngũ CBQL trường Mầm non là chất lượng đội ngũ. 1.2.7. ChÊt lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường Mầm non.“Chất ... dựng quy hoạch đội ngũ CBQL trường mầm non là một quá trình thực hiện đồng bộ các chủ trương, giải pháp để tạo nguồn và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đặc biệt là đội ngũ CBQL trường mầm non.3.2.3.4. ... của xã hội” [16, 3]. Quản lý giáo dục bao gồm:- Chủ thể quản lý: Bộ máy quản lý giáo dục các cấp.- Khách thể quản lý: Hệ thống giáo dục quốc dân, các trường học. - Quan hệ quản lý: Là những mối...

... kinhnghiệm, lãnh đạo của đội ngũ cán bộ QL và vấn đề xã hội hoá giáo dục. 3.4.Thử nghiệm biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại một số trường tiểu học huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc 3.4.1. Khái quát ... Bộ Giáo dục và đào tạoTrờng Đại học Vinh VN V Một Số Biện Pháp NÂNG CAO Hiệu Quả Quản Lý Hoạt Động Dạy Học ở Các Trờng Tiểu Học Huyện TAM Đảo, Tỉnh Vĩnh Phúc Chuyờn ngnh ... điều kiện cụ thể của huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc. 2. Khuyến nghị2.1. Với Bộ Giáo dục – Đào tạo- Thường xuyên tổ chức các lớp đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ quản lý trường học nhằm nâng cao trình...

... phát triển giáo dục trong đó đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là nhân tố quan trọng quyết định sự thành công. Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là lực lợng cốt cán trực tiếpđề ... quốc dân trên cơ sở giáo dục học, điều khiển học, lý luận quản lý kinh tế - xã hội mà một số nhà khoa học khác đã hình thành nên lý luận quản lý giáo dục. Lý luận quản lý giáo dục có vai trò trọng ... Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinhThái khắc th Một số giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý trờng trung học cơ sở ở các huyện miềntây tỉnh nghệ an đến năm 2010Chuyên ngành: quản...

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH NGUYỄN VĂN TRUNG THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... hiện các hoạt động giáo dục. LỜI CẢM ƠN Luận văn Thạc só khoa học giáo dục với đề tài “ Thực trạng và một số giải pháp xây dựng đội ngũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre” cơ bản ... Kiểm, Giáo trình QLGD và Trường học, Viện Khoa học GD,Hà Nội, 1997. 28.Nguyễn Kỳ, Một số vấn đề lý luận Quản lý giáo dục, Trường CBQL GD, Hà Nội, 1998. 29.Lê Hữu Lam, Hành vi tổ chức, Nxb Giáo dục, ...

... và bồi dưỡng cán bộ. Từ đó sẽ có quy hoạch và sắp xếp cán bộ hợp lý.64- Quy hoạch cán bộ phải gắn chặt với việc đào tạo bồi dưỡng cán bộ. Nếu chỉ có quy hoạch cán bộ mà không đào tạo, bồi dưỡng ... đúng đội ngũ cán bộ nói chung và đội ngũ CBQL trường giáo dục đào tạo nói riêng là một công việc rất quan trọng để phát triển đội ngũ CBQL.Có thường xuyên khảo sát, đánh giá đúng đội ngũ cán bộ ... sự tồn tại và phát triển của trường. - Đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý. Để có kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giảng viên, phát triển cán bộ quản lý việc kiểm tra đánh giá...

... đội ngũ CBQL trường MN thành phố Vinh còn rất nhiều nội dung cần quan tâm, 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTỪ THỊ THÙY LINHMỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG ... 16 Đội ngũ CBQL trường MN bao gồm hiệu trưởng và các phó hiệu trưởng, là lực lượng cốt cán của đội ngũ cán bộ giáo viên trong nhà trường. 1.2.4. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lýPhát triển đội ... hội. Quản lý giáo dục bao gồm: Chủ thể quản lý, khách thể quản lý và quan hệ quản lý.Chủ thể quản lý: Bộ máy quản lý giáo dục các cấp. Khách thể quản lý: Hệ thống giáo dục quốc dân, các trường...

... lực quản lý $97"Q)!"8]!_!Sc2e&  j ljoBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN VĂN TOÀNMỘT SỐ GIẢI PHÁPPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN ... opJnJ6Y$S7A!"0'!kkkkkkkkkkkkkkkkkkkJ puCHƯƠNG 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH ĐỒNG NAI jJJ!7>9!$b)] 7Z$G"GkkkkkkkkkkkkJJJJJJ ... #>Cc!8%G"$$/e!)(!hO$/01!Ug-$V!"$"v,"0D!)g8][\S0^!5)*!R(8]'Z75X"Z$S0^!-,5XGG"=!!#!-,"Z$S0^!,CM5)GI!!"7=7G"$$/e!+!"$Yg-$V!"!"%J4D!"f!S<C,$/9!5"F!$?".!!"9!I7)]$% Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học phổ thông tỉnh Đồng Nai”Ju$/,!;7!S<8%+•!_!'R!!"v5!X$/-I7$d)e!8]!,3!fy"I$"c"P!$\$G",!$/%,$")7-b!8D7(8A!)(!g-ZG$/9!7-!"P8%G"\"^G$\$8DScS0^!!,%!"%$/01!)e;7!S<8%"V)3,$\$",3$)(!*...