... lý tng i trẻ S cỏn b qun lýdới 40 tuổi 16 ngời chiếm 88 % Vỡ vy độingũcánquảnlý có nhiều thời gian học tập nângcao trình độ cống hiến cho công tác quảnlý b) Trỡnh ca i ng cỏn b qun lý ... không nhỏ đến lĩnh vực văn hoá giáodụchuyện * Tình hình văn hoá, xã hội Mờng Lát 62 huyện nghèo nớc Thành phần dân c chủ yếu nông dân với nghề làm nơng rẫy Mộtsốtiểu thơng sống khu vực thị trấn ... bổ nhiệm thực chất điều kiện để sàng lọc Lýđộingũgiáo viên biên chế Sốgiáo viên có trình độ đại học quy S cỏn b giỏo viờn phn ln l hc chp vỏ từ sơ cấp đến trung cấp Thời điểm cán đợc bổ nhiệm...
... TRẠNG CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTIỂUHỌC Ở HUYỆN LANG CHÁNH, TỈNH THANH HOÁ 30 Chương 58 MỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTIỂUHỌCHUYỆN ... sởlýluậngiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrườngtiểuhọc Chương 2: Thực trạng độingũcánquảnlýtrườngtiểuhọchuyện Lang Chánh, tỉnh Thanh Hoá Chương 3: Mộtsốgiảipháp ... trườngtiểuhọchuyện Lang Chánh; thực trạng giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrườngtiểuhọc áp dụng huyện Lang Chánh; 5.3 Đề xuất sốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũ cán...
... caochấtlượnggiáodục đào tạo chưa đề cập đến giảipháp cụ thể, hiệu nhằm nângcaochấtlượngđộingũcánquảnlý Qua áp dụng giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrườngTiểu ... caochấtlượngđộingũcánquảnlýtrườngTiểu học, Trung họcsở địa bàn huyện Than Uyên Kết chấtlượngđộingũcánquảnlýnâng lên, mức độ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ độingũcánquảnlýtrường ... chấtlượngđộingũ hiểu là: trình độ lực, phẩm chất nhân cách Chấtlượngđộingũcánquảnlýtrườnghọcchấtlượng cá nhân cánquảnlý Để nângcaochấtlượngđộingũ này, phải quan tâm nâng cao...
... tác nângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrường Mầm non huyện Thường Xuân, tỉnh Thanh Hoá 5.3 Đề xuất sốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrường Mầm non huyện Thường Xuân, tỉnh ... cứu Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrường Mầm non huyện Thường Xuân, tỉnh Thanh Hoá Giả thuyết khoahọc Nếu xây dựng giảipháp có tínhkhoahọc khả thi nângcaochấtlượngquản ... chấtlượngđộingũcánquảnlýtrường Mầm non huyện Thường Xuân, tỉnh Thanh Hoá” Làm đề tài luậnvănthạc sỹ Mục đích nghiên cứu Đề xuất sốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcánquảnlý trường...
... cánquảnlýtrườngTiểuhọchuyện Thanh Chương, tỉnhNghệAn (Luận vănThạc Sỹ Phạm Quang Sơn); MộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrườngTiểuhọchuyện Minh Hóa, tỉnh Quảng ... MộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrườngTiểuhọc thành phố Hà Tĩnh, tỉnh Hà Tĩnh” (Luận vănThạc Sỹ Trần Thị Thủy Nga); Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán ... BỘGIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN VĂN HOÀNG LONG MỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTIỂUHỌCHUYỆN TRẢNG BOM, TỈNH ĐỒNG NAI Chuyên ngành: Quản...
... caochấtlượngđộingũcánquảnlýtrường mầm non Chương Thực trạng chấtlượngđộingũcánquảnlýtrường Mầm non huyện Lang Chánh, tỉnh Thanh Hóa Chương Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđội ... non huyện Lang Chánh, tỉnh Thanh Hoá * Về sốlượngđộingũcánquảnlýGiáodục Mầm non: Bảng 2-6: Sốlượng cấu độingũcánquảnlýtrường Mầm non huyện Lang Chánh, tỉnh Thanh Hoá Cánquảnlýtrường ... 12 1.2.3 Đội ngũ, độingũcánquảnlýtrường mầm non .12 1.2.4 Chất lượng, chấtlượngđộingũcánquảnlýtrường mầm non .13 1.2.5 Giảiphápgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũ ...
