... 1: Cơ sở lý luận vấn đề pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTiểuhọc Chương 2: Thực trạng độingũcánquảnlý công tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTiểuhọc huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ ... Một số biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTiểuhọc huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ giaiđoạn 2011-2020 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTIỂUHỌC 1.1 ... cho pháttriển Tạo hội cho cánquảnlý có điều kiện học tập, bồi dưỡng, giao lưu, trao đổi kinh nghiệm Từ lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý nêu ta thấy: Pháttriểnđộingũcánquảnlý trường...
... 1: Cơ sở lý luận vấn đề pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTiểuhọc Chương 2: Thực trạng độingũcánquảnlý công tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTiểuhọc huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ ... Một số biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngTiểuhọc huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ giaiđoạn 2011-2020 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTIỂUHỌC 1.1 ... cho pháttriển Tạo hội cho cánquảnlý có điều kiện học tập, bồi dưỡng, giao lưu, trao đổi kinh nghiệm Từ lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý nêu ta thấy: Pháttriểnđộingũcánquảnlý trường...
... giá pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtiểuhọc 1.4 Một số vấn đề lý luận biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtiểuhọc 1.4.1 Quan niệm biệnpháppháttriểnđộingũ Thông thường, biện ... số biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtiểuhọcQuậnThànhphố Hồ Chí Minh” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận pháttriểnđộingũquảnlý giáo dục, quảnlýtrườngtiểu học, ... trưng độingũquảnlýtrườngtiểuhọc 1.3.2.1 Vai trò độingũcánquảnlýtrườngtiểuhọc Vai trò độingũcánquảnlýtrườngtiểuhọc xác định Điều lệ trườngtiểuhọcTiêu biểu độingũ người Hiệu...
... sở lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtiểuhọc Chƣơng 2: Thực trạng công tác pháttriểnđộingũcánquảnlýtrườngtiểuhọc huyện Thanh Liêm, Hà Nam Chƣơng 3: Biệnpháppháttriểnđội ... trạng độingũ CBQL trườngtiểuhọc công tác pháttriểnđộingũ CBQL trườngtiểuhọc huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam - Đề xuất số biệnpháppháttriểnđộingũ CBQL trườngtiểuhọc huyện Thanh Liêm, tỉnh ... quảnlý nhà trương: quảnlý nhà trườngquảnlý toàn diện Bao gồm: Quảnlýđộingũ nhà giáo Quảnlýhọc sinh Quảnlý trình dạy học- giáo dục Quảnlý sở vật chất trang thiết bị trườnghọcQuản lý...
... trạng độingũ CBQL biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlý Trung tâm Hƣớng nghiệp GDTX tỉnhQuảngNinh 5.3 Đề xuất số biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlý Trung tâm Hƣớng nghiệp GDTX tỉnhQuảng ... độingũcánquảnlý Trung tâm Hƣớng nghiệp GDTX Chương 2: Thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlý Trung tâm Hƣớng nghiệp GDTX tỉnhQuảngNinh Chương 3: Một số biệnpháppháttriểnđộingũcán ... độ chuyên môn, quảnlýđộingũcánquảnlý Trung tâm Hƣớng nghiệp GDTX tỉnhQuảngNinh 42 2.4 Thực trạng lực quảnlýđộingũcánquảnlý Trung tâm Hƣớng nghiệp GDTX tỉnhQuảngNinh 43...
... huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang 58 Kết luận chƣơng 67 CHƢƠNG BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG THCS HUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG 3.1 Những định hƣớng pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng ... Bắc Mê tỉnh Hà Giang giaiđoạn Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu sở lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý giáo dục thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ TRỌNG THÂN BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG Chuyên ngành: Quảnlý Giáo dục Mã...