... phương phápnângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrườngtiểuhọc 1.4.2.1 Mục đích nângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrườngtiểuhọc 22 Để nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trườngtiểuhọc ... có giảipháp vậy, cần phải dựa sởlýluận thực tiễn đáng tin cậy 1.2.5.2 GiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrườngTiểuhọcGiảiphápnângcaochấtlượngđộingũ CBQL trườngtiểu ... sởlýluận cho việc nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trườngtiểuhọc Cụ thể làm rõ thuật ngữ, khái niệm quản lý, quảnlýtrườngtiểu học; đội ngũ, độingũ CBQL trườngtiểu học; chất lượng, chất...
... lượng, chấtlượngđộingũcánquảnlý 11 1.2.5 Giảiphápgiảiphápnângcaochấtlượngcánquảnlýtrường mầm non 1.3 Mộtsốvấn đề lýluậnnângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrường ... 1.2.1 Quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường .7 1.2.2 Quảnlýtrường MN .13 1.2.3 Cán bộ, độingũcánquảnlýtrường MN 15 1.2.4 Chất lượng, chấtlượngđộingũcánquảnlý ... Thanh Hóa Chương Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrường Mầm non huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa 5 Chương CƠ SỞLÝLUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN...
... góp luậnvăn - Luậnvăn góp phần cụ thể hoá sốvấn đề khoahọcquảnlýgiáo dục, làm sáng tỏ số khái niệm quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý 12 trường học, cánquảnlýgiáo dục, yêu cầu phẩm chất, ... bên nhà trường như: quảnlýgiáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạy học, giáo dục, quảnlýsở vật chất, trang thiết bị dạy học, quảnlý tài 19 trường học, quảnlý lớp học, nhiệm vụ giáo viên, ... “ Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrường THPT Quận 10, TP.HCM” lần công trình nghiên cứu hình thức luậnvănthạcsĩ 1.2 Mộtsố khái niệm đề tài 1.2.1 QuảnlýQuản lý...
... tác nângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrường trung học phổ thông thành phố Rạch Giá, tỉnh Kiên Giang Chương 3: Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrường trung học ... lý luận: - Luậnvăn làm sáng tỏ số khái niệm quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlýtrường học, người cánquảnlýgiáo dục, yêu cầu phẩm chất lực người cánquảnlý nói chung cánquảnlýtrường THPT ... 1.2.6 Độingũcánquản lý: 12 1.2.7 Chất lượng: 13 1.2.8 Chấtlượngđộingũcánquản lý: 13 1.2.9 Giảiphápquản lý: 14 1.3 Mộtsốvấn đề lýluậnđội ngũ...
... BỘGIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM MINH THẾ MỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ THANH HÓA, TỈNH THANH HÓA LUẬNVĂNTHẠC ... giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcánquảnlýtrường trung học phổ thông thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất sốgiảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũ CBQL trường ... lượngđộingũcánquảnlýtrường Trung học phổ thông, thành phố Thanh hóa, tỉnh Thanh Hóa Chương III Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượngđộingũquảnlýtrường Trung học phổ thông, thành phố Thanh...
... BộGIáODụC Và ĐàO TạO trờng đại học vinh TRƯƠNG THANH HUYềNMộTSốGIảIPHáPNÂNGCAOCHấT Lợng độingũcánquảnlý trờng trung học phổ thông tỉnh hà tĩnh CHUYÊN NGàNH: QUảNLýGIáODụC Mã Số: ... UBND: XHCN Ban chấp hành Đại học - Cao đẳng Cán bộ, giáo viên, nhân viên Cánquảnlý Công nghiệp hoá- đại hoá Công nghệ thông tin GiáodụcGiáodục đào tạo Giáodục đào tạo Giáodục thờng xuyên- ... DụC Mã Số: 60.14.05 LUậNVĂNTHạC Sỹ KHOAHọCGIáODụC Ngời hớng dẫn khoa học: pgs.ts đinh xuân khoa Vinh 2010 LI CM N Tỏc gi xin chõn thnh cm n: Hi ng khoa hc trng i hc Vinh, Khoa o to Sau i hc,...