... trường đại học chưa thực tốt chức quảnlý nhà trường Ở chương luận văn đề xuất biệnpháppháttriểnđộingũ CBQL Trường Đại học Trà Vinh CHƯƠNG CÁC BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNG ... phápBiệnpháp 4: Tạo môi trường thuận lợi cho pháttriểnđộingũcánquảnlý Tạo môi trường thuận lợi cho pháttriểnđộingũcánquảnlý Đây biệnpháp nhằm kích thích, động viên độingũ CBQL trường ... công tác quản lý, bồi dưỡng pháttriểnđộingũ CBQL; Sử dụng độingũ CBQL hợp lýquản lý, giảng dạy, NCKH; Tạo môi trường thuận lợi cho pháttriểnđộingũ CBQL; Hoàn thiện chế quảnlýđộingũ CBQL...
... dục thànhphố việc pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS thuộc thànhphố Bắc Giang tỉnh Bắc Giang - Đề xuất số biệnphápquảnlý Phòng Giáo dục thànhphố việc pháttriểnđộingũcánquảnlý ... Một số biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrường Trung học sở Phòng Giáo dục thànhphố Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang giaiđoạn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG ... dưỡng độingũcánquản lý; Vấn đề áp dụng quy định cho độingũcánquảnlý … Từ lý định chọn đề tài nghiên cứu Biệnpháppháttriểnđộingũcánquảnlýtrường THCS thànhphố Bắc Giang, tỉnh Bắc...
... huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang 58 Kết luận chƣơng 67 CHƢƠNG BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG THCS HUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG 3.1 Những định hƣớng pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng ... Bắc Mê tỉnh Hà Giang giaiđoạn Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu sở lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlý giáo dục thực trạng pháttriểnđộingũcánquảnlý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ TRỌNG THÂN BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG Chuyên ngành: Quảnlý Giáo dục Mã...
... động quảnlýpháttriểnđộingũcánquảnlý bao gồm pháttriển cho cá nhân cánquảnlýpháttriểnđộingũ Theo quan điểm mặt chất lượng theo quy trình lựa chọn bổ nhiệm cánquảnlýpháttriểnđội ... sở lý luận pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường trung họcphổ thông - Chương 2: Thực trạng độingũcánquảnlýtrường trung họcphổ thông tỉnh Tuyên Quang - Chương 3: Các biệnpháppháttriển ... tích sở lý luận quản lý, quảnlý giáo dục pháttriểnđộingũcánquảnlýtrường trung họcphổ thông tỉnh Tuyên Quang - Khảo sát đánh giá thực trạng độingũquảnlý giáo dục trường trung học phổ...
... sở lý luận pháttriểnđộingũCánquảnlýTrường trung họcphổ thông Chƣơng Thực trạng độingũ công tác pháttriểnđộingũCánquảnlýTrường trung họcphổ thông tỉnhQuảngNinh Chƣơng Biệnpháp ... chung độingũpháttriểnđộingũCánquảnlý Trƣờng trung họcphổ thông tỉnhQuảngNinh 49 2.4.1 ĐộingũCánquảnlýTrường trung họcphổ thông tỉnhQuảngNinh 49 2.4.2 Đánh giá công tác phát ... 3: BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNG HỌCPHỔ THÔNG TỈNHQUẢNGNINH TRONG GIAIĐOẠN HIỆN NAY 57 3.1 Định hƣớng, nguyên tắc đề xuất BiệnpháppháttriểnđộingũCán quản...
... sở lý luận pháttriểnđộingũ CBQL trường THCS Chương 2: Thực trạng độingũbiệnpháppháttriểnđộingũ CBQL trường THCS huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên Chương 3: Các biệnpháppháttriểnđộingũ ... SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ .5 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề .5 1.2 Cánquảnlýcánquảnlý giáo dục .7 1.2.1 Cánquảnlýđộingũ ... THCS Nắm yếu tố có biệnpháppháttriểnđộingũ cách hợp lý 26 Chƣơng THỰC TRẠNG ĐỘINGŨ VÀ CÁC BIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐẠI TỪ TỈNH THÁI NGUYÊN